参与USAD美国学术十项全能竞赛的好处

美国学术十项全能全称为United States Academic Decathlon，简称USAD，是由美国非赢利性组织(USAD Association)举办的面向高中生的学术性学术活动。

USAD源自于罗伯特彼得森博士（Dr. Robert Peterson）的思考：学生“应该进行十项研究”，之后经过25年的努力，当时作为学校主管彼得森博士终于举办了第一届比赛。第一届学术十项全能于比赛1968年在加利福尼亚州的Bolsa Grande举行。在比赛中，彼得森博士要求每个团队不仅包括成绩比较高的学生，还包括那些平均成绩较低的“B”和“C”学生。他认为，每个群体在该过程中都会以不同的方式受益。由于第一届比赛的成功开展，该比赛迅速扩展到加州及其他州，1982年举办了的第一次全国性的比赛。

USAD的特点：

权威性：USAD已成为高中学生首选的通识学术体验。2016级哈佛新生调查报告显示17%的学生都有参加USAD及其相关活动，目前该学术活动已被哈佛大学列为高中生课外学术活动的单独类别。

学术性：USAD共十门科目，包含七个客观科目和三个主观科目，分别为：社会科学、语言和文学、艺术、音乐、科学、经济、数学、演讲、面试和写作；以充分培养学生跨学科的综合学习能力，对学生后续的托福、雅思及SAT成绩都会有所助力。

主题性：USAD每年会围绕一个特定主题展开；且每年都是不同的主题，每个主题都独出心裁、富有意义并深受学生喜爱。因此，学生在学术活动中得到的不仅是成绩，更是对某一特定知识领域的见识与认知。从而让学生在之后的面试及社交中拥有更好的表现。

团队性：USAD以团队形式进行比赛，每支参赛队伍人数为6-9人，且每支队伍包含三个组别，分别是：荣誉组、学者组以及队打组，其中每个学术组别至少2人，不同学术组别的学生所有的赛事环节都完全一致；只是评奖时以荣誉组和荣誉组，学者组和学者组，队打组和队打组这种形式进行评选来保证不同学术水平的学生可以在赛制的保护下都有得奖的机会。

USAD能带给你什么？

1.高含金量学术活动，助力名校申请

USAD迄今拥有50多年运营历史和学术积淀，目前已被哈佛大学列为高中生课外学术活动的单独类别。往届USADer 已成功获得世界知名学府青睐和录取，如耶鲁、斯坦福、普林斯顿、康奈尔、哥伦比亚、剑桥、牛津大学等。

2.十门科目深层学习，占领学术制高点

七大学术领域，三项主观表达，提升英语学术阅读能力，强化操练公众演讲、申请面试和辩证写作，深度培养全科学习能力。完整学习USAD，轻松突破TOEFL、SAT、ACT、AP等校内外测试，掌握升学必备技能，开启未来无限可能。

3.高效团队协作、成为新锐校园领袖

不同学术水平的学生组队学习，在团队中担任不同的角色，创造高效学习分享机制，在比拼氛围中实现共赢。USAD官方社团帮助学生创建跨校社交网络，提升团队领导力和社会影响力，成为新锐校园领袖。
4.跨学科学习探究，培养审辩思维

打破常规学术活动的局限性——年度主题贯穿其中、客观知识结合主观表达、多元评估维度与标准，以全新视角理解文化差异，拓展国际视野同时建立辩证独立的世界观，深度提升审辩思维素养。

USAD含金量：

1.USAD的理念形成于二战期间，由一名美国飞行员(Dr. Robert Peterson)提出，他希望不同水平的学生可以通过参加多个学术领域的团队学术活动，来激发他们的独特潜力，1968年, 创始人彼得森博士汇聚了一批教育界和商业界的支持者，成立了以举办学术活动和研发课程为主的非盈利组织-USAD美国组委会。

2.经过50多年的发展，USAD已被美国教育界认定为全美首屈一指的高中生综合性学术学术活动，堪比学术界的奥斯卡。

3.选手们不仅可以通过参加USAD，提升了英文与综合学术能力，丰富了成长经历，还能为大学申请的文书中增添了浓墨重彩的一笔。

4.不少往届参与USAD的优秀选手，纷纷获得了来自美国、英国、加拿大、澳大利亚以及中国香港等顶尖大学抛出的橄榄枝。

USAD十项全能活动科学设计的学科内容，向我们呈现了多角度、多元化立体的学科知识，在这个过程当中，我们不仅能够结识到多才多艺的朋友，还能在全方位的学习中提升自己的学术能力。