小编前言:
2017年12月14日晚,我们邀请了已出国留学四年的William学长在线分享他的留学成长记。
William学长是一位比较腼腆的男生,却很有自己独特的想法,十分热爱且喜欢钻研数学,分享会上他为大家带来了很多有趣的见解和留学干货。
下面就让我们一起来看下这场分享会的精华回顾吧。
【主讲嘉宾】
William Wang
2014年就读美国埃尔金学院
2017年就读伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校
- 数学和计算机科学专业
学长分享【当时我为什么会选择出国读美高?】
“我选择去读美高,因为觉得不太喜欢中国的社会环境,感觉人们缺乏同情心且缺乏主见,当然并不是说美国就没有这类人,主要是看大环境下政府或者学校鼓励人们怎样一个思想导向。
在国内学校感觉被教了什么就是什么了,到了美国才发现原来自己可以往那么多方面去发展,以前都没有想到。”
【初到美国高中,我觉得很自由】
“高中一开始还是不太能适应吧,不太愿意开口说话,而且英语也不太好。
后来参加了足球队,可能由于队员们的天生热情,他们喜欢在别人面前这样介绍我:This is my best buddy!(这是我最好的伙伴!) 其实这个在美国算是常态,但我就很受感动。
美高的环境会让你有意识地去培养一些独特的爱好,可能在国内学校就会受到一些限制。
美国老师会支持且帮助你的一些想法,还会推荐你一些资源。
另外,在美国一些有心理疾病的人会比较受照顾,与国内不一样,对自闭问题比较开放,不会受歧视,人们会主动靠近你并给予帮助。”
【在美国学校,独立思考很重要】
“感觉美国学校比较关注会独立思考、有独特思想的学生,或者有一方面的特长的人,比如社交达人、运动特长、艺术特长等,也会很受欢迎的。
这个独立思考就是不依赖周围人的意见,自己有独立的想法,这也是在美国写论文比较重要的一点,并不是词句优美或语法到位就可以拿高分,也不是像国内一些阅读题一样有固定正确答案,而是需要你有思想且有证据佐证,
如果你的答案比较接近普遍意义上的正确答案,但没有原因没有证据也一样得不到好的成绩。
我认为独立思考的核心在于逻辑,就是在坚守一个没有漏洞的逻辑的情况下能打破固定思想的框架。
比如说讨论晚上吃什么,可能很少有人会想到去高速公路边看有没有死掉的动物拿回家煮煮,虽然这是很奇怪的想法,但在社会规范里那理论上就没什么问题,很多创新就是跳出了这些小的框架而诞生的。”
【关于申请大学,这些可能比GPA和标化更重要】
“很多大学申请除了看中GPA和标化成绩,还有申请表里你体现的一些思想和性格。
越高级的学府就会越看中你的一个独立思想和性格,比如MIT(麻省理工学院),学校官网上写着最看中的是学生个性和自我表达的能力,而GPA和标化成绩反而比较次要。
很多大学会把GPA的重要性放在标化成绩之前,因为GPA代表的是你长时间不间断的努力成果,从各个角度看出你的能力,标化成绩相对而言比较限制且不是特别全面。
此外,还有课外活动经历,相信大家也了解过比如参加社团、体育艺术活动、志愿服务,但从我的经验看来,如果要申请特别好的大学,需要你有一些比较独特的课外经历,比如去非洲贫穷地区有过一段时间的生活经历等等,这些也反映了你有勇于探索的精神。”
升学指导老师总结
“William同学分享了很多留学相关内容,这里我为大家简单总结下共有两大点:
中美教育的差别:
① 美国学校多样化、包容性的教育氛围,无论你在哪一方面有什么异于常人的地方,美国学校环境是一种包容的状态来接纳你,对每个学生都平等对待,会热诚地给予帮助。
② 美国学校对优秀学生定义不一样,可能在国内成绩好的就是优秀学生,但在美国你可能是学习优秀、社交达人、体育出色、音乐才能,有特长有特色,都能在美国环境下成为一个优秀的人,对优秀的定义有着很多样多元的评价标准。
③ 美国学校的教育体制,注重过程多于结果、独立思考多于正确答案,就像Wiliiam举例所说的跳出常规的答案,只要你的思考是合理的、有理有据的,都能被接受。
留学美高后的体验:
刚到美国高中时,英语不太自信、不敢开口,经过自身努力及朋友氛围的感染,现在已经有了很大提升。
William去美国留学后,他比较大的改变是天性得到解放,他的思维方式、看待事物的角度等一些个性化的东西得到了保留,这也是William父母很有感触的一点。”
Q & A 互动问答Q:请详细讲讲10年级读美高的过程
William:“我的住家来自墨西哥,是学校从很多提出想要接待国际生的家庭中挑选出来的,记得刚到住家时住家跟我说“mi casa, tu casa”(这是我的房子也是你的房子),然后就开始了我的留学生涯。
我在美高选了数学、英语、ESL(非母语英语课程)、化学、统计学、历史等课程。
ESL课程是帮助国际生融入美国环境和文化的,每个学校的设置都不一样。
我的英语课比较差,课上会教莎士比亚的文章和诗,还是古英语,学起来比较艰难,建议留学前在国内可以先看一些古英语代表的文学。
历史如果好好做笔记也没多大问题。
理科基本没问题,10年级上开始参加WYSE学术学术活动,是由伊利诺伊大学主办的,在提升学术能力的同时还交了一些朋友。”
Q:听说美高也要学法语德语等外语吧,这个在考试中有要求吗?
William:“学校对美国学生会要求外语,一般对于国际生没有这方面的要求,如果自己想学的话也是可以的,特别是一些小语种对于申请大学也有好处。”
Q:什么时候开始准备大学申请最好?
William:“最好是11年级下开始学业准备、标化考试,课外经历的准备从10年级开始,可以暑假去做志愿或旅行增加独特经历。”
Q:你刚去的时候是怎么克服语言障碍的?怎么做到跟美国人自如交流的?
William:“多开口说吧,学美国人的说话方式,比如打招呼不用How are you而用How’re you doing,朋友间互相称呼bro。
我有个同学口语不太好且语法用词都比较差,但美国人还是能听懂他在说什么,他也不在意自己说什么,只要把思想表达出来就好,然后水平就慢慢提高了。
所以只要敢说、有内容去说,基本上都没有太多问题。”
talking开口说英语
话题讨论式的外教一对一口语交流
提升英语听力、口语交流、语言自信、文化了解等能力
Q:我们家女儿现在初一,班级成绩一直都是前三,如果以后要进前30的大学现在要做什么准备呢?
William:“高中成绩比较重要,有一些交流经验会比较好,可以试着用英文写一些议论文。”
升学指导老师补充:“这是之前我的一个学生在申请乔治华盛顿大学时的系统,美高学生都会有这个系统账号,从学术上反映目标大学在本高中的往年录取数据。
通过这个图学生能有个自我判定,学术上需要达到什么水平,当然除此之外还有社交能力、领导力、面试表现等多方面综合能力。
* 准备建议:注重语言能力的提高,就像William提到的现在文科上比较困难特别是英语,这个还表现在参与课堂讨论的困难。
此外,学习方式上需要做转变,从中国的受教育的教学模式到国外主动型的学习方式,比如在美国学校,学生可能在英语写作中拿了一个D的成绩,但可以和老师提出意见表示想要提高,可以通过自身努力、与老师不断交流后能写出一份更好的文书,就有机会将成绩提升到A。”
Q:当初选校时考虑了哪些因素?有没有第一志愿校?
William:“当初比较纠结选文理学院还是大U(综合类大学),文理学院只有本科没有研究生阶段,不属于研究型的大学,通常人数比较少、注重学生全面发展而不是某些专业的发展,比起大U会更给予一些个性化帮助和辅导。
我的第一志愿是MIT(麻省理工学院),第二志愿就是我现在在读的大学(伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校),我看中的是它有全美第二大的图书馆,还有在计算机科学专业方面的排名。”
Q:其实我们一直也有考虑想要美高出去,一方面是觉得孩子现在还小,一方面担心他的英语跟不上,请问老师有什么好的建议吗?
升学指导老师:“美高留学是近几年流行起来的,2009年去读美高的学生只有60多个,2016年达到4万多个,近几年低龄留学成为了越来越多家庭的选择,但也会遇到很多问题,比如家长你提到的英语语言问题和自我管理。
那这些问题就要看孩子要不要留学?什么时候留学?这要基于一个家庭的总体规划。
在回答这个问题之前,我首先要咨询家长几个问题。
为什么要送孩子留学?像William提到的如果要让孩子思维方式、环境适应性得到提高,可能更建议高中出去。
但也要考虑到你们的未来规划,是否要在美国工作生活?是否有想进顶尖名校的打算?最后更重要的是要看孩子自身的情况,有没有做好留学准备?
所以当我们讨论了以上问题后,才能详细讨论什么时候让孩子出国,这个是比较个性化的问题,出国前家长要对孩子和家庭规划有详细的认知,建议做一次全面系统的留学适应性评估,帮助家庭判断孩子适合什么时候留学。”
Q:最近网上很多报道美国负面消息,你觉得在美国留学安全吗?
William:“这其实是一个心理学上的效应,越关注某件事物的负面信息,那它的负面效应就更明显。
从我留学后的这几年包括从学长那儿听说的消息来看,还是很安全的。
总体来说,在美国留学的安全程度和选择哪个城市也是有关的。
美国是有枪支方面的问题,但它的安保工作也做得特别好。
一旦发现有枪声,学校就会马上发邮件通知你不要靠近某个区域。
且学校内是禁酒、禁烟、禁枪的,安全还是很有保障的。
美国还有个政策,在学校周围犯罪的人会被加倍处罚,所以如果有人想做出一些负面行为一般也不会选择学校周围。”
小编有话说:听完William学长的介绍和升学指导老师的建议,真的很受益哦。
希望这个分享能让考虑留学的家庭收获更多干货信息,在理性评估完孩子的留学适应性后让孩子信心满满地踏上留学之路。
部分图源网络
转自美国留学早知道
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