STEP难度如何？怎么用STEP开启牛剑之路！

01PART 什么是STEP？
STEP，全称为Sixth Term Examination Paper（“第六学期考试”），由Cambridge Assessment下属的Admissions Testing Service组织，是申请剑桥大学、华威大学等数学类本科专业时必须提供的数学附加考试。STEP考试分STEP 1、STEP 2、STEP 3。共三卷，难度依次增加，STEP1最简单，问题范围都在A-level大纲里。STEP2的范围也在A-level数学内容里，但难度比STEP1高。STEP 3的难度最大，涉及到高等数学的内容。

02PART STEP有多火？
2020年受疫情影响剑桥取消了STEP 1考试、且只允许offer holder参加STEP考试，所以当年仅有800多人参加STEP 2考试、600多人参加STEP 3考试。

而2021年剑桥宣布STEP考试面向所有学生开放，考生人数随即爆发式增长——将近2000人参加STEP 2考试、增幅接近150%，将近900人参加STEP 3考试，增幅接近50%！

即便跟疫情之前的2019年相比，2021年STEP 2的考试人数仍然增长20%多、STEP 3则增长10%左右！

导致考试人数持续增长、STEP 2考试人数远超offer holder人数的原因主要有以下3个方面：
1、近几年申请剑桥、牛津、帝国、华威等大学数学类专业的热度不减。
2、希望通过STEP成绩证明数学水平和学术能力的学生越来越多。
3、STEP 1考试取消，部分申请2022年入学的学生不得不选择参加STEP 2考试。

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03PART STEP难不难？
1. STEP考试计分方式
每题20分，只取得分最高的6道题计入总分，满分120分。

2. STEP考试成绩等级

等级	含义	占比
S	Outstanding (优秀)	约前5~15%
1	Very Good (非常好)	约前15~30%
2	Good (好)	约前30~50%
3	Satisfactory (合格)	约前50~80%
U	Unclassified (不合格)	约前5~15%

3. 对STEP 2成绩官方解释的解读

各等级分数线(Grade boudaries)

(STEP 2, 2021)

Maximum Mark	S	1	2	3	U
120	92	67	54	28	0

各等级的累积百分比(Cumulative percentage)

(STEP 2, 2021)

Maximum Mark	S	1	2	3	U
120	5.9	21.6	38.2	82.0	100

全体考生成绩分布(Districtuion of scores)
(STEP 2, 2021)

2021年STEP 2等级S的分数线为92分，比等级1的分数线高25分。从近十年STEP 2各等级的分数线来看，2021年等级S和等级1的分数线算比较正常的。

2021年STEP 2达到等级S的学生有110人左右，和往年人数不相上下。而达到等级1及以上的学生有400人左右，意味着至少有100多位offer holder因为STEP 2成绩不达标而使得此前拿到的offer直接作废，再考虑到有些取得等级1以上成绩的学生不是剑桥的offer holder，所以实际上STEP 2成绩不达标的剑桥offer holder人数会在200以上。

对于准备申请剑桥大学的学生来说，如果这次取得等级1以上的成绩则意味着进入剑桥面试几乎没有任何悬念！

4. 对STEP 3成绩官方解释的解读

各等级分数线(Grade boudaries)

(STEP 3, 2021)

Maximum Mark	S	1	2	3	U
120	89	67	54	29	0

各等级的累积百分比(Cumulative percentage)

(STEP 3, 2021)

Maximum Mark	S	1	2	3	U
120	9.2	33.1	50.4	83.5	100

全体考生成绩分布(Districtuion of scores)
(STEP 3, 2021)

2021年STEP 3各个等级的分数线跟STEP 2几乎一致，但从取得各个等级的人数上来看：等级S约80人，等级1及以上约280人。如果除去申请2022年入学并取得等级1及以上成绩的学生，这届offer holder达到STEP 3等级1以上的人数差不多也就在240-250人之间，也就是剑桥数学专业当年最终录取的人数。

04PART 成绩不好怎么办？
有些学生拿到STEP成绩后的第一反应是比预估的成绩差了一个等级、或者貌似少算了一道题的分数(20分)……总之就是跟预期的成绩有点差距。

无需怀疑阅卷官多扣分或者合分的时候少算了一、两道题的分数。不到3000份试卷的阅卷量不算大，阅卷官们出错的概率不大。根据我这些年带学生的经验来看，基本是答卷过程中出现了以下几种情况：
1、结果基本正确，但是有跳步或描述比较模糊，导致过程不完整被扣过程分。
2、只考虑了部分情况，分类讨论不完整，被扣分类讨论分。
3、推理过程不严谨、语言表达不过关，阅卷官理解产生歧义，被扣推理解释分。
4、完成了前几小问的题，预估能按完成的比例得分，但实际却是前面的小问和步骤赋分都不高，后面难度大、赋分高的步骤不得分，导致实际得分较低。

认为成绩不如预期的学生可以在官方公布评分标准以后“对号入座”，看看是不是可以归为上述几类情形。