A-Level经济的正确解题思路！附评分标准

说到A-Level经济，大部分同学都认为考试中知识点感觉都知道，可总是拿不到好分数。每次总觉得自己把该写的点都写上了，可是实际分数总是不尽人意。究竟要怎样写才能拿到好的分数呢？

官方评分标准
题目评分标准
各评分项在U1、U2占比

即使英文很好看得懂每句话，看完上述评分标准的话，感觉也还是不知道从哪里下手；更别提很多同学对评分标准一类的细则天然抵触。借用费曼学习法的主人公费曼的一句话：“如果一个物理学家最新的研究成果出门右转跟流浪汉说不清楚，那这个物理学家自己可能什么也没搞懂。”让那我们下面用普通话和例子来说说怎么答经济的题目。

KAAE评分标准
一般，经济老师都会把四个评分标准分成4个部分：KAAE。

KAAE
其中，K指knowledge知识，包括教材内知识点如定义、图表、相关概念；第一个A或写成Ap指application应用，特指引用原文、摘取关键信息如数字；第二个A指analysis分析，要求学生分析出Ap部分的原因、结果、影响；E指evaluation评估，要求写出评估文中做法的效果/有效性、提出反方论断和建议。

选择题
因为选择题只占6分，而满分为80分，这里不做赘述。平时上课老师会把选择题当作复习知识点来使用，同时面授一部分实用答题技巧，如排除法。

速看版写作题思路
4分题
KAA（如果想满分建议KAA各两个，一共答出6分的点）
K：定义/图表+课内知识点
Ap：摘抄材料/应用材料中信息
An：分析Ap部分的表层意思、原因、结果

真题实例
Rimac manufacture electric cars. With the first model, the Concept_One, an individual worker was responsible for building each car from start to finish. Only seven were manufactured. In 2017 €30 million was spent on developing a factory which would use the division of labour to manufacture 200 Concept_Two cars.With reference to the market for car manufacturing, explain onebenefit of the ‘division of labour’.
K:定义division of labour（分工）
A:在分工之后，汽车产量从7到200辆。
A:分析在分工之后，产量增加了；因为节省了时间/每个人可以做自己擅长的部分/效率提升了（这些都是教材里的知识点，任选一个说就行）
好啦，4分题满分完工！下面针对常见的几个问题进行解答：
1. 定义不会，不想答了。
定义一般只占1分，还有其他很好拿的分数，比如4分题一般材料很短，其中引用数字、和变化并做分析，Ap和An的分数就稳了。
2. 材料那么多词，定义哪个啊？
材料大多数情况的确不指出要定义哪个词，但我们可以用一个原则-凡是没学过经济学不懂的词
3. An部分分析什么呀？
分析原因和结果，这通常也是教材里的知识点。如果忘记了知识点，可以只分析表层信息。比如引用了GDP从a变成了b，可以分析说GDP变化的比例。

14-20分题
这部分难倒了大部分同学，20分这么多点要怎么写呀！
KAAE（其中14分题KAA占8分，20分题KAA占12分）。细心的同学可以看出来，这部分的评分标准比4分题就多了一个E，所以E-evaluation就是大题的关键。
真题实例
The Government of Finland plans to offer a subsidy of €400 for each purchase of an electric bicycle. The aim is to encourage cycling to reduce the use of motor cars. Evaluate the economic effects of subsidising electric bicycles.

这个题考查的是positive externality积极外部性
K：定义subsidy和positive externality，并说明可以导致market failure
Ap和An：引用€400，并说明这是subsidy；subsidy会导致购车成本下降，电动单车需求会增长；The aim is to encourage cycling to reduce the use of motor cars，是因为购买电动单车的成本更低。
E：说明€400的补贴比较多，会对汽车市场产生比较大的影响；反方论点1：如此大的补贴可能会导致机会成本的产生，比如本可以用在教育、医疗方面的费用；反方论点2:补贴可能对传统汽车行业造成影响，比如失业率上升（government failure）；建议政府提供技术支持和增加人们的环保意识，主动购买电动单车。

是不是意犹未尽呢？
那在文章的最后，再给同学们押个题：上面的externality、tax和subsidy之间有很大的重合，所以如果你把上面的答题思路放进最近几套真题的大题中，你会发现好像能迁移进去！毕竟，14-20章就是在讲市场失灵和政府失灵，而正好涵盖上面几个知识点。

需要针对Alevel考试辅导提升的同学可以扫码添加翰林顾问老师咨询或预约课程~
还能【免费领取】相关真题及解析！