发刊词 | 竞赛，不是少数人的游戏

现在申请美国学校，越来越难了。

申请的人太多，竞争太激烈，光有好的 TOEFL / SAT 成绩，已经不够了，对于学生综合实力的要求越来越高。

就算看 SAT 这样的标准化考试，其中的数学部分，中国学生获得一大片满分，甚至连难度更高的 SAT 2 数学，满分考生都不少见。

【AMC -- 通往美国名校的捷径】

怎么做，才能让我们具备独特竞争力，在申请者里脱颖而出呢？其中级极具性价比的一个途径，就是：

AMC （美国数学学术活动）！

美国高中和大学现在越来越重视数学学术活动成绩，所以 AMC 学术活动就成了美高美本申请中一个重要的加分项，也已经被多所常春藤院校认可。

【AMC 美国数学学术活动是少数人的游戏吗】很多人可能一听到学术活动，就会下意识地犯怵，觉得数学学术活动的难度，应该不是自己能够应付的。

但实际情况真是如此吗？

段老师想告诉大家：

学术活动并不是少数人的游戏，尤其是 AMC 学术活动。

AMC 是美国数学学术活动的简称，初、高中生都可以参加，按年级，分为 AMC 8、10和12 。

目前每年参加比赛的中国考生，就有上万人。

【中美数学学术活动的差异】AMC 系列数学学术活动和中国的数学学术活动完全不是一回事儿。

中国的数学学术活动，从低龄组别开始，就难得离谱，其目的是淘汰绝大多数参与者，选拔出占比极低的数学狂人。

而美国的数学学术活动，与普通的数学必修课程紧密结合，题目难度的提升非常平滑，这么做，能让广大同学进一步提升自己对数学的兴趣。

咱们举个例子，AMC8 是一个针对美国初中生的学术活动，其考点就集中在小学和初中前半段的课内知识点，高达50%的题目，是学完课内的数学知识就能完成，而另50%的题目，才是难度有所提高的题。

AMC10和12也是如此。

用一句话概括 AMC 学术活动的考题难度和范围：一半的基础，一半的提升。

具体说来，这项学术活动，试卷上一共就25道选择题，难度分布如下

所以，一个学生如果只掌握了课内的数学知识，其实就能做出一半的题；假如在这个基础上，再跟着我们的课程学习专门的学术活动方法，大部分学生是很有希望做出 AMC 学术活动中后半部分学术活动级难度的题目的。