英本申请中EPQ & TOK的作用是什么？

越来越多的学生希望通过额外的资格证书来补充他们的UCAS申请，或者渴望在开始大学学习之前练习他们的长篇写作，这使得国际文凭组织的扩展论文，或者针对非国际文凭组织（主要是A-level）学生的扩展项目资格（EPQ）成为任何申请人的绝佳工具。那么EPQ和我们熟知的EE和TOK相比，哪个在申请中更有优势、更有说服力呢？

EE & TOK 在申请中的作用

首先，我们先来看看EE+TOK在申请中的作用：

EE和TOK是属于IBDP课程里的。IBDP包括6门科目，加3门核心课程EE、TOK和CAS。作为学生，如果你要申请大学，第一步你要拿到IB文凭，满足文凭的要求；第二步是IB的成绩，就是学生的GPA要高；第三步是利用好IB核心课程。学生的EE，TOK，CAS都可以成为本科申请中的活动。

除了CAS 是活动类课程外，其中TOK和EE以下介绍一下：

TOK全称Theory of Knowledge(知识论)，知识理论重在重塑学生的全面知识结构，使学生重新审视所学过的基础学科的知识，并提出一些关于更基本的且具有评判性的问题，其是一门严谨的、评判性思维的训练课程。这个课程通过不同的知识领域（Areas of Knowing, or AOK）和知识的获取方法（Ways of Knowing, or WOK）的结合将整个知识体系系统化，并促使学生批判地思考他们学到的知识。

EE全称Extended Essay (拓展论文)，这是一篇基于六门学科课程的论文，学生需要在一年左右完成一篇将近4000字（中文为4800字）的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。学生在论文中要体现自己对这门学科某一方面的研究，在具有学术价值的同时符合学术界论文的写作格式。

由于作为IB学生，申请大学的重要凭证就是IB成绩。但IB的考试时间是每年5月份，拿到成绩单也要到7月份，正好与大学申请时间错开。针对这个情况，一般有两种办法：

1）如果学生参加高一IBDP先修课程之一的IGCSE，他们可以将IGCSE成绩提交给大学参考。大多数学生会选择提交IB估计分数。一般来说，IB估计分数与GPA类似。
2）值得注意的是，IB估计分数越高越好，对申请会更有利。但是，如果一旦估计成绩与最终的统一考试成绩存在较大差异，已经收到的Offer也可能被取消。

英国EPQ课程

EPQ (Extended Project Qualification) 是英国教育部和高等教育招生服务中心 (UCAS) 强烈推荐的研究性学习认证项目，是一门不需要考试的课程。EPQ要求同学在老师指导下选择一个自己感兴趣的课题进行研究性学习，然后将学习的过程和研究成果汇总成一篇不超过5000字的英文文章，或1000字的英文文章加上一个可展示项目（用于发明、创作等），最后进行15分钟的答辩。经过评审后，最终同学可获得 EPQ证书、评级与最高UCAS28学分加分。

EPQ的核心作用：

● 同等成绩的学生，有EPQ的优先录取

● 最高UCAS 28学分加分

● 众多大学对有EPQ的学生降分录取

英国牛剑怎么看待EPQ课程？

EPQ优势其实很明显，因为它是独立于A-level科目考试之外的一门课程，形式上等同于IB课程的EE+TOK和AP课程的Capstone。

总结——EPQ周期虽然比较长，但高二年级（AS）下学期的同学也是赶得上申请的。虽然正式成绩1月份正式公布，但同学申请时可以提交预估成绩（类似A2成绩），由英国EPQ导师提供预估成绩。如申请牛津、剑桥可在9月份提供预估成绩，申请其他学校可在1月前提供预估成绩。并且，这一点相比较IB的EE和TOK的出分时间来讲，对申请会更有利一些。

另外，A-level、IB、AP等任何中外课程体系同学都可以参加EPQ，最终成绩效力和申请价值是一样的。请注意，不能直接用IBEE或AP CAPSTON学习成果，或任何其他已完成、无论发表与否的项目成果申请EPQ（比如ASDAN的）。