半个月成功逆袭，数学学霸是怎样炼成的？

我儿子今年12岁，去年8月转入国际学校上学。他的数学成绩一直在及格和不及格之间摇摆，我们看了非常着急，经常也和他说很多的道理，后来发现都没有对他产生有效的行动和结果。

后来有老师告诉我：当一件事情的结果不是你想期望的那样的话，说明你要调整自己的行为和方法，因为只有有效的行为和方法才可能带来自己期望的结果。

于是我们开始调整。今年新学期开始，儿子的数学学习出现飞跃式大逆转，数学平均分达到了95 分左右，俨然进入学霸状态。他自己和我们全家都感到非常的高兴和开心。

这个结果是怎么得到的呢？

作为家长这一年中我们做了什么支持到了孩子的数学学习呢？

由衷地欣赏孩子，提升孩子的内心能量

01、让孩子感受到父母对他的欣赏和认可

在这一年中，我和他爸爸非常有意识地找准一切机会让他充分感受到父母对他的欣赏和认可。

他喜欢看侦探推理小说，我们就说：“是啊，你从小就是一个逻辑思维能力特别厉害的孩子，观察力超强，看看你们班级几次疑案都是你破的，这本领可不是人人拥有的”。

当有朋友家长转告我说，孩子的空间想象力非常棒，我也及时地转述给孩子：

“今天阿姨说了，她特别认真地观察了你，发现你的空间想象能力是所有孩子里面最棒的，妈妈听了自豪极了。阿姨还说了你这个能力一旦用在数学上，那是无人能敌的！只是以前爸爸妈妈用错了一些方法，让你的这种超能力被锁住了，现在我们要多花些力气重新启动它们就好了！”。

孩子听完也得意地来了句：“我就说我很厉害吧！”

每当这个时候我都能真切地感受到孩子自己内心能量的提升和对自己能力的认可。

02、让孩子明确自己是有使命的人

因为孩子从6岁开始坚持长年的游泳训练，现在经常会参加各种比赛。

每当取得了参赛资格，我们会说：

“你是一个有使命的人，是要代表深圳市去参赛的，这都是你自己坚持、努力的结果，现阶段我们学业貌似有点小状况，那是因为大部分孩子是全力面对学业，而我们要兼顾两个，所以要比他们付出更多。

爸爸妈妈相信你会做得越来越好！人类历史上所有的伟人都是比别人经历得更多，付出得更多，而你现在就已经在未来的伟人这条路上了。你经过这么多年，不断努力、坚持、拼搏后取得的所有成绩，都是在印证着你的超凡能力！……”。

每次我说着，都可以看见孩子的小脸上明显开始闪耀着光了，偶尔他还会说：“是啊，我很多同学都在上各种补习班呢，我可不想去，我要训练参加比赛！教练说了超过菲尔普斯也是可能的！”。

我经常有意识地和他展开这样的对话，次数多了以后,明显可以感到,当孩子再面对失败时，不管是考试不佳或者比赛失利,他不会像以前说:我不行,我怎么努力都没用!而是会说,只要我自己不放弃就永远都有机会!下次努力我可以做得更好！我是要当冠军的人!

03、改变家庭的对话模式，营造轻松愉悦的家庭氛围

在他数学处于低谷的一年里，我们不像以前那样经常说很多泄气的话。

例如，你怎么这么笨啊，怎么说了你都做不到啊，怎么一次比一次考的差呀？

这些话以前从我嘴里都是非常自然的、不用思考就冒出来了。

学习过后我有意识给自己上了一个弦儿：每当有话要出来时，我就想，这些话是在支持到孩子，还是在拆毁孩子？这些话是给孩子力量，还是削弱孩子的力量？

当我的意识里有这根弦儿的时候，很多对孩子不利的话，就会阻断在我自己的嘴巴里，选择转身离开。过后当我可以说些支持他、给他力量的话时，我再来面对孩子。

有时哪怕孩子只是比上一次的成绩提高了两分，我和他爸爸都会说，“我们知道你是一个对自己有要求的人，你对成绩不满意，我们很能理解。我们近期看到的是，你这段时间数学作业的质量明显提高了，字也写得工整多了，每一道题目你都会仔细地看了，计算错误频率也少了，所以现在我们取得了小进步和小提高。

可别小看这两分啊，等我们每一次进步一点，提高一点，累加起来，我们就离心目中的目标越来越近了。伟人也不是一天成长起来的，他们也是在不断的困境中想出了更多的方法和决策！我们相信你也一定可以的！”

每每我们这样说时，可以感到孩子的情绪放松了，他会据我们所说的事实，调整聚焦看见自己做到的，同时会有动力让自己的状态更好。

当然还有最重要的----闭环，也就是庆祝。当他取得了自己非常满意的成绩时，我们全家就会为他开庆祝会，或呼朋唤友、大张旗鼓庆贺一下，或在自家吃饭时举个水杯碰一下，不管规模如何，那言辞上的赞赏是毫不吝啬、丝毫不打折的。

正如老师课上所讲：当人开始有意识地调整管理自己的聚焦，多去看见自己有的那部分，心情就自然会产生愉悦轻松。而人在轻松愉悦的氛围和状态下往往会有更多的觉察和灵感出现，轻松愉悦的氛围可以提升家庭中每个成员的自身觉察和内心能量，然后家庭氛围也越来越好！

支持孩子设立并达成目标

1.和孩子一起设立可行性目标启动孩子的内动力

去年七月初，随着暑假的到来我们结束了小学整个五年级的学习，到了8月份，我们要开始进入六年级的学习，在这个假期前我就和他爸爸商量，要不要请老师把他数学从一年级到五年级整个的梳理一遍。

当我们正要和孩子去商讨这个事情时，一个新的任务出现了，因为我们孩子要参加省里的游泳比赛，必须要参加六年级的数学考试，可我们是在国际学校上学，整个六年级数学是没有学过的，所以我们急需找一个数学老师，帮他把整个六年级的数学补起来，而且只有短短的两个星期的时间。

接下来我们就和孩子核准：你到底想不想去找老师补习？孩子的意愿度非常高，他非常想参加补习通过考试去代表深圳市参加比赛。

他说：这个比赛是省级的，各地的高手（项目前两名）才能参加，我要去和高手过过招！给我们深圳争光！

孩子自身的动力有了，我们接下来就去看看如何提高他的能力。

非常幸运，有朋友推荐了一个非常好的数学老师，当我们带着孩子一起找到老师时，老师非常有针对性地列出了学习方案，和孩子一起讨论，孩子欣然地接受了。

每周三次，他自己早早起床，出门坐地铁去找老师补习。补习完成之后，他还自己吃午饭，下午直接去体育馆练习游泳。回家后，主动地去做书上的课后练习。一次偶然间我还发现，他自己主动的把整个六年级的数学书，上下两册从头到尾地看了一遍，他说我想先熟悉熟悉老师要讲的内容。

很快两周过去了，他参加了考试，结果非常的好，短短两周他补上了一年的课程。我们也感到非常的高兴。

比赛结束后，我们还请朋友们吃饭为他庆祝。在饭桌上，他爸爸举杯说了祝酒词：“祝贺钱同学他用了两个星期的时间，上完了别人一年的课程，真是非常地用功和努力！他今天的成功告诉了我们，当我们想要做成一件事情的时候，只要付出努力，一定可以把它做成！做好！！！”。

当所有人碰杯时，我看见了孩子的小脸上闪着兴奋的光芒！

2. 支持孩子具有持续的内在动力

很快8月份新学期开始了，第一次的数学测验，孩子就取得了97分的好成绩，他很得意的把成绩给我和他爸爸看，我们也报以夸张的表情，问他：“哇，你是怎么做到的呀？”

他说，我用了两个星期就把六年级的整个数学学完了，我的数学当然很厉害啦！虽然面对这一次的成功，我们感到很高兴，但其实内心还是有点忐忑的，毕竟上学期成绩也只是刚刚及格而已。

当我们以为这只是一次偶然现象时，没想到接下来的每周测验，他都取得了90分以上的好成绩。有一次，他的数学得了88分，我看他非常的失落，我就和他展开了以下的对话：

我：是不是对这个成绩不满意呀？

儿子：是啊，我的期望是每次考试都要在90分以上的。

我：哦，原来是这样子的呀，要是我也会不开心的！那你是怎么看待数学的呢？

儿子：数学是非常有意思的一门学科啊，我对它非常有兴趣，现在越发觉得好玩了。

我：宝宝，我现在知道了，你的数学成绩为什么能够持续的这么优秀了。你还记不记得在半年前我们还讨论过，你是如何看待数学的？你当时的答案是，数学这门学科很重要。但是到了今天，你和妈妈说，数学非常有意思，我对它很感兴趣。而兴趣是最好的老师，妈妈恭喜你，你在数学上找到了一个好老师！那你觉得这次考试，你有没有做得好的地方呢？

儿子：有哇，我上课非常的认真、笔记也记得很多、每天在课上就把重点的词汇弄懂了、家庭作业每天都完成、而且还订正、对于我不会做的题目第二天我会去写在白板上问老师、问同学、每一次考前我还会看笔记进行复习。

我：哦，原来是这样啊。听你这样一说，妈妈想起来了，这些行为你上学期可都没有呢。神奇的改变，就是这样发生了。宝宝你太厉害了，你终于重新启动了强大的潜能！那你对下一次的考试，有没有信心呢？

儿子：当然有哇，我这次只是有道题目看错了，下一次我看题要更仔细一些。

我：宝宝，你太厉害了，你看看，你对数学总结这么仔细、认真，恭喜你，你已经拥有了总结的能力，这个本领可是青春期孩子最要发展出来的呢！好多大人都没有！你的思维能力超出我想象啊！

对话过后的一周，又一次考试成绩出来了，儿子取得了98的高分，是开学以来取得的最好成绩。

当我们表达出对他的欣赏和赞许时，他说：“是啊，我这次比学霸同桌分数还要高呢！而且我重点注意了我上次的问题了，这次检查仔细看了下题目！”说完小脸上洋溢着得意和自信。

作为父母，我们要做的就是支持孩子拥有持续的内在动力。当孩子拥有了持续的内动力，他的学习就如同开了挂！

关于孩子数学学习的进步

我的觉察是：

1.改变孩子的核心对话

通过孩子数学成绩的飞速提高，我发现核心是孩子对数学这门学科的核心对话发生了改变。

以前他只是觉着数学很重要，而且这个很重要，还是我们大人告诉他的，灌输给他的，并不是他自己总结出来的、体会到的。当通过一次巨大的成功体验，他发现了数学的有趣，找到了其中的乐趣，很多的成就感油然而生。

所以当我们家长不在旁边盯着他做作业、订正啊，复习时，他自己凭着兴趣热情开始自发自觉地做这样的行为了。

出现成绩不理想的时候，他不会再认为是自己不行、失败，而是找出其中的进步点，总结出来，这样下次可以做得更好。慢慢地持续下去孩子就拥有了相信自己可以变得更好的力量！！！而这正是我们做为家长最要给予孩子的。

这个即我文中所说的第一步：由衷地去欣赏孩子，带着孩子看到他自己的努力，去肯定他努力的过程，哪怕结果是失败的，在过程里也是有做得好的部分。而每一次的总结都是一次思维的梳理，这可以让他看见自己的成长和努力。通过这样的不断对话，孩子的能量不断上升，内心的力量也开始成长。

2：坚定地相信自己的孩子

通过孩子数学成绩的飞速提高，我发现核心是孩子对数学这门学科的核心对话发生了改变。

所以我们家长要接纳孩子学业上的起起伏伏，坚定地相信孩子，他可以让自己变得更好，而且每一个人都有自己学习成长的通道，接纳他按照自己的方法来，他是他生命的主人，作为家长我们在旁边只要去做一个引导者、加油者就好，去允许他试错，去给予他成长的时间和空间。

相信一切都是OK的，而改变一定会发生！

以上就是这一年来我们支持孩子数学学习从低谷走出来的基本做法。孩子在数学学习上的巨大进步，说明我们的行为和方法是有效的。今天特记录下来，希望对大家也有启发借鉴作用。我坚信：我家可以做到的，你家也可以，改变一定会发生！