影响经济/商赛竞赛成绩的关键因素一定要掌握！

经常会有家长咨询到：我们家孩子经济在校内都是拿A*的，参加经商类比赛应该很容易拿奖吧。

首先要跟家长们科普的是：经济和商科/金融可不是一个学科，两者之间无论是学科本身的研究主体还是学术活动中的出题风格其实都有较大差别，经济类更偏理论和模型，而商科类学术活动更加注重实操和实践。

以下为我们总结的主流商赛类型细分：

此外，根据翰林多年带队的经验，我们总结出了的经济/商赛获奖的三大关键因素：

1、经济/商科知识：需要熟练掌握IB/AL/AP三大体系的经济知识。

以NEC比赛为例，一个AL的AS阶段学生如果要参加NEC高级组的比赛，不仅要很好的掌握AS的校内经济知识，还需要通读IB和AP的教材重点。这三大体系的经济学考纲虽然总体来看差别并不大，但是考点的时间分布差别很大，IB的学生11年级学习的内容AL的学生要等到12年级也就是A2阶段才会学习，也就是说AL学生在11年级参加比赛的时候必须要提前学习12年级的知识。

除了校内知识之外，大多数经济/商科投资类的比赛还会考察学生对于经典著作的熟悉程度，以及对于身边每天都在发生的重大时事新闻的关心程度。

2、标化能力

这是很多家长和学生都最容易忽视的一点。要想在权威的经济/商科学术活动中获奖，需要非常出色的英语能力。

因为这些比赛往往会在决赛环节设置考察学生英语演讲能力或者英文论文写作能力的案例分析环节，而在写英文论文的过程中又需要阅读大量的英文学术文献，这些能力的提升绝对不是1-2个月的突击可以形成的，需要很早就开始并充分重视。

3、软实力

和一些理科类学术活动不同，大多数经济/商赛都是团队作战，这也是学科本身的特点紧密相关的。

我们听说过一些队伍，团队实力分布非常不均，有实力特别强的，有实力比较弱的，大家可能是因为平时关系比较好就组了队，结果团队总体分数被拖了后腿；还有的队伍，几个队员实力都很强，但是平时完全没合作过，一起做集体决策的时候，僵持不下，谁都不让谁，严重影响项目进程；还有的队伍，有部分学生搭便车，最后时刻撂担子，造成最终成果无法及时完成的。

这些都是除了学生本身学习能力/成绩好坏之外，影响获奖的非常重要的客观因素。一个好的队伍，一般需要一个很有领导力的队长，愿意承担责任，尤其是在危机时刻。懂得战略战术，时间和资源分配。队员之间合作起来比较默契，不互相推诿责任，且愿意互相分享资源。

另外，学校里不会教的办公软件excel的使用能力以及做专业ppt的能力也是比赛中常见的基本技能。

如果没有获奖，是不是就浪费时间？

要知道经商类学术活动能够在多方面去挖掘大家潜能：把英语能力、财经思维用到了实际沟通、现实案例的剖析的过程中。除了加深对经济金融商务知识的巩固外，参加经济学术活动这样一个长周期以后，孩子的成熟度和团队的协作能力都会得到很大的提高。可见参赛得到的收获是全方位的。

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