555...我对娃操碎了心，怎不见娃有多好？

一直以来，我都觉得自己是个很尽职的好父亲，因为，我对孩子教育很上心啊，什么体育、机器人、数学我都亲力亲为地陪着！

每次陪娃出去活动的时候，看见别的爸爸把孩子往那一扔就走，我就会对憨妈邀功，“你看，你老公多负责啊 …”，可是前段时间发生的事情却给了我当头一棒，我第一次觉得，有时候爸爸妈妈太操心，也真不是一件好事情！

上个月玩机器人，我们给娃出了一个题目，让机器人沿着地上画好的黑线自动从起点走到终点，这是要编程实现的，基本上原理就是用机器人探测地上的颜色，然后自动调整行动路线从而跟着黑线走。

（我们最后完成的机器人，自动沿着黑线走）“这挺高深的啊，娃应该不懂吧！”，我心想。

于是我给憨憨提供了思路，“你这样做啊，先用一个循环，让机器人不断往前走，每次走的时候都判断一下当前地面的颜色，如果是黑色就左转一点，如果不是黑色就右转一点，这样就能保证沿着黑线跑了！”

憨憨若有所思地点点头，接着根据我的思路开始设计程序了。

不过，很明显，他这种刚入门的孩子设计的程序错误层出不穷，我皱了皱眉头，“不对不对，这里应该用这个模块”，“错了错了，这个参数应该设置这个”… 憨憨在设计程序的过程中，只要发现不对，我都不断地纠正他。

等程序设计好后，我让憨憨试试机器人走得对不对，可第一次实验就失败了，机器人冲出了黑线的范围，漫无目的地转起来。

憨憨想都没想就问我，“Dad，机器人为什么出错啦？”

我白了他一眼，“为什么你自己不想想？”，但是我看到憨憨面露难色，还是忍不住帮他分析了起来，“不不不，你这个不对，一定要设置成这个数值”，“你听我的，没错，快改快改”…

试了几次后，小家伙都有点乏力了，他一边打着哈欠，一边问，“Dad，改好了，接下来改什么？”

因为连续几次实验结果都不理想，我忍不住把憨憨的电脑接管过来了 … 正当我很Happy地调试着机器人的时候，憨妈突然拍拍我，“喂，醒醒！究竟是你在学，还是憨憨在学？”

我抬头一看，咦，憨憨呢？我记得刚才接管他电脑的时候，我是嘱咐过他在旁边看我怎么调试的！结果，现在人跑到别的桌子上看别的小朋友玩了 … 太过分了，实在太过分了！

我心里非常愤愤不平，明明是你的roject，结果老爸辛辛苦苦帮你，你还不在旁边好好看着！这个学习态度实在太差了，看我怎么教训他！

我怒气冲冲地走过去，想把憨憨揪回来，结果发现，原来另一桌的一个小朋友已经把这个roject做好了，只见他的机器人歪歪扭扭地沿着黑线在缓慢地扭动前进，走路姿势很丑，速度也不快，更奇葩的是，这个孩子机器人的颜色探测器装的还是歪的，别人都装在机器人正前方，只有他装在机器人的侧方。

我就问他，“为什么你的探测器装的是歪的啊？”

小孩子告诉我，说因为他刚才调试机器人的时候，不小心摔了一下，机器人的几个积木部件摔碎了 …

“哎哟，真可惜，你应该找你爸爸帮忙修一下的啊？”

“可是，我的爸爸在车里睡觉！”，这个小朋友很无奈地跟我说，“于是，我就自己修。

可我不知道怎么把这个颜色探测器放在机器人头部，所以只能插在左边了，就像现在这个样子！”，小朋友给我解释了探测器装歪的原因。

“哦，原来这样！”，我接着问，“可是你的机器人为什么还一样能跑起来呢？”

“因为探测器歪了，所以，我就把机器人放在黑线上的起始位置也调整了一下，这样它就能往前走了！”

哇，秒懂！我这下恍然大悟，原来那个孩子父母的故意放手反而激发了孩子自己探索的勇气，虽然他的方案并不完美，比如连探测器都装歪了，整个车子看起来有点丑，但是他依然能根据当前的设计通过不断试错，找出一套不同于别人的解决方案，而在这个寻找解决方案的过程中，孩子也充分理解了这次roject背后的原理，同时也锻炼了他解决问题的能力！

旁边围观的几个小朋友看着这个孩子的机器人，都露出很神往的表情。

其实，我本来想训斥憨憨的，但是看到这一幕我突然有一点语塞。

我第一次觉得，我似乎不应该训斥我的孩子，该训斥的人恰恰应该是自己！

我一直在责备憨憨态度不认真，可是我现在回想起来，他也有认真的时候，刚开始他首先提供了程序设计的方案，但是我一看就知道不对，所以还没等他去试错，就直接给他否了。

因此，他没有机会去验证他的想法，经过几次否定后，积极性大受打击。

而且我的引导方法也有问题，因为我有十多年的程序设计经验，所以我知道该怎样写程序就可以一步到位，因此我都是一味地告诉憨憨怎样做才是正确的，但是于他而言，他却并不明白为什么这样做才正确，那样做就不行，没有一个试错过程，导致他对什么东西都一知半解，最后发展成我说什么，娃才做什么，变成了一个机械的传递工，没有任何主观能动性在里面，自然也是趣味性大大降低！

经过这件事情之后，我深深觉得，父母对孩子操心是好事，但是也不能对孩子过于操心，我们一定要给孩子试错的空间！

就像这次玩机器人，我们得鼓励孩子尝试自己的方案，不管方案是对还是错，都不要否定他们，而是让他们在实践中自己判断方案是否正确，他们只有实验了之后才能理解正确的方法应该是怎样，这对孩子发挥创造性，更好地理解知识点都非常有好处。

所以，您也别太操心了，适当让孩子犯犯错吧，这对他们~有好处！转自憨爸在美国