“魔鬼”IB课程的IA/TOK/EE/CAS傻傻分不清楚？你的救星来啦！

与A Level要求学生钻研某一专业领域不同，IBDP要求跨学科的学习与整合，对有偏科倾向的学生而言挑战较大。可以说IB超难的课程设置和高含金量让很多同学“又爱又恨”。

即便如此，但IB成绩在世界TOP大学享有的超高认可度让它在国内的受欢迎程度只增不减。

当然，对于初入IB门的同学来说，在进入正式的课程学习之前，你需要先对下面这些基础内容“倒背如流”哦~

为实现“全人教育”的课程设置

IB课程体系包括6大学科组，主打3大课程核心。与IB推崇的“全人教育”理念一脉相承，课程注重学生整体能力的培养，引导学生获得全面、综合性发展。

六大学科组

语言：中国的IB学生一般选中文或者英语，即自己能够掌握的最好语种。其教学的重点不局限于语言水平的提升，旨在通过文学鉴赏，提升学生的语言能力。

第二语言：第二语言习得课程重点训练学生对语言的运用能力，如进行书面与口头表达。口语和书面考试也是这一学科的两大考核方式。

人文与社会：可选择课程包括历史、地理、经济、哲学、心理、社会与文化人类学、商务与管理、全球社会中的IT(SL)等。

实验科学：可选择课程主要有生物、化学、物理、环境系统（SL）、设计技术等。考察重点之一在于锻炼学生的分工合作能力，以及如何挖掘对同一事物的不同观点。

数学与计算机技术：以数学为核心，部分数学项目与计算机技术为选修课程。考查重点包括“数学调研”与“数学建模任务”两大方面。

艺术与选修：可选课程包括音乐、剧院艺术、视觉艺术、学校自主艺术项目等。

值得一提的是，IB体系也为学生提供了自主选择的空间。如果学生不想修读艺术课程，可以选修其他5大学科中的课程，选满IB要求的6门课程即可。

此外，在这六门课的基础上，IB文凭阶段的学生必须学习：

三大课程核心

☞TOK（Theory of Knowledge--知识理论）

☞EE（Extend Essay--拓展论文）

☞有合格的CAS活动（Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务）

这三项是整个IBDP项目的核心课程。除此之外每门课程都必须要写的IA同样也非常重要，下面小林就带大家详细了解下很多人“傻傻分不清楚”的IA/TOK/EE/CAS！

IA/TOK/EE/CAS你能分清楚吗？

IA内部考评

IA, 即internal assessment（内部考评），IA是每门课程都要求写的，字数要求因课程而异。

你的IA需要展示你对技能和知识的应用，表现你的个人兴趣，融入个人对topic的思考，你的文章需要使用学科化专业语言。

与其他科目不同，语言类科目的IA如中文/英语A、英语B一般被称为IOA（internal oral assessment），不是写小论文而是以口语考试的形式进行评估。

TOK知识理论

TOK即Theory of Knowledge，知识理论重在重塑学生的全面知识结构，使学生重新审视所学过的基础学科的知识，并提出一些关于更基本的且具有评判性的问题。

考核形式是撰写一篇1200—1600英语单词的关于知识理论的论文，此论文为40分，送IBO总部考官评分；

另外在知识理论范围内自选题进行10分钟的口头表达，口试分数为20分。

EE拓展论文

EE是一个完整的、接近于大学Essay的Independent Research，学生需要有慎重思考EE的时间，选学科和定题非常重要。

学生需要在一年左右完成一篇将近4000字（中文为4800字）的论文。该论文与某一门IB学科组课程相关。

各学科的EE也有不同。经济(以及所有IB第三组课程，如商务、地理、心理学)EE的第一手数据大都来自社会调查，跟第四组(自然科学)比起来，这个过程缺乏可控性，因此难度会大一些。

CAS创新、行动与服务

该课程旨在学生的创造力培养、身体发展和社会性发展，只有单纯的各类活动安排，没有授课的内容。

通过实际参与各类活动能帮助学生认识和欣赏社会公益工作、提供机会让学生为他人服务，提供挑战性活动培养学生的探索精神、自立精神、技能和兴趣。

IB官方介绍CAS课程结构对三个主题各有说明：

创造（Creativity）

艺术类及其他需要创造性思维的活动，如摄影、舞蹈、戏剧、设计等。

行动（Activity）

有助于健康生活方式的体育锻炼以及健身类的活动，如游泳、篮球、冰球、足球、高尔夫、骑马、野外旅行等。

服务（Service）

有益学生学习同时有利社区的活动，例如社区服务、义工、山区支教等。

总的来说，在IB课程体系中，选择很重要，但努力也不容小觑！

如果你已经选择好方向，想要奋力一搏，翰林助你一臂之力~

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