理工男孩录取MIT CS！做对这件事，让他和梦校双向奔赴！

理工男生申请MIT有多难？据统计，每年申请MIT的男生人数是女生的两倍，但录取的女生人数反而比男生略多。录取率低、竞争者多，男生的申请难度堪称“魔鬼”级！

理工男想进MIT、尤其是热门专业之一的CS，难度不言而喻，但有这么一位目标MIT CS的男生，不甘做申请季的分母，偏要挑战“魔鬼”难度！

对计算机有着超乎常人的兴趣和热情，申请难度成为了G同学的动力。他凭借自己的不懈努力，在再生元科学天才奖STS的舞台上，摘下了全球Top300的佳绩，且在早申阶段成功翠鹿MIT CS！

上周，我们邀请了翰林有方G同学分享他在翰林有方的步步指引下拿下MIT CS录取的故事

作为G同学成长的见证者、引路人之一翰林有方W老师也带来了给留学er的背提建议

下面就由小助手来带大家回顾吧！

翰林有方G同学/美高

● 早申录取：MIT CS

● 学术成绩：GPA unweighted 4.0/4.0, ACT 35

● 学术活动获奖：STS Top300

以下为G同学第一人称自述👇

科研是背提的“神来之笔”

与翰林有方的相遇，给我带来了很多惊喜。翰林有方的老师非常关注我的兴趣，他们把我的爱好、学业情况、目标学校相结合，给我制定了一套详尽的学术规划方案，设计了一个我很心仪的课题。

为了把每一秒都花在刀刃上，翰林有方老师的建议是，用一个研究项目把我的爱好和活动串起来，并用它去参加国际科研赛事的，通过这段参赛经历拔高我的学术成就。而在众多赛事中，老师认为STS非常适合我。

事实证明，科研成为了我课外活动的“神来之笔”。想在STS的赛场上获奖并不容易，我的对手是全美最优秀的同龄人。因此，我对研究课题的期望值也很高，我希望它既能有竞争力、又有趣味性，这样我做研究时也不会觉得枯燥。

翰林有方老师给我设计的课题很惊艳，结合化学和计算机，还能培养我的人文素养。跨学科研究于我是一个崭新的领域。尽管我在高中的学科基础不错，但刚接触科研时，还是有点力不从心。

刚开始时，我的感觉就像进入了一个新的世界，加上我对其中的某种技术也不了解，常常不知道从何下手。这可能也是很多人刚开始做研究时面临的困境。

好在H导师总会及时为我指明研究方向。相较于直接给出方法，他更希望我能掌握自行解决问题的能力。H导师引导我不断思考和尝试，并把他在CS领域的经验和资源倾囊相授，我知识储备和综合实力突飞猛进。

做科研重在享受过程、提升自我

作为高含金量国际科研赛事，能在STS赛场上脱颖而出的研究，多半要用自己的知识去解决某个问题，这个问题甚至可能是科学家都未曾深入研究的。

在H导师的指导下，我对科研的理解更加深入，项目也有了极大的创新，在享受科研的过程中，最终达到了STS Top300的水准！

科研带给我的成长远不止此。在做研究的过程中，我的思维变得更加开阔，即便是挑战最前沿的研究，我也会去翻阅很多相关论文，努力去思考和理解，充实自己的知识储备，让思维不局限于一个点。

不仅如此，我发现自己考虑问题㛑更加全面了，同一件事我会下意识的从多个角度去思考，我想这会对的人生会有很大的帮助。

STS的赛事经历还让我学会尊重学术、尊敬科研。一个合格的学术研究，一定是基于严谨的科学态度来开展的，学术不端、造假是科研大忌，这也是我今后依旧会坚守的底线。

很多家长对G同学的参赛、经历非常好奇，我们精选了三个问题，把G同学的回答整理给了大家

1你是如何平衡学业和科研的呢？

要平衡两者，最重要的是具有良好的时间管理能力。我的另一个身份是游泳运动员，有些固定时间必须要参加训练，因此我会提前几周把自己的时间安排好。提前规划让我在学业上也取得了不错的GPA。

2参加STS对你申请有哪些帮助？

我做了一个计算机、化学相结合的课题，并且用这个项目参加了STS、JSHS等赛事。其中STS应该是对于美本申请含金量最高的，拿下Top300的荣誉也会被我放在补充材料中。

3对学弟学妹有哪些建议吗？

明确自己的目标、知道自己未来想从事什么，由此制定前行路径，做好长期奋斗的准备。遇到困难不忘初心，根据自己的目标，一步一步解决，这就是战胜困难的法宝。

G同学能在早申斩获如此佳绩，离不开他的努力和父母的支持。而作为带他“闯”过各大赛事的人，翰林有方W老师也分享了他指导学生参赛多年的经验，解答了很多家长关心的问题，一定要看到文末哦！

Dr.Wu / 翰林有方学术-教学教研主管

· 加州大学与华东理工大学重点联合培养博士;

· 发表SCI论文16余篇;

· 带领10+学生晋级ISEF决赛，并斩获哈佛、斯坦福、MIT等TOP美本的Offer。

设计参赛课题的四大标准

中学生能够投入研究的时间有限，踏错一步的代价很大。科研是一件持续周期很长的事，如果想参赛，在最初选题的时候一定要找准方向。根据我们的经验，同时具备以下四点的选题，比较适合中学生。

1可行性

我们会确保这个课题是学生每周投入一定时间可以完成的，这样的研究成果也更真实。如果研究难度远超中学生的接受范畴，反而会引起评委的怀疑。

2创新性

在设计课题时，很重要的一点就是不能重复已有的工作，要找到自己课题中和别人不一样的闪光点。

3学术性

课题设计需要符合学术思维。做这个研究为什么要用这种方法？你在答辩环节该如何阐述你的方法？你的结论是如何刻画的？这些因素都需要考量，最终呈现的课题需要具备合理性、严谨性。
合理性：基于理论支持而非随机尝试

严谨性：深入思考你的研究有什么缺陷/限制

4社会贡献/个人特点

做科研同样可以体现自己对社会的贡献。花一件事的时间，达成多个目的，让申请时的个人形象更加丰满，这也是我们在设计课题时会去思考、融入的关键要素。

科研项目该如何选题

我们整理了三个选题思路，包括相关的获奖课题，家长和同学们也可以作为参考。

1从个人生活出发

入围2019年丘奖总决赛的课题很有参考价值：双11购物节价格折扣如何影响线上商家销售表现。

2019年的双十一是一次现象级营销，这个项目是一个经济学的实证分析，学生从网上收集了线上电商平台双11前后的销售额数据进行分析、得出结论，使用的模型也不复杂，是高中生完全可以驾驭的难度，最终获得了丘奖总决赛入围的好成绩。

从生活中发现、并解决问题，这是一个很标准的、贴近日常生活的课题，而且丘奖的经济金融学科，也多偏爱与实时相结合的研究。

2通过学科交叉带来助力

我比较推荐用计算机与其他学科领域相结合，一是因为现在计算机技术发展迅速，它几乎可以跟任何学科相结合，比如生物、化学、心理学等；

二是提高研究效率，比如本来要进实验室开展的生物实验，现在可以用计算机技术轻松进行线上模拟，大幅缩短学生的时间投入；

三是增加数据量，通过计算机可以得到丰富详实的数据，这些数据会让你在展示时，给评委留下深刻的印象，体现研究的学术性和严谨性。

3从科学前沿研究出发

这个思路并不适合所有人，具备丰富的学科知识、有深厚知识储备、自学能力优秀的学生可以作为参考。

这类课题的共同点是，学生需要通过学习大量的前置概念，难度甚至可能达到研究生级别，而且学生需要对这个领域具有极其强烈的兴趣和研究热情，这样才能坚持研究下去。

如果学生没有很强的自驱力和学习能力，贸然尝试这类选题，就可能面临做不出来、研究陷入僵局的困境，这可能成为引发学术诚信问题的诱因。