留学人数锐减15%！国际教育还有必要吗？

国际教育真的有必要吗？

2022年3月22日，胡润研究所发布《中西合璧，文化融合——2021中国国际教育白皮书》。其中白皮书中指出，相比2019/20年，2020/21年留学人数直降15%！而有的人会问，那么国际教育还有必要吗？下面带你看看目前家长们在子女教育理念和需求上会关注哪些问题，共同探讨是否有必要继续接受国际教育。

白皮书中显示，高净值人群子女教育理念更趋向于成熟和理性，最看重的是“健全的人格/教养”，其次是“独立解决问题的能力”以及“开拓视野、增广见闻”。不管培养何种能力，这和国际学校的人才教育理念都是一致的。

教育理念：趋于成熟和理性

教育是众多家庭的教育课题，通过调查数据显示，“子女教育”（76%）是中国高净值人群关注度很高的话题。而从状态满意度来看，子女教育满意度是所有因素中分值最低的，这也表明了高净值人群在子女教育层面上还有更高的期待和提升空间。

高净值人群对于子女的教育期望，更关注“健全的人格/教养”（35%），其次是“独立解决问题的能力”（24%）以及“开拓视野、增广见闻”（16%）。值得注意的是，对于“培养兴趣爱好”的重要性和过去传统的“提升学历背景”有同等的重要性，因此也表明了高净值人群的教育观开始走向成熟和理性。

国际教育需求：多元化

中国高净值家庭对于子女教育上的选择趋于多元化，国际教育成为高净值人群的选择之一。目前中国高净值人群希望孩子能够接受国际教育之后能够成为独立思维者（71%）、责任担当者（67%），及问题解决者（53%）。

在国际学校的教育理念中，非常注重引导学生独立思考，并提供丰富的课外实践和选修课供学生选择。同学们可根据自身感兴趣或是未来发展方向的活动和课程，和同学共同为同个课题努力，共同探讨，学会配合，解决问题。

因此国际学校的教育方针和高净值人群对于子女教育的期望度匹配是非常高的。而由于疫情影响，这几年留学人数持续下降。美国国际教育协会IIE发布的《2021美国门户开放报告》数据显示，受疫情影响，在美就读国际生数量，从2019/20年的1,075,496人，到2020/21年下降至914,095人，下降15%。

但是从目前高净值人群对于子女教育观念上来看，对于子女是否进入名校并不是必要条件，更关注孩子的独立思考、责任担当和解决问题等综合能力的培养，因此国际教育在高净值人群看来还是非常有必要的。

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