将来送娃留学？这些国际课程可得~提！前！学！

很多爸爸妈妈都想送孩子未来出国留学，如果是出来读研究生很好办，考GRE、托福，然后凭你的大学GPA（学分绩）、论文就好了。可是如果想直接申请国外的本科呢？甚至如果想低龄留学又该怎么办呢？

前些天好几位妈妈在问我这个问题，我做了一番调研后发现，这里面门道其实挺多的，原因就是出在国内的主流国际课程有3种：分别是IB课程、A-Level课程和AP课程，一般国际学校都会主打一种。

但是不是随便哪一种都可以呢？那也不是。比如说，如果你未来想送孩子去美国读书，那么你要准备AP课程，AP在美国所有大学都认可，而其它两种接受程度就有限了。

今天憨爸就分享一下我做的这份调研，如果您在给孩子选国际课程，那么希望会有些参考！

【参考文献】

http://edu.qq.com/a/20140520/020131.htm

http://m.abroad.me/tw/community-strategy-14950761275177

http://baike.baidu.com/item/IB%E8%AF%BE%E7%A8%8B/8851886

http://baike.baidu.com/item/A-Level

1、IB课程

1.课程简介

IB在国内被称为国际文凭课程，现IB总部设于瑞士日内瓦。它是一种国际通用的高中学历，整个课程为期两年。随着多年发展，目前全世界已有3600所BI学校，分布于145个国家，共有118000名学生学习过或正在学习IB课程。

IB课程着重训练学生的理解能力及逻辑思维，帮助学生适应大学的学习模式。其内容远较高考课程来得广泛，要求也更加严格，学生需要拥有出色的阅读和写作能力才能应付。IB的学历受到世界各地大学的高度肯定，取得相应文凭的学生可以报读世界各地大学。

2.课程设置

IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。而每一门课程又分为高级课程和普通课程。学生必须在两年的时间内，在这六个学科组中每组选一门课程进行学习，选修时必须包括三门以上高级课程。具体包含，第一组：母语；第二组：外语；第三组：人文科学；第四组：实验科学；第五组：数学与计算机；第六组：艺术与选修。

除了对上述课程的学习，所有的学生还必须完成以下三项重要内容：

1）创新、行动和服务（CAS），此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动、公益活动等，培养他们的同情心和社会责任感，学生须于CAS活动中合格。

02）知识理论（TOK），知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题，并完成指定题目的1200-1600字数的论文。

03）撰写论文（EE），IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。

3.考核方式

学完两年的IB课程后，就可以参加一次全球统一的考试。每个科目一般有三个考卷，第一个考卷是选择题，第二个是问答题和实验题，最后一个考卷是选修内容。IB每门的评分等级为1-7分，最高分为7分，4分为及格。外加拓展论文和知识论文共3份的奖励分数，总分45分。学生通过六门课程考试，分数最低必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文凭。

值得注意的是，并不是每个学生都能够参加IB文凭的考试。学校会根据学生的之前的学习情况建议学生选择证书考试或者是文凭考试。毕竟IB课程的淘汰率是很高的。

4.IB文凭的大学认可度

对于IB课程，它被美国、欧洲、加拿大等世界知名高校认可，而毕业时所获颁的文凭亦被公认为全球最高水准之预科毕业证书。学生持有这张由瑞士日内瓦总部所颁发的全球通用的大学预科文凭，可以直接申请全世界数以万计的最高学府。IB学子在申请大学时，通常只需根据世界各国大学所公布之最低录取分提出申请即可，而各大学所有科系录取的低标分数通常在当年全球考试举行的半年或一年前即已公布，使得学生在考试前就已有了明确的方向。

5.适合的学生群体

1）IB适合学习能力强，做事有条理，善于安排时间的学生。因为其课程量大，进度快，学生每天需要投入大量时间才能完成作业。

2）IB适合全面均衡发展的学生。IB课程在科学，人文，外语，艺术，社会工作等各方面注重平衡发展，不偏科，不侧重某一方面。

3）IB适合将来从事社会性的工作的学生。IB重视培养国际视野和社会责任感，其所要求的社会服务远远超过普通中学文凭的要求。如果学生对学术的兴趣很大，将来只想做纯技术性的工作，IB对他们的意义就不大。

4）IB不太适合中考结束才进入体系的学生和英文基础差的学生。

2、A-Level课程

1.课程简介

A-Level课程是英国高中课程的简称，于1951年在英国正式启用。它虽然是英国学生的大学入学考试课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。目前在160多个国家的9000多所学校开设课程，A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

A-Level课程仅仅是英国高中的最后两年，前两年是GCSE课程（普通中等教育证书），除去英国本土，其余国家的GCSE课程叫做IGCSE。而IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-Level，甚至IB、AP课程。

2.课程设置

在科目选择上，A-Level没有文科、理科选科限制，学生可根据自己的升学意向选科。A-Level课程有70多门课程，一般在中国主要开设数学、高等数学、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等可供学生选择，一般选择3-4门即可。许多学生在选择科目时总是以科目的难易程度作为基准，他们认为英国的大学主要以A-Level成绩作为入学标准，只要A-Level有个好成绩，申请好大学的可能性会比较大。其实不然，英国大学要求学生在入学时就要确定自己的专业，他们非常看重A-Level科目和大学专业的统一和连贯。

数学、高等数学和物理是大多数大学和专业招生时要求学过的A-Level科目，建议选择这三门课。相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实。而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低。所以这样的选择能够体现中国学生的优势。但有的专业是具有特殊要求的，例如：将来学习医学，现在就需要学习化学和生物学。如果学生对将来留学的大学或专业有了选择，也可以咨询具体大学和专业对A- Level课程的专门要求，以便选课时具有针对性。

3.考核方式

英国的A-Level有七个考试局，不同的考试局有不同的课本和大纲。目前我们接触最多的是AQA，OCR，EDEXCEL，CIE四个考试局。考试局可以理解为我们中国的高考不同省份出题的地方。英国本土的学校多会为学生选择AQA，OCR考试局，这两个考试局也是四个考试局里最简单的。A-LEVEL课程虽然在世界各地广泛被采用，但现在基本上还是英国统一命题，之后再把试题统一运回英国统一阅卷。

学生一般两年要考两次试，第一年有一次补考的机会。考试根据不同科目会有不同的考试卷，例如科学类一般为选择题，问答题和实验题。试卷的最后成绩会根据百分比折算成A*，A，B等的等级。

4. A-Level文凭的大学认可度

A-level虽然是英国的课程体系，但A-level国际高考文凭是目前世界上极为广泛认可的高中文凭之一。美国，澳大利亚，加拿大，香港等地区同样承认A-LEVEL成绩，即学生可通过A-LEVEL成绩和要求的语言成绩申请除英国以外的大学。牛津大学、剑桥大学、帝国理工和伦敦大学学院这样的顶级名牌英国大学几乎从不录取大学预科的学生，而只录取A-level毕业证书或同等学历的学生。

5.适合的学生群体

虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英国的同学。中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普通高等教育的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-level课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

3、AP课程

1.课程简介

AP指的是大学先修课程，是在美国和加拿大等国的高级中学中，由美国大学理事会赞助和授权的高中先修性大学课程。AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。其开设目的是给一些优秀的学生提前学习大学课程，学生通过AP考试换取的学分，可以同等换取相应的美国大学学分。而在国内一些学校开设了AP课程作为高中课程，以此成绩去申请美国的大学。

2.课程设置

美国高中AP课程有22个门类、37个学科，学生可以选择自己喜欢的课程考试。主要包括艺术历史、生物、微积分、化学、中国语文、计算机科学、英语语言和写作、环境科学、人文地理、经济学、物理、心理学、统计学等。

3.考核方式

AP的每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷。根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别。考生可以根据自己的实际需要选报考试科目，并向美国教育考试服务中心（ETS）申请。

AP采取的是5分制，大多数的大学接受3分以上的成绩，可以在上大学时折抵多至一学年的大学学分。少数名校要求4分或5分才能折抵大学学分，如哈佛大学2003年做出新规定，5分的AP成绩才可以抵学分。AP考试根据成绩可以分为几个层次的奖项，统一叫AP表现优异奖项，你在哪个层次和你要申请的大学密切关联。

4. AP文凭的大学认可度

目前，已有40多个国家的近3600所大学承认AP学分为其入学参考标准和该项考试为考生增添的大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥、帝国理工等世界名牌大学。

AP成绩已成为美国大学重要录取依据。根据美国大学升学顾问委员会在全美范围内所作的调查，由于美国大学已经普遍把学生在AP考试中的表现作为衡量其是否能够胜任大学学习的依据，因此AP考试成绩已经成为众多大学录取考虑因素中最为重要的依据之一

5.适合的学生群体

1）首先它适合于打算去美国的学生，由于其没有年龄的限制，而且可以自己报名参加考试。2）对某些方面特别感兴趣的学生。AP适合培养专才，在一节AP课里，学生可以深入探讨一个话题，或者从多方面研究一门学科，而IB课程可能会不止深入研究一个话题，你必须长期、全方位地去探讨以及研究每个话题之间的联系。

3）学习能力较强，学有余力，想更进一步学习大学课程的学生。AP课程比较难，一些好的AP学校对学生的入学要求非常高。另外，学习IB和A-Level要去美国的学生，如果学习很好，且有额外的精力，可以考几门AP，一来可以提高GPA，对申请大学有好处，再者上大学后可以免去一部分学分。

4、三者的区别与联系

IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲及教材，统一的题目、统一的评卷和评分标准，对世界各国的学生一视同仁，被称之为是国际教育的一个统一度量衡，而A-Level课程则是以英国文化为核心针对英国本土学生而设计的。IB所重视的不仅仅是成绩，还有学生的综合素质。而A-Level课程比较应试，例如，A-Level课程被引入中国后，很难像英国本土那样为学生提供丰富多彩的课外活动，很多学校只是把课本换成了A-Level课本，其余的教学模式基本不脱离中国的大环境。

拥有A-Level课程成绩，可以申请英国本土大学和美国，澳洲等其他国家大学。如果获得IB课程成绩，不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。

IB课程强调学生的全面发展，课程设置均衡，而且需要学生均衡的分配时间精力。但这样的课程设置同样也会限制了部分学生在专业特长的学习与发展，例如在IB课程体系中，物理、化学、生物、环境等科目同属于实验科学类，学生一般只能在这些科目中选择一门学习。另一方面大学中很多专业涉及到学科交叉，需要学生有复合的专业功底。在这样的前提下，AP给学生提供了更多的选择。AP属于大学预科课程，科目的选择没有限制。学生可以根据自己的时间精力，在IB科目的选择基础上，补充学习AP课程，目的是让自己的特长能充分展现，同时体现自己在专业学习中的合理规划。具体而言，如果学生偏好理工科，可以IB课程选修物理，搭配AP的化学和生物。如果学生偏好经济商科，那可以选修IB的经济学，搭配AP的统计学。

就目前总体的趋势而言，IB课程因为受到广泛的认可度，同时能够让孩子的知识面更广，更快地适应大学生活，受到了越来越多家长的青睐。但每个孩子的情况不尽相同，例如，也有不少学生上IB后又转去A-Level的，原因是课程太难，无法适应。家长应该根据自身孩子的优势，因“娃”制宜，为孩子们选择最适合他们的课程。现在名校的竞争越来越激烈，抛开中国的应试教育，学习成绩已经不是能够申请名校的唯一筹码。所以，家长们需要更加注重孩子各方面综合素质的培养，而不是眼里只有考试。

如果希望孩子未来出国留学的话，可以关注一下中美青少年教育发展基金会和外联出国合作组织的常春藤大学申请小型论坛，该论坛将邀请毕业于哈佛、耶鲁、哥伦比亚等常春藤名校的优秀学生代表，和中外教育专家共同参与。