公立or民办or国际学校?一位刚经历幼升小的妈妈的感悟值得所有家长深思（上篇）| 行动清单028

文：依依妈妈 | 主播：张鹏

作者：依依妈妈

关于择校居然拉拉扯扯了这么多，也是衷心希望缓解幼升小的家长们的一些焦虑，提供一些有用的信息。

因为自己身边也有很多同事同学和朋友给过我热情的建议和帮助，我多想自己犯过的错别人不用再犯，自己有的经验别人也用得上。

其实我家依依也才一年级，自己在育儿方面才刚刚起步，认识还浅薄得很。

各位有丰富经验的家长，也不吝给予指点和探讨，欢迎在留言区留言。

“择校季”，是个全民焦虑季。

看着身边的同事同学们各种纠结——到底是选一个口碑好、教得多的私立幼儿园，还是进一个离家近、没压力的公立？

到底是买个徐汇的学区房，还是现在开始鸡血争取考进民办小学？

国际学校又是什么学校？

选择太多未必是件好事，我们为人父母的深怕自己做错了选择，而影响了孩子的未来。

作为一个去年刚经历了幼升小的慌乱和无措的小一妈妈，现在重新回过头静下心来思考得到的结论是：

择校如择偶，也得看三观；无论选哪个，随遇而安就好。

梦醒幼升小凡事预则立，不预则废

我和先生都是上海土生土长的70末80初，从小都是就近入学，按部就班，也都顺利地名校毕业。

因此未加思考地觉得孩子的学习生涯，顺其自然就好，就近入学不挺好嘛！

幼儿园上的是家门口的一级公立幼儿园，三年下来也觉得孩子开开心心的，成长得挺好。

买房时也没有考虑过学区的问题，选个离父母近的，方便就好。

那会儿学区房不像现在这么火热，虽然有一两个朋友提到过学区房，也像是耳旁吹过的一阵春风，没往心里去。

等到小学报名迫在眉睫了，才猛然发现原来小学的选择居然有这么多！有公立、有民办，还有双语、国际学校。

好的对口公立小学，有户口年限要求，现在买房根本来不及。

而考民办小学居然还要网上填志愿！ 抱着试试看的心态，帮孩子报考了两家不算太远的著名民办小学。

然后才了解到，民办小学要考识字量，要计算20以内加减，要英语自我介绍，要知道百科知识，要知道国家主席美国总统，还要面试家长。

公立名校：筛简历、机考

先说说公立学校的考试经历，离家不远的十年一贯制的上海市实验学校，是公立中的典范，全市招生，四五千人报名，只招60个。

我们也去凑了热闹。

毕竟符合我们的主要诉求：离家近呀！

不考不知道，一考吓一跳。

公立名校的第一层筛选是网上填简历，我和先生斟字酌句费尽心机，短短500字自我介绍几易其稿。

终于有幸进入第二层的机考阶段。

依依对于电脑倒不算陌生，只是并不熟悉图形推理的考题。

费尽搜索网络找来一些真题例题，没练习几天，就去考了。

考试那天下雨，考场外人山人海，还有警察维持秩序，看着小朋友第一次忐忑不安地孤身走进考场，真是百感交集。

考完试，孩子倒是高高兴兴地出来了。

说她做了很多，大概有150多题，很多不会做的就随便选了个答案。

当妈的心理就咯噔一下，坏了，人家这套考试评价机制科学着呢，既看准确率也看速度，瞎蒙是完全没有指望的。

果不其然，公立名校，止步于此。

网筛结果和机考结果等待期间的心焦、期待与失望，不提也罢。

民办名小：集体面试外向孩子占优势

再说说报考两家民办名小的经历。

第一志愿填的是福山正达，第二志愿是浦外附小。

去年福山正达报名人数爆棚，因此只面试第一志愿。

浦外附小没有那么热门，因此一、二志愿都给面试。

福山正达给我的印象相当不错，报考人数虽多，管理却井然有序，见到的老师都着职业套装，礼貌微笑。

家长在大阶梯教室等待孩子考试期间，播放了很多视频介绍学校的课程、特色和在校生的种种表现，总结下来就是外语特色、各种兴趣班，活动丰富。

福山的面试形式是十几个孩子贴上标签组成一队进入教室，语数外各上一堂课，根据孩子在课堂上的表现打分。

主要环节有自我介绍，读古诗，跟读英语之类的。

还做了个数学游戏。

女儿身上的标签是14号，老师让他们找朋友，两个人加起来是21，我就问娃你找了几啊，她说找了7，我想这就对了，又接着问是你找到了他还是他找到你，她说是自己找到的，不过娃接下来说的话就让我哭笑不得了，“那个小朋友跟我商量说，算是他找到的，我想想让一让他也没关系嘛，然后我们就排队到老师那里，说是他找到的”。

浦外附小不像福山这么时髦，更传统些，她的优势在于直升浦外的名额多。

其面试形式和内容跟福山也差不多，不再赘述。

以下一路考下来的几点感悟——外向孩子占优势 在集体面试的形式中，性格外向爱表现的孩子肯定是更有优势。

我家依依性格腼腆，做事不温不火（或者叫慢半拍），也没有经过相关的学前教育和考前培训，要是能入围的话，那也太逆天了。

结果自然也是名落孙山。

好在我们跟孩子的说辞，从来都是去看看学校好不好，而不是学校要不要我们，以保护孩子的自尊心。

预则立不预则废 在参与考试的过程中，从论坛和其他家长的交流中得知，很多家长对于幼升小是当作一场战役来打的。

比如上百花的思维训练，比如中班开始学数学，小班开始学英语。

有的家长为了进上外附小，从小班开始就转战各个机构。

群体氛围蛊惑人心 我们原本是抱着试一试，长长见识地心态去的，然而求之不得，却使得心态失衡，自怨自艾起来——既然觉得上海市实验学校好，为什么不早点报个班进行考试训练呢？

为什么自己不早点觉悟，买个学区房呢？那段时间我见到同事或者朋友都会叨叨：赶紧买学区房！ 体制内 or 体制外择校如择偶，也得看三观

既然说到择校，当然必须得先了解我们到底有哪些选择。

然后才能说到不同的学校背后所代表的价值观、人生观和世界观。

现在中国孩子的求学路线大致可以分为体制内和体制外两种路线。

体制外路线：所谓国际学校分三类

体制外路线就是不准备参加中考、高考，准备去国外读高中或大学，主要选择范围就是各类国际学校。

国际学校分三类 一类是外籍机构或外国人开办的学校，主要接收外籍学生，全部采用国外课程；

一类是同时招收中国学生和外国留学生的学校，兼顾国内课程和国际课程；

一类是本地学校开设的国际部，主要针对准备出国的中国学生，并不算严格意义上的国际学校。

要注意很多国际学校是没有国内学籍的，因此不能参加中考或高考，只能到国外接受高等教育。

体制内路线：公立 OR 民办？ 体制内路线就是准备参加中考、高考，终极目标是国内985或211高校，主要的抉择在于选公立还是民办。

现在的民办学校越办越多，越办越火。

家长们为了抢到一个好的民办初中的入学资格，不得不考奥数补英语，不得不抢好的民办小学，不得不在幼儿园阶段就开始“鸡血”。

这种奇怪的现象到底是怎么产生的呢？ 这跟教育改革有关——

上海自1998年开始，中小学可以民办了。

国内的九年制义务教育自民办中小学出现后，也越来越向西方的双轨制学习，奈何国情不同，学得不伦不类。

英国的“双轨学制”英国算是典型的双轨学制，大众教育和精英教育完全是两条路线。

主要针对于工人阶级的大众教育，相当于社会福利，给予的是最基本的教育，秉承的自然是快乐教育，零压力。

前一段很火的BBC纪录片《中国老师来了》中拍摄的就是一所英国公立学校。

而私立学校，所谓的精英教育，则跟我国传统教育差不多，管理十分严格，也重视考试和升学率，主要是为中上层阶级而设。

英国这样的双轨学制，源于中上层重学术更严格，中下层重实用快乐更轻松，不同阶级的需求不一样。

其实，人和人的需要真是太不一样了，一些人吃吃喝喝，老婆孩子热炕头，再跟周围人相比有面子，就是幸福生活了；而另一些人非要活个明白，想的比较多，一定要找个答案，活出个价值。

在欧洲，学校泾渭分明、任君选择。

英国的工人阶级未必穷，未必上不起私立，但是人家就是不上。

公立和民办的分支

我们的义务教育开始有民办以后，也逐渐分支——

公立学校也想往快乐教育的方向奔，教委一个劲地发文，一二年级不准有书面作业、不准书面考试，奈何群众们不甘心，老师们不放弃；

私立学校也想走精英路线，然而一切刚刚开始，画虎不成反类犬，说是素质教育，走着走着又走上了应试的老路。

其关键点在于，我们国家的重点高中、重点大学仍然是公立的，优秀的资源仍然集中在这里。

也许有朝一日私立大学异军突起，能够达到像哈佛、耶鲁这样的知名度，而私立大学的招生标准不是高考成绩，而是像美国一样的综合素质（运动特长、实践能力、团队合作能力等），那么私立中学私立小学的课程体系想来也会是另外一番面目了。

而且中国人可不同于英国人。

中国人向来是不认阶层的，王侯将相宁有种乎，谁也不会放弃自己的孩子，让自己的孩子以后做个光荣的工人阶级就可以了。

虽然大学文凭越来越没用，中国社会的阶层流动日渐僵化。

然而，考上一个重点大学从而改变命运，仍然是中下阶层唯一的选择；而中产以上阶层，也仍然希望自己的孩子能够接受国内良好的高等教育。

只有很少一部分人有能力选择国外的高等教育。

僧多粥少。

这就是现在择校热的根源。

好了，今天依依妈妈就跟大家分享到这里，明天我们再接着聊择校的核心，国际学校的优劣势，还有素质教育等话题。