单亲妈如何送脑瘫儿进哈佛

经常看到有人探讨，什么样的母爱才是最好的？2017年11月5日的央视《面对面》节目，报道了关于一个伟大的母亲一路陪伴自己的脑瘫儿子，将其培养成北大本科生、哈佛研究生的故事。

这个母亲的名字是邹翃燕，她的儿子，叫丁丁（zheng），取自《诗经·小雅·伐木》“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”。她期望，孩子来到这个世界，能留下自己的声音。

丁丁在出生之时因为宫内窒息+颅内出血，被医生判定非瘫即傻，所有人，包括孩子的父亲都劝邹翃燕放弃，丈夫甚至放言“要养你自己养”，但邹翃燕不忍放弃刚刚出生的孩子，决心尽最大努力与命运一搏。

也许老天也被这个伟大母亲感动，丁丁的智力没有受到任何影响，最大的问题是肢体的不协调，语言的缓慢，于是邹翃燕用常人难以想象的坚韧和耐心开始训练孩子。

可想而知，这是一个何等长期、艰苦的过程。邹翃燕出现过焦虑，出现过心疼，也曾有过动摇和自我怀疑，但无论多么困难她从不曾放弃。

复健再艰苦，从未缺席过一次，日常的按摩、训练再枯燥也不曾松懈，就是这股坚韧不拔的精神，创造了脑瘫患者高考被北大录取，几年后又拿到哈佛硕士学位的奇迹。

这么特殊的孩子都能出人头地，更别说咱家孩子了。正如邹翃燕所言：“孩子的能量是无穷的！”只要家长找准孩子的心门，所有孩子都是孺子可教的。

那么，怎样才能帮助孩子成长的更好呢？小编帮大家总结了几点，让我们一起通过丁丁和妈妈的具体故事来看看。

01、该做的事就要铁打一般坚持下去

拿筷子吃饭对正常的孩子是水到渠成的事儿，可对脑瘫孩子来说，把菜夹到碗里来，需要大脑指挥肢体来协调运作，这个动作非常困难。邹翃燕就让丁丁反反复复地练习，在这个过程中，丁丁很受挫，经常摔筷子、哭闹。

家人就劝：“不会就不会吧。”邹翃燕却很坚持：“我不想他长大后，每次跟朋友一起吃饭，都要向别人解释为什么不用筷子，每次都要告诉别人自己是脑瘫，这是一件很自卑的事情。”

丁丁最爱吃红烧肉，邹翃燕就让他用红烧肉练习，他总是吃不到嘴里，就急着用手抓，这个时候，邹翃燕就会打他。

看到丁丁一边哭一边夹，邹翃燕心里也难受。后来，邹翃燕就跟儿子协商：“你夹三次，不管你夹不夹得到，妈妈都会奖你一块肉。”慢慢地，丁丁拿筷子拿的越来越稳了，越来越进步了。

对于运动神经受损的脑瘫儿来说，三到六岁是修复孩子运动机能的黄金期，从三岁起，邹翃燕就开始带着丁丁到医院做康复训练。

当时，邹翃燕是武汉幼儿师范学校的老师，白天上班，晚上就骑着自行车带儿子训练，每两天一次，风雨无阻。

康复训练要承受很大的痛苦，丁丁耐不住疼痛，就向妈妈哭求：“我今天不舒服能不去吗？”“今天下雨了，能不去吗？”看着孩子皱巴巴的小脸，邹翃燕还是一狠心，咬牙拒绝。

有一次，邹翃燕发烧到40度，她躺在床上起不来，丁丁很高兴：“妈妈，今天我们可以不去了吧？”

烧的迷迷糊糊的邹翃燕这才反应过来，今天要去训练，于是她挣扎着爬起来，顶着40度的高烧，坚持带着孩子去治疗。

有一次，下着大雪，娘俩相互搀扶着深一脚浅一脚地往医院赶，路上遇到泥坑，两人摔倒了，浑身的泥。到了医院，医生很诧异：这样的天就别来了。

邹翃燕却说：“今天有这样的理由，明天就有那样的理由，不能开这个先例。”

就这样，不管身体好不好，工作累不累，天气好不好，邹翃燕都骑自行车，一年365天，两天一次，铁打不动的坚持着。

如果你是邹翃燕，你能做到这么“狠心”吗？

很多时候，孩子的坚持，取决于母亲的态度。如果你觉得自己的孩子存在“问题”，不妨学习一下邹翃燕，在孩子要放弃的时候，不要对孩子太心软，不要对自己心软。

02、可以吃亏但不能没有底线

丁丁四岁多才学会了走路，五岁半的时候才学会了跳跃，而七岁的时候，他就跟同龄的孩子一样迈入小学。但是在运动能力上，他跟同伴间的差异仍旧是显而易见的，因此，他经常受人欺负。

一开始，邹翃燕会帮丁丁想办法：“同学起哄推推搡搡的，你就到办公室门口站着，别告状，告状了，打得更厉害，打上课铃了，你再去上课，同学就不会打你了。”

有一次，丁丁被一个女同学踢了一脚，腿上一大块瘀青，邹翃燕觉得一味的忍让可能行不通了。于是，她找到了学校。

她当着所有同学的面跟那位女同学说：“丁丁把你的书弄地上去了，是他不对，他给你道歉了，是不是？可你上去就给他一脚，这就是你不对。你是班长，要团结同学帮助同学，以后丁丁犯错，你就帮助他，好不好？不要踢他，用嘴来帮助他，不要用脚。现在，你们拉拉手，还是好朋友，好不好？”

邹翃燕这番话说得柔中带刚，且当着所有同学的面，震慑效果非常好。自此之后，再也没人故意欺负丁丁。

当孩子被欺负了，善良的家人会跟孩子说忍忍吧，这样的孩子会因长期压抑而厌学；耿直的家长会告诉孩子你要打回去，这样的孩子很可能从被欺负转化成欺负别人，同样令人忧心。

面对同学的欺负，邹翃燕的做法值得家人们学习：吃亏是福，能够回避就回避，能不计较就不计较；但是，吃亏不能没有底线，适当的时候，要积极的找解决办法。

03、让孩子做自己人生的主人

丁丁的记忆力不好，为了训练记忆力，邹翃燕没有强迫他背诵、学习，而是选择：让丁丁给自己帮忙。

一开始，邹翃燕每晚一到天气预报时间，就故意离开。

“丁丁，妈妈在洗碗，你帮妈妈看看武汉的天气预报，好知道明天穿什么衣服。”

“妈妈，看了，晴天。”

“什么温度呢？知道了温度，才知道穿厚衣服还是薄衣服。”

第二天，丁丁再看天气预报，复述时就会加上一个温度。再过段时间，他能完整地将天气预报复述下来。

天气预报之后，邹翃燕又让丁丁帮忙看新闻联播，三四岁的时候，他就能完整复述半个小时的新闻联播了，他的记忆力比正常的孩子表现的还要好。

丁丁上学后，邹翃燕从不辅导孩子功课，也从不逼孩子上培训班，她挂在嘴边的一句话是：别问我，我是文盲。

孩子自己能做的坚决让他自己去做。这种不合常理不近人情近乎残忍的放手反而让孩子养成了积极主动、认真专注的好习惯。

在生活上，虽然丁丁的行动不像正常人一样灵活，但诸如叠被子、洗碗等家务活，邹翃燕坚持让儿子做，甚至在高三紧张备考期间也没间断。

有人给邹翃燕提意见：“你真狠心，现在丁丁学习这么紧张，你还让他做家务。”

邹翃燕说：“生活在这个世界，每人都有自己的职责，做父母的不能替代孩子的这份职责，更不能包办了孩子的人生。”

有时候正是因为父母做不到正确断乳，才让孩子的成长受阻。

每个孩子都是一座宝藏，脑瘫的孩子可以成为学霸，家人眼中所谓的“头疼孩子”，只要你多点信心，多给孩子机会，让他最大化的释放自己的能量，孩子就一定能变成优秀的孩子。