2021年UC申请系统的文书题目及解析！

在申请过程中，文书一向是非常关键的部分，也是最令申请者头疼的一个部分。从一定程度上，文书决定了申请者被学校录取的可能性，一篇优秀的文书可以让申请者取得较大的竞争优势。

这篇为大家整理了2021年UC申请系统的文书题目及解析，带你洞悉题目用意、掌握问题重点。看完这篇UC系统文书解析，再也不用担心文书跑题啦！

加州系统文书题目及解析

Q1，Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

描述一次有关于你的领导经历，通过这次经历，你对其他人有什么积极影响？解决了哪些矛盾？或者对团队做出了哪些贡献？

解析：

这个题目是让申请人通过故事分享展现自己领导力。领导角色不仅仅意味着头衔，也可以意味着成为他人的导师，充当特定任务的负责人，在组织活动或项目中担任主角。

领导力可以体现在团队协作过程中起到引领和核心作用，或是凭借个人力量有效地解决了团队问题或矛盾，也可以从对团队起到积极影响的经历来谈谈。领导力发生的场景可以是校园内的社团活动、实习经历、团队学术活动中，申请者可以将过往经历罗列出来，从中挑选最适合的一段叙述。

Q2，Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

每个人都创造性的一面，表现形式也各不相同，比如说：通过解决问题，原创作品，创新思维，艺术手法等都能展现一个人的创造性。描述一下你是如何展现创造力的。

解析：

创造力和创新精神一直都是美国高校非常重视的一个方面。创造力可以是在生活中用简单、独特的办法解决复杂的问题。选取的事件可以与自己未来专业结合为佳，或者可以通过特殊的经历展现出自己独到的思维方式和行为态度。

Q3，What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

你最强的天赋或者才能是什么？在过去的时间里你是如何培养和展示那项才能的？

解析：

这个题目给予了申请人一个充分展现自己的天赋或才能的机会。

哪项天赋才能是自己最拿得出手的？最初的兴趣来源或者启蒙是什么？如何培养和发展的？过程中有没有什么曲折的经历可以分享？当你拥有了这些天赋与能力，在课堂内外它们是否给你带来过机会？你又是如何好好努力把握并提升自己的？有没有获得什么奖项或者荣誉？未来的规划和期望是怎样的？

申请人可以从这些角度切入思考。

Q4，Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

描述下你是如何利用一个重要的教育机会或者如何自己找到方法来克服你在教育中遇到的障碍。

解析：

如何利用一个重要的教育机会，可以分享自己参加的夏校项目，学术学术活动，AP课程，职业探索或者拓展项目等等。

关于如何克服教育中遭遇的困难，可以借此好好阐述自己在教育中遇到过的困难和障碍，重点在于最后如何解决并克服困难，这个过程中想法和实践同样也是在展现申请人的能力与特质。

Q5，Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

描述一个对你来说印象最深且意义非凡的挑战，你是怎么克服的？这个挑战对你的学业成就有任何影响吗？

解析：

这是一个很好的机会来谈谈你所面临的任何障碍以及你从这次经历中学到了什么。

可以从以下问题来展开思考：这个挑战是个人面对的障碍还是整个团队或者社区面对的挑战？是申请人凭借一己之力克服的还是寻求帮助借助他人的力量克服的？过程如何？对你的学业带来了怎样的影响？这个过程对于塑造现在的你有怎样的意义？

Q6，Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

哪一门学科能够给予你启发和激励，你是如何在课内外继续学习这门学科的?

解析：

申请人可以从自己是如何对该学科产生兴趣开始讲起，接着从书籍阅读，课外活动拓展，夏校项目等等经历来介绍自己是如何在课内外拓展知识面的。

学习过程中遇到过哪些难题？你是如何克服这些困难的？这门学科对于你的未来的专业方向选择是否有影响？你是如何通过未来大学四年的学习来实现自己在该领域的理想和抱负？申请人可以参考以上问题来思考这个题目。

Q7，What have you done to make your school or your community a better place?

你做过哪些有利于你的学校或者社区的事情吗？

解析：

这个题目中的社区（community）可以定义为团体，组织，班级，学校，小区或者家乡等，自己参与的某个活动或者事件使得社区变得更好，这也是展现申请人社会责任感、领导力、沟通组织能力以及解决问题能力的机会。

具体过程如何？解决了什么问题或者改善了哪个方面？你从付出中学到了什么？你的行为起到了什么有益的作用？可以试着从这些方面展开。

Q8，What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?

除了在申请中你已分享过的，你认为还有什么能让你作为UC强有力的候选人脱颖而出?

解析：

这个题目相对而言比较开放和发散，没能通过前面的几个题目中展现出自己的全部优势或者没能表达某些自我经历和想法的，不管是性格特长、技能特点、或是挑战或机遇，都可以考虑通过这个题目去分享出来。

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