近年来,国内教育与国际教育逐渐接轨,国际学校作为国内家长的新宠儿,在20多年间发生了翻天覆地的变化。90年代,中国国际学校数量仅70多所。2014年,国际学校开设数量同比增长数为6.92%,2015年达到7.37%,2016年升至10.72%。截至2017年,国际学校数量已达661所,就读学生人数约为43万人。
01 121所——上海国际学校数量为中国之最总体来看,国际学校主要集中于北上广地区。三地国际学校数量均过百,而上海坐拥国际学校之最,目前已有121所。上海好的国际学校可谓一票难求,有的学校竞争比例高达30:1,即30个学生里面录取1个。
在中国105所IB学校中,76%以上位于北京、上海、广东和江苏地区,其中上海的IB学校数量占全国总数的27.6%,这也是上海的国际化教育水平程度高于其他地区的体现。
02 和传统学校比强在哪儿?
目前,在中国的国际学校,主要分为外籍国际学校、民办国际学校和公立学校的国际部或国际班三大类。首先,从本地来说,上海的公立学校自身实力不俗,特别是我们耳熟能详的四大名校、八大金刚等等,每年北清复交的录取率相当可观,所以大多数家长仍倾向于让孩子在高中先进入一个体制内名校,之后再在高考和出国留学中做选择。
排名 |
美国TOP30大学 |
复旦附中 |
华师大二附中 |
交大附中 |
世外 |
平和 |
星河湾 |
七宝德怀特 |
1 |
普林斯顿大学 |
1 |
||||||
2 |
哈佛大学 |
|||||||
3 |
芝加哥大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
3 |
耶鲁大学 |
1 |
||||||
5 |
哥伦比亚大学 |
2 |
1 |
|||||
5 |
斯坦福大学 |
1 |
|
1 |
||||
7 |
麻省理工学院 |
1 |
||||||
8 |
杜克大学 |
1 |
1 |
1 |
||||
8 |
宾夕法尼亚大学 |
1 |
||||||
10 |
约翰霍普金斯大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
11 |
达特茅斯学院 |
|||||||
12 |
加州理工学院 |
|||||||
12 |
西北大学 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|||
14 |
布朗大学 |
2 |
1 |
|||||
15 |
康奈尔大学 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||
15 |
莱斯大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
15 |
圣母大学 |
1 |
2 |
|||||
15 |
范德堡大学 |
2 |
2 |
1 |
||||
19 |
圣路易斯华盛顿大学 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
||
20 |
加州大学伯克利分校 |
5 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
20 |
埃默里大学 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
4 |
1 |
20 |
乔治城大学 |
|||||||
23 |
南加州大学 |
9 |
5 |
1 |
11 |
20 |
3 |
3 |
24 |
卡内基梅隆大学 |
7 |
2 |
1 |
2 |
7 |
2 |
1 |
24 |
加州大学洛杉矶分校 |
7 |
5 |
3 |
18 |
11 |
3 |
5 |
24 |
弗吉尼亚大学 |
7 |
1 |
5 |
7 |
6 |
2 |
1 |
27 |
塔夫茨大学 |
2 |
1 |
1 |
||||
27 |
维克森林大学 |
1 |
3 |
5 |
2 |
1 |
||
27 |
密歇根大学安娜堡分校 |
1 |
3 |
2 |
||||
30 |
北卡罗来纳大学教堂山分校 |
5 |
6 |
2 |
6 |
4 |
3 |
|
总计: |
63 |
33 |
28 |
65 |
64 |
23 |
19 |
就拿四大名校来说,体制内外可谓两全其美。从2017届毕业生海外申请成绩单来看,以美国为例,复旦附中、华师大二附中、交大附中分别有63、33、28人被美国综合排名TOP30大学录取。而沪上知名的国际高中,如世外、平和、星河湾、七宝德怀特,分别有65、64、23、19人被美国TOP30大学录取,两者不相伯仲。再来看看美国TOP50大学录取数据:
排名 |
美国TOP50大学 |
复旦附中 |
华师大二附中 |
交大附中 |
世外 |
平和 |
星河湾 |
七宝德怀特 |
1 |
普林斯顿大学 |
1 |
||||||
2 |
哈佛大学 |
|||||||
3 |
芝加哥大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
3 |
耶鲁大学 |
1 |
||||||
5 |
哥伦比亚大学 |
2 |
1 |
|||||
5 |
斯坦福大学 |
1 |
|
1 |
||||
7 |
麻省理工学院 |
1 |
||||||
8 |
杜克大学 |
1 |
1 |
1 |
||||
8 |
宾夕法尼亚大学 |
1 |
||||||
10 |
约翰霍普金斯大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
11 |
达特茅斯学院 |
|||||||
12 |
加州理工学院 |
|||||||
12 |
西北大学 |
1 |
2 |
1 |
1 |
|||
14 |
布朗大学 |
2 |
1 |
|||||
15 |
康奈尔大学 |
4 |
2 |
2 |
2 |
2 |
||
15 |
莱斯大学 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||
15 |
圣母大学 |
1 |
2 |
|||||
15 |
范德堡大学 |
2 |
2 |
1 |
||||
19 |
圣路易斯华盛顿大学 |
3 |
2 |
1 |
1 |
1 |
||
20 |
加州大学伯克利分校 |
5 |
2 |
2 |
3 |
2 |
1 |
3 |
20 |
埃默里大学 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
4 |
1 |
20 |
乔治城大学 |
|||||||
23 |
南加州大学 |
9 |
5 |
1 |
11 |
20 |
3 |
3 |
24 |
卡内基梅隆大学 |
7 |
2 |
1 |
2 |
7 |
2 |
1 |
24 |
加州大学洛杉矶分校 |
7 |
5 |
3 |
18 |
11 |
3 |
5 |
24 |
弗吉尼亚大学 |
7 |
1 |
5 |
7 |
6 |
2 |
1 |
27 |
塔夫茨大学 |
2 |
1 |
1 |
||||
27 |
维克森林大学 |
1 |
3 |
5 |
2 |
1 |
||
27 |
密歇根大学安娜堡分校 |
1 |
3 |
2 |
||||
30 |
北卡罗来纳大学教堂山分校 |
5 |
6 |
2 |
6 |
4 |
3 |
|
31 |
波士顿学院 |
2 |
3 |
1 |
1 |
1 |
6 |
|
32 |
威廉玛丽学院 |
6 |
2 |
1 |
2 |
1 |
4 |
|
32 |
罗切斯特大学 |
2 |
6 |
5 |
7 |
6 |
5 |
3 |
34 |
布兰迪斯大学 |
2 |
1 |
5 |
7 |
8 |
2 |
|
34 |
佐治亚理工学院 |
1 |
2 |
2 |
1 |
|||
36 |
纽约大学 |
13 |
7 |
2 |
5 |
20 |
9 |
3 |
37 |
凯斯西储大学 |
3 |
1 |
|||||
37 |
加州大学圣芭芭拉分校 |
12 |
25 |
6 |
22 |
15 |
18 |
13 |
39 |
加州大学欧文分校 |
10 |
24 |
8 |
26 |
18 |
9 |
17 |
39 |
东北大学 |
4 |
4 |
1 |
11 |
13 |
13 |
23 |
39 |
波士顿大学 |
1 |
1 |
6 |
12 |
3 |
2 |
3 |
39 |
伦斯勒理工学院 |
3 |
2 |
7 |
4 |
5 |
9 |
7 |
39 |
杜兰大学 |
3 |
6 |
2 |
2 |
1 |
4 |
|
44 |
加州大学戴维斯分校 |
15 |
21 |
17 |
28 |
22 |
36 |
16 |
44 |
伊利诺伊大学香槟分校 |
15 |
16 |
19 |
26 |
14 |
28 |
15 |
44 |
威斯康星大学麦迪逊分校 |
8 |
5 |
4 |
3 |
6 |
8 |
5 |
44 |
里海大学 |
1 |
9 |
2 |
1 |
|||
44 |
加州大学圣地亚哥分校 |
20 |
21 |
12 |
20 |
16 |
15 |
7 |
44 |
迈阿密大学 |
1 |
1 |
12 |
3 |
1 |
6 |
|
50 |
宾州州立大学帕克分校 |
8 |
9 |
15 |
41 |
8 |
27 |
18 |
50 |
佩珀代因大学 |
7 |
1 |
1 |
2 |
|||
50 |
佛罗里达大学 |
1 |
1 |
1 |
||||
50 |
维拉诺瓦大学 |
2 |
1 |
2 |
1 |
|||
总计: |
189 |
182 |
143 |
311 |
228 |
222 |
174 |
从四大名校和知名国际高中的录取成绩来看,国际高中被美国TOP50大学录取的学生,收获的offer数量明显多于四大名校,这得益于国际高中的办学方向、教学模式、师资管理等各方面。可见,明确将来想要出国的学生和家长们,相对来说,选择国际学校,更有针对性,也拥有更多获得国外名校offer的机会。
03 国际学校那么多,应该怎么选?
每个家庭在选择学校的时候,侧重点都不同。对于外籍学校来说,家长首先看的是国际化水平,注重多元文化的交流。对于民办学校,大多数家长更注重师资和成绩,一个是看生源,一个是看师资,同时也注重学校文化和环境设施。
目前国内开设的国际课程,主要有四类,分别是IB、、和其他,其他课程主要是美国、加拿大、澳洲某一州某一省的课程,比如常见的美国高中课程、澳大利亚的VCE课程、加拿大BC省课程等等。
大多数情况来说,意向国家直接决定着国际课程,虽然三大课程、、面向全球主流名校,但仍存在些许差异。课程针对讲英语的国家,是以美国为主,BC主要面向加拿大及美国,被全球英美澳加等140个国家认可。家长可以根据孩子以后的留学方向,对比学校的师资及升学情况,做具体的规划与筛选。
04 搞清楚孩子适合走什么样的道路
读国际学校,并不意味着抛弃千年的中华古韵,完全西化。现今的国际教育,更多地趋向于中西融合,无论是课程体系,还是教学管理方式,如何杂糅东西方精粹,让孩子接触多元文化,使其发展更具多样性,是每一所学校都要思考的问题。
考虑要不要上国际学校,首先必须评估自身的经济条件是否适合。
根据预估做好长线规划,包括孩子在国内外学校的学习与生活费用,需要用长线眼光来规划。
其次,不要盲目跟风,人云亦云。国际学校让孩子不再走独木桥式的成长道路,但并不意味着它是逃避应试教育的出口,从某种程度上来说,国际学校对学生的要求更高,除了良好的学术素养外,还要求学生更多地参与到活动当中,培养自身的创造力、领导力、社交能力、发散性思维、批判性思维等,需要学生全面均衡地发展。如果一味地追求国际范,而忽略了孩子自身的需求与成长轨迹,到时候再想谋求出路,主动权就不在自己手上了。
无论是体制内还是体制外,是国内教育还是国际教育,每年都有一大批优秀的学生,踏上了理想的道路。家长在为孩子择校前,要从多角度考虑,将孩子的性格特质、兴趣点、适应能力、独立性等各方面,结合职业生涯规划,评估孩子真实水平后,选择最适合的那一个。我们都知道,世上万物,只有适合自己的,才是最好的。
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