访谈康奈尔学子

专访优秀学子S今天的《留学时代》栏目给大家介绍一位优秀的小伙子他通过自己坚持不懈的努力申请上了美国康奈尔大学

实现了到理想院校读书的心愿我们不一样我是北师大实验中学国际部的学生，刚刚被美国康奈尔大学在ED早申请阶段录取，申请的专业是历史。

我平时很喜欢历史，兴趣爱好广泛，也会经常弹钢琴、听音乐、玩说唱，我特别喜欢美国说唱歌手Eminem，我听的第一首说唱歌曲就是他的，最喜欢的歌是他的Lose yourself，歌词充满了情感。

至于我最喜欢的一句话，就像那首歌唱的：我们不一样。

我觉得自己不应该跟随别人的步伐，盲目从众，要保持自己的判断，走属于自己的路。

最喜欢的历史人物是Alexander Hamilton在申请学校的时候，老师和家人同我一起，把我对历史的兴趣从小时候挖掘到现在，我认为这种对自己整个十多年来人生的反思和总结非常有意义，让我意识到我做的全部事情，是应该围绕着我的某个兴趣点，而不是没有目的和计划地乱做，我应该做一个专注的人。

在接下来的学习生活中，我也希望自己能够在历史方面更有所长。

我对历史的兴趣，源于父亲对我的影响和培养。

父亲在我小时候，会讲起二战、美国内战等历史情节，看新闻时也会拉着我一起看，也经常会对我提问，让我用带有历史观的角度去思考他提出的问题，也受到了他潜移默化的影响。

因为爷爷参与过抗美援越，所以我对父亲讲过的中国抗美援越那段时期的事印象尤其深刻。

当时中国派兵是属于秘密行动，他们为了避免被美国侦察机发现，所有人都是白天睡觉，晚上行军，路上很可能会遇到美国的士兵，连睡觉的时候都必须持着一把上了膛的手枪。

当父亲讲起时，我会觉得非常有画面感，记忆就尤其深刻。

这些故事虽然离我们现在的生活比较远，但我也更懂得要珍惜现在的生活和学习机会，不浪费光阴。

我特别喜欢二战期间的历史，也研究过美国建国那段时间的历史，我最喜欢的人物就是Alexander Hamilton。

他是当时美国的财政部长，在我学习美国历史的时候，有一个特别流行的音乐剧，就叫《Hamilton》，它把历史和说唱结合在了一起，讲述的就是Hamilton的生平。

从他小时候没有上学自学成才，讲到长大后跟着华盛顿，他们一起建国等事迹。

我认为他的一些思想、眼光都特别的独到，而且有远见，我特别崇拜他这种在贫穷中自强的性格，他的故事深深激励着我。

国外的教育方式或许更适合我小时候，听说表哥表姐要出国读书时，我对留学这件事还没有概念，等到初中的时候家里才认真考虑我也要留学的事，所以高中进了国际部。

我觉得大家之前可能会有一种“学习不好的孩子才留学”的误解，但我发现，实际上都是在学校成绩比较靠前的同学才选择去留学。

中考的时候我没发挥好，是勉强踩着分数线进的学校。

对于这种“只考一次试，就决定我要去哪儿上学”的一考定终身的压迫感，我是抵触的，因为我偶尔会考试失常、偶尔还会考试超常，到底我会考上哪所大学，就读于哪个专业，都是无法预计的。

而如果我去留学，会参加很多考试，会体现我的综合能力，那么我就可以依照兴趣去申请我喜欢的学校，并为之努力，所以我觉得国外的学习环境可能更适合自己，而现在我也实现了目标，已经开始为我的大学生活在做准备了。

我在突击备战的过程中战胜了很多困难我大致用了一年的时间，为了申请到理想的院校突击学习，期间参加了SAT、AP等考试。

考托福的时候，口语是我面临的最大难关，为此我也非常焦急，当时一位非常好的老师对我进行一对一的口语教学，而老师在授课过程中，发现了我的思维习惯和考试的重点有所偏差这一问题，他在全面了解了我的情况后，指出应该以一种聊天的方式，用正规的符合外国人说话习惯的方式，而不是中国人的论述思路来回答问题。

通过老师的引导，我及时转变了思维方式，弥补了口语方面的不足，在总共上了十次左右的突击课程后，我的口语分数一下子上来了。

另外，SAT阅读是很多中国学生特别怕的东西，我也不例外，我就是在得到了老师的指导后，掌握了一些规律方法，阅读就提升了50分，进步真的挺大的。

而且，老师知道我喜欢历史，他本人也对历史非常感兴趣，偶尔会给我推荐一些书，比如《论中国》、《世界秩序》等，看书的同时冉老师也会跟我一起讨论，互相切磋观点。

过去一年中我的压力并没有特别大，除了平时上课、复习、上辅导班之外，考试前会集中一个月大量做题。

家人没怎么给我压力，都是我自己给自己压力，严肃地对待学习。

经过这段时间的学习和思考，我觉得应试是一方面，但不应该通过考试来提升我自己的英语实力，经常跟国外的朋友聊天，或者读一些英文书，会比考试为我带来的提升效果好很多。

例如我爱看的《绿箭侠》、《闪电侠》、《生活大爆炸》等影视剧，可以一边休闲放松，一边学习里面的用语，搞笑词汇。

未来的我：请找好自己的目标不要偏航

这次采访要我设想一下未来，其实，我也真的对未来充满了憧憬。

在交友方面，听我校在康奈尔上学的学长说，那里什么类型的同学都会有，我想我一定能找到志同道合的朋友，一起上课学习，一起聊天玩耍。

在学业方面，我觉得康奈尔是一个比较包容的地方，这里跨学科的课比较多，比如把政治和历史结合在一起，或者把经济和历史结合在一起的课，这种课就比较适合我，这也是我比较喜欢的学习方式。

在日后，我还要和国内家人随时联络。

去美国上学，时差是不可避免的问题，但我想，每周会有两三天，在家里和我这边时间都合适的时候，一起微信视频聊聊天。

我觉得在未来，我应该努力活出我要的样子：有财力支撑我过清闲的生活，做我想做的事，比如蹦极、跳伞这样刺激的事情，再做做说唱。

可能在两三年后，我的梦想都会照进现实，也不知道这些跨越时空的想法，未来的我能否实现。

如果现在要我和几年后的自己说一句话，我会对他说：找好自己的目标，不要偏航！

留学，会让我见到另一个自己我想在未来，留学会让我见到另一个自己，气质上外形上一定会有改变，内在的知识修养方面也会有所提升。

留学肯定会让我变得更有主见，我会先上一两年的学，然后根据自己的兴趣决定大学我要学什么专业，自己做决定。

这个时候就需要我总结自己在大学学习生活中，还有包括高中阶段，学术上哪些是我真正想学的，再在大学乃至研究生阶段继续攻读它。

留学会养成我的独立性，因为我一个人要在美国生活四年，中间即便会回来看亲人朋友，还是需要独立度过期间的三四个月，这段时间我需要一个人面对很多事情，大一还可以在学校，到了大二大三就需要自己搬出去跟同学合租，需要自己做饭，自己洗衣服，真正开始独立生活了。

我觉得我还会变得特别开放。

因为美国大环境非常自由，校园环境也是非常自由轻松的，即便是路人，也会微笑着打招呼，所以我可能会变得更加乐于交朋友。

像我现在还只是同我喜欢的人做朋友，对一些陌生人我虽然也很友好但还比较胆小，在将来，我会更加有主动性的。

我还会变得更加大胆，更加知道自己要什么。

听学长说，如果在美国想找教授问一些问题，是需要在下课之后直接上去同教授说：“教授您好，能不能今天下午约个时间和您探讨什么问题”的。

而且要和教授多沟通，比如下课之后，和教授探讨他写的书，这样在申请研究生或工作时候，教授也许会为你写推荐信。

我想进入了这个大环境，这样的沟通交流是少不了的，我也一定会更加大胆地说出学习上的困惑和我的新想法。

我想，在留学的过程中，我一定会遇到许许多多的事情，主角一定是我自己。

我要积极地面对各种情况，认真完成我想做的事情，面对未知，我要勇敢的去迈出每一步。

在不远的未来，一定会有属于我的精彩。

低龄留学的利处有以下几个方面：1、可以更好地打下坚实的语言基础；2、为将来成功进入世界一流大学奠定良好基础；

3、学生可以根据自己的兴趣、爱好以及对自己的职业规划，灵活选择课程学习；

4、对塑造孩子独立自主的性格起到帮助作用。

低龄留学的弊端有以下两个方面：

1、低龄留学费用比较高，对家庭经济状况带来影响；

2、低龄留学生要有良好的心理素质及生活自理能力。

要有一种不怕困难的精神，迎接每个挑战。

以上可以看出低龄学生留学既有利处，也有弊端。

要只取其利而避其弊是很难的，学生是否适合很小就出国留学，是需要综合考虑的。