英国0到18岁教育学制最详细解析

根据英国的学制，年龄的划分是3岁⾄4岁念幼儿园（Nursery）；5岁⾄11岁念⼩学，也就是常说的Year 1－Year 7；Year 8－Year 13则是中学，Year 10开始可以选择GCSE，Year 12 进⼊A－Level。

<7+7+以前，相当于国内小学2年级以前。

1至4岁的孩子是进入Nursery的阶段，其实就是我们所熟悉的托儿所/幼儿园，适合1-4岁的孩子们。

一般来说，1岁就可以考虑入学了（视个人情况而定），刚开始为了让孩子适应新环境，家长们可以每周只托一两个半天，待孩子适应了那里的老师和小朋友后再改为全日制的。

而4岁的孩子就可以入小学（Primary/ Elementary School），4~5岁是上Reception（可以理解为“学前班进阶版”）；5岁就上小学一年级（Year 1）。

优点：语⾔学习能⼒强，基本能达到⺟语⽔平，容易考入重点中学；

缺点：寄宿学校少，需要家长陪读，或者⾃购房。

在英国，只有部分的寄宿学校接受⼩学⽣，这个年龄有点偏⼩，如果想从国内过来，家长不妨考虑利⽤寒暑假送孩⼦去国外游学。

孩⼦参加外国学⽣的课程时，家长可以上语⾔课，打⾼尔夫球，做饭或者逛街。

这样的学习，旅游经历不但增加家长与孩⼦的感情，也能帮助家长提早了解留学这件事。

除了上寄宿学校，⾃购房外，⼩学留学⽣还可以上⾛读学校，家长最多可以陪读⾄孩⼦12岁 （英国陪读签证规定）。

留学年龄越⼩，语⾔能⼒越强，⼏本可以达到⺟语⽔平。

根据语⾔学家乔姆斯基的普遍语法理论，所有的孩⼦天⽣都具有很强的语⾔学习能⼒，这使他们得以在最初的几年中吸收所有接触的语⾔，并且达到⺟语⽔平。

乔姆斯基也是关键期理论的⽀持者，⽽⼈的⼤脑从两岁起开始分⼯，在分⼯完成前，⼈⽤整个⼤脑来学习语⾔；⼤约在⻘春期前后，⼤脑的分⼯基本完成，⾃此，左脑主要负责学习语⾔。

根据这个理论，孩⼦⼀旦错过关键期的年龄，语⾔学习能⼒就⾃然⽽然降低甚⾄消失了。

7+相当于国内小学2-5年级，7+之后，11岁左右小学Year 6读完就毕业了。

有一类Prep School（Preparatory School 预备学校），这类学校的学生年龄在7~13岁之间，上Prep School的主要目的是为了进入顶尖的私立学校，最有名的有哈罗公学、伊顿公学、威克姆阿贝学校等。

优点：年龄小，语言能力强，逐渐成长，学习更为主动；

缺点：自立能力不足。

7+考试犹如一个小小的分水岭，很多有远见的英国家长已经让孩子考入了预备学校，或者底蕴优质的小学。

7+阶段留学还是具有非常大的优势，孩子已经开始渐渐有了自己的是非观念，这个阶段来英国念书，孩子不仅可以非常好的融入英国文化，中国固有的文化也已拥有。

同时兼备两种文化素养，以及良好的英文能力，也有足够的时间培养特长爱好，为进入更好的中学打下基础。

11+相当于国内小学6年级。

11+的孩子同比国内学制，已经小学毕业。

英国11-16岁的孩子也已进入中学阶段，英国的初中有五年（Year 7~Year 11），前三年是为了后两年打基础的。

初中课程选择很丰富，学生除了必修课，可以选修5~8门自己感兴趣的课程并在Year 10、Year 11参加英国中考（GCSE）。

优点：自立能力逐渐凸显，性格爱好基本展现，有机会冲击名校；

缺点：竞争尤为明显。

很多的孩子都是这个年龄来英国念书，我们通常为有意低龄留学的家庭给出的建议是，孩子最晚也要在11+的时间来英国念书。

因为这个年龄的孩子处于全科学习发展，还未选择专业发展方向，因此，相较于13+还比较容易进入好学校的预备学校。

而一旦专业方向选定，在单一专业中择校的竞争将更为激烈。

而且，这个年龄国内的孩子已经完成小学课程，学科知识已经具备，家长应注意孩子的英文能力。

比如数学直接的中英文专业词汇是否能够准确的对应上，避免由于英文有短板影响数学能力的发挥。

13+相当于国内初二。

英格兰的大部分中学的GCSE课程都是两年制的，假如你选修法语、艺术、历史和音乐，在这两年你会上这4门课，Year 10有阶段性测验，Year 11 是中考（4门选修+必修课）。

这样做的好处是课时多（但其实每节课都短），知识可以在两年内慢慢消化，跟我们国内的初二、初三两年很像。

而有一部分学校的GCSE课程是一年制的，假如你还是选择那4门课，你可以Year 10学法语和艺术，学年底考GCSE，然后（书扔掉）Year 11学历史和音乐，再把它们考掉，这样子的好处是每年你只用专心于两个选修科目，复习起来思维跨度不用那么大。

优点：可塑性强，选到合适的学校和寄宿家庭，孩⼦会变得更出⾊；

缺点：⾃我约束能⼒较差。

根据瑞⼠⼉童认知发展学家的分析，13岁以后的孩⼦进⼊⻘春期，开始形成抽象思维，学会通过分析来看待问题。

换句话说，这个时期的孩⼦开始向成⼈过度，很多价值观的雏形开始形成。

这样的关键点送孩⼦出国留学，对于学校的选择和到了英国后的监护和引导应该到位，不然欲速则不达，伦敦家庭办公室就为孩子提供监管服务，协助家长定期跟学校和监护人进行沟通，代替家长开家长会，及时向家长反映孩子的进度。

对于这个年龄段来英国念书的孩⼦，很多家长担⼼的是语⾔，其实这个恰恰是最不需要担⼼的。

这个年龄段的孩⼦，最重要的是个性培养，判断对错的能⼒和对⾃⼰⾔⾏负责的态度。

因此，相应的家长在选择学校的时候，应该根据⾃⼰孩⼦的特点进⾏差异性选择。

如果是个个性乖张，被家⾥宠坏的孩⼦，会⽐较适合⾛读的，校长校规相对严谨的学校，然后住到⼀家有爱⼼的家庭。

如果独⽴能⼒还不错，学习也⽐较⾃觉的孩⼦，则可选择寄宿学校。