美国常春藤大学录取中国学生人数不到1%原因是什么？

2021年，中国学生申请常春藤的学生是5万人左右，只有430人被录取，这还是包括了所有美高、国际高中、普高国际部、体制内的总人数。也就是说，美国常春藤大学录取中国学生人数不到1%。我们的孩子到底输在哪里？

中国学生的标化和学术活动成绩如此剽悍，却总受困于天生短板的创造力和表现力，而这恰恰是藤校最看重的部分，具象到申请中就是——批判性文书写作。

1，藤校为什么看重高中生的写作能力？

在申请中，会讲故事比标化满分更难，写作本质上是一种以文字形式的自我表达方式。

短短几百字，就能让你这样一个鲜活的人物形象跃然纸上，让招生官了解你这个人的故事、你的世界观价值观，看到你的使命。

与此同时，你还要把它写得有趣，让人记忆深刻产生共鸣......这是一件比托福/SAT拿高分更难的事。

在大学里，所有专业课程都要求你的写作能力必须要强。

藤校要求申请者有很强的写作能力，并非仅仅只是在设招生门槛，这是经过考量的。由于美国名校都是博雅教育，所以他们都会设置最基础的写作课。而这又是中国学生最薄弱的地方。

除此之外，美国设置的所有专业都要写报告和论文。比如理科课程就要写实验报告，人文社科课程就要写阅读总结，所有学科都要出学术论文。而这部分成绩能占到总成绩的40%-50%，很多国内学霸去到美国大学发现自己GPA跟不上，基本都是写作拖了后腿。

2，为什么美国的课堂喜欢讨论式教学？

越来越多的中国留学生已经深刻的体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入分析、批判性地思考和吸收前人的观点。这种教育方式背后蕴含的丰富理念至少可以归纳为两点：

一、学生不仅向老师学习，而且也应该尽可能多地与同学交流并互相学习，教授绝不是学生们汲取知识的唯一途径

二、学生拥有和老师同等的提问与质疑的权利。

然而，很多来自中国的留学生并不习惯这样的理念和做法。在他们看来，学习就获取正确答案或者标准答案，而课堂讨论和互相提问始终没有直接给出一个他们想要的答案，这怎么能行？

3，确保在美学习成功的三大必要能力第一：良好的写作能力；

第二，提出问题并批判性思考问题的能力；

第三，良好的表达和沟通能力，特别是跟教授和同学。

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