盖洛普校友调查的六项因素，是怎样影响学生的？

出国留学、申请名校，费尽力气想给孩子更好的教育，其实归根结底还是希望孩子未来能成为一个出色的人，生活能更幸福、更有保障。遗憾的是，读了名校，孩子也不一定能拥有更好的前途和生活。过往的案例告诉我们，再“好”的大学，也有平庸的学生，同理，再“差”的学校也能培养出优秀的人才。

但是，我们并不知道这是为什么。仅仅是运气或者概率吗？抑或是跟个人相关，但个人又是被什么在影响呢？其实，这个问题，如今已经被美国一个叫“盖洛普校友调查”的机构探寻到了一些答案。我相信看完后，你将会对大学的意义和孩子的选校有更深的体会。

为什么有些人名校毕业，却终身平庸？

美国著名作家和文学评论家威廉·德莱赛维茨曾在斯坦福大学开学典礼上发表的演讲中提到这个问题：为什么有些人顶级名校毕业，却终身平庸？

而在最近的盖洛普校友调查研究中也表明，美国25%的大学毕业生过得并不好，他们未能在整体职业和生活中茁壮成长。

*盖洛普校友调查（The Gallup Alumni Survey）

乔治·盖洛普：是美国科学民调的先驱，运用统计学原理进行民调，成立盖洛普民意调查，属于抽样调查方法的创始人。1958年，盖洛普重组旗下民调机构，成立The Gallup。

盖洛普校友调查：曾被称为the Gallup-Purdue Index，是The Gallup与普渡大学的合作研究，每次会对超过 30,000名毕业生进行有关“工作与幸福指数”情况的调查。

The Gallup会为大学和学院提供定制的分析和报告，调查内容包括他们的大学经历（如实习、课外活动情况）、与教授的关系、毕业后校友如何评价他们的本科经历，以及他们对工作的满意程度等。

影响学生毕业后成功的6大关键因素：

盖洛普校友调查表明：大学体验质量是大学毕业后生活成功和幸福的关键。

大学体验质量，即包括了学生在学校学习、生活、实习的方方面面，简单来说就是对校园生活的一种整体感受，你在学校过得开不开心。在经过问卷调查和深度访谈后，分析总结发现，大学生毕业后，事业是否能够取得成功、生活是否幸福与以下六个要素紧密相关。

学校情感支持层面——

①大学的教授关心我这个人

②至少有一位教授让我对学习感到兴奋

③有一个鼓励学生追求自己梦想和目标的导师

个人实践努力层面——

④有一个长期项目（需要一学期或更长时间完成）

⑤有一份实习或工作，可以应用到所学的知识

⑥课外活动多，参与度高

有以上全部六种经历的学生，与错过了六种经历的学生的生活相差太多。即使拿着同样的毕业证，他们毕业后的职业发展和幸福程度都截然不同。College 101 FB的小组成员Carol E. Ben-Davies曾在大学招生处工作过，在她看过了盖洛普校友调查后，她说“进入梦想中的大学并不意味着拥有梦想中的生活”。而有位家长在网上发表评论说：“我真希望在我的两个孩子上大学之前，就知道这个调查研究。”

盖洛普调查的六项因素，是怎样影响学生的？

研究表明，认为自己在大学有过以上六种经历的毕业生——盖洛普称之为“六大”——与没有这些经历的毕业生相比：在各项长期成功衡量标准上表现得明显更好，他们能够更快、更好地找到自己的职业、人生道路，更有独立性。

其实这也很好理解，几乎所有人在内心深处都是希望与他人能建立起友好联系的，我们都希望被看到、被认可。而这六大要素，能帮助学生们建立联系、建立信心，特别是教授对于学生的影响要比我们想象得重要很多，能被自己尊敬的人关心和认可，是非常大的鼓励。

作为最近研究的一部分，接受采访的大约四分之一的学生强烈同意他们的教授有真正关心他们这个人（27%），并且有一位鼓励他们追求目标和梦想的导师（25%）。与此同时，大多数人——57%——强烈同意至少有一位教授让他们对学习感到兴奋。这项研究充分证明了指导在教育中的重要性。导师和教授对学生的支持，能增强学生的信心，让他们在今后的学习和工作中，能更大胆、更有创造性、更出色。

目前就读的本科生中有 40% 表示，他们有过一份实习或工作可以让他们应用所学的知识；而 24%的人强烈同意他们研究的项目至少需要一个学期才能完成；18%的人强烈同意他们在课外活动和组织中非常活跃。学生在大学期间的这些活动和实习经历，也能增强他们对于毕业后就业前景的信心，能让他们在面试时更有底气、更自如。

*如果你已经入学了，却发现这所大学以上六个要素都不能达到，为了自己今后的发展，其实可以考虑考虑转学。

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