申请国外学校，英语很弱怎么办？

在义务教育和应试教育体制下，国际教育异军突起，在招生门槛逐渐提高的今天，如果想读国际学校，孩子的英语水平成为能否入学的关键因素，先来测试孩子的水平如何？是否制定学习计划

一定要根据自身的学习方式、所处阶段、能力等来制定一份具有针对性的计划。

如托福、SAT、AP考试以及社会实践活动等，具体到每个时间点。

那么如何做才能制订一份有针对性的学习计划呢？

1、补齐短板

根据木桶效应，一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板，所以首先家长要做的就是全面了解孩子的综合能力，找出短板，补齐短板。

2、合理规划

托福、SAT、AP考试，这类考试必须贯彻高中三年里，家长们不要过多参与孩子的节奏。社会实践活动可以在高一年级开始积极投入，找到自己的兴趣点之后，高度投入并坚持下去。

3、适时调整

一件事情的发展不可能完全按照计划进行，所以可以根据孩子的实际情况做出相应的调整并执行。

考察综合能力

申请国外大学时，招生官非常看重综合能力，比较重要的两点能力分别是：

1、时间管理能力

时间管理能力是每一个人所必需的，很多时候，可能自己都不太擅长合理安排和规划时间。而在教育理念下，学生能够制定出合理的时间表，同时又能通过自控能力走好每一步。

2、自主选择能力

从进入国际学校开始，家长和学生就面临着各种各样的选择。这时候家长们应该帮助孩子分析角色，而孩子应该勇敢站出来做出自己的选择。

是否能过语言关

语言关是影响入读国际学校的重要因素。首先要明确两点：

1、语言关没有捷径可以走，要做的就是日积月累和周而复始。

2、提升读写能力比听说能力更重要。大部分的孩子在纯英语授课环境中，听说能力都能够在短时间内有明显提高。

3、除了学校正常的应试教育外，如果孩子希望能尽早通过国际学校的笔试及面试，不少家长纷纷选择校外的英语培训班，外教中国亚运村校区学员韩文涛同时被华盛顿大学和密歇根大学录取！

入学时间：2017年外教老师：Aaron老师外教国籍：加拿大

录取分数：GRE328，TOEFL102

在外教中国学习半年后，同时被华盛顿大学和密歇根大学录取 ，由在外教中国亚运村校区任职三年的加拿大老师Aaron老师教学，Aaron老师毕业于英国排名前20的学校，拥有国际认证的TESOL证书，秉承认真负责的教育教学态度，曾成功帮助多名学生顺利完成出国留学。 韩同学的华盛顿大学offer韩同学在生物学方面略显薄弱，课堂上Aaron老师针对他的薄弱环节进行方法授课，有针对性地解决各种困难；并且根据学员的目标学校，面试方向进行了系统化的训练。

结合国外课堂、现实场景等进行模拟授课，以及重点提升口语，面试方面的培训。

转自外教中国