最新资讯：Common App公布2018-2019美本申请文书题目

Common App官网最近公布了2018-2019年美本申请essay题目，题目和2017-2018年相同。

而在我们之前说到的寒假计划中，如果圈定了目标院校，请在这个寒假开始关注目标院校的文书题目。

而如何正确进入文书的写作，杜克大学前招生官会告诉你“正确姿势”。

原文链接：http://www.

commonapp.

org/whats-appening/application-updates/2018-2019-common-application-essay-prompts1.

Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it.

If this sounds like you, then please share your story.

一些学生有一些具有特殊意义的背景、身份、兴趣或天赋，如果在申请材料中不提及这些，那么这份申请材料将会不够完整。

如果你是这样的，那么请分享你的故事。

2.The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success.

Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure.

How did it affect you, and what did you learn from the experience?

从挫折中得到的经验教训能帮助我们获得成功。

回忆你面对挑战、挫折或者失败的一次经历。

它是如何影响你的，以及你从中学到了什么?

3.Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea.

What prompted your thinking? What was the outcome?

回顾一次你质疑或挑战某种观念的经历。

是什么触发了你的思考呢?结果如何?

4.Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve.

It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale.

Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

描述一个你解决过或者想解决的问题。

可以是学术挑战，研究调查，道德困境——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。

说明它对你的意义和你解决问题的方法。

5.Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

讲述让你成长或者让你重新认识自己的一个成就、事件、或者感悟。

6.Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time.

Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

描述一个让你流连其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。

为什么它吸引你?你想多学习时，会寻求什么/谁的帮助?

7.Share an essay on any topic of your choice.

It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

题目自拟，可以是之前写好的文章，或者任何你自创的选题。

学生应该避免写的十件事在坐到电脑前埋头准备大学入学申请书之前，想象这样一个场面：一个昏暗的房间里挤满了招生工作人员和被不断打搅的教员，他们围坐在一张堆满文件的大桌子边。

招生人员通常是薪水微薄的年轻人，充满热情；教授们时常要停下来，摘下眼镜，揉搓自己的眼睛。

这些疲劳的人，在过量的曲奇和布朗尼的刺激下，已经开了几天的委员会会议，在这之前则用了几个月的时间阅读申请文书，那些文书绝大多数是差不多的：棒球=我的生命，或者辩论=我的生命，或者“我去了一个发展中国家，发现穷人也可以是快乐的。”

他们面对一长串候选人，要逐州、逐地区地筛查。

最好的和最弱的申请是不会让委员会过手的。

需要讨论的是中间那一大堆不上不下的申请。

现实是绝大多数申请书是没特点的。

许多是乏味的。

有的根本就很糟糕。

尤其是文书中出现这10个点，那就更应该避免。

1.重复提示语招生处的工作人员知道申请表上有哪些内容。

所以，不要这样开头，“我的一次失败经历是，我想打我弟弟，结果发现他的块头比我还大。”你可以开门见山地说：“我挥起胳膊，想打他一拳，却猛然发现：我的弟弟已经长大了。块头比我还大。”

2.别引用词典除非在使用“prink”（打扮）、“demotic”（通俗）、“couloir”（深谷）之类的词，否则你大可以假设读者知道你写的词是什么意思。最好不要这样开始你的文章：“根据韦氏词典的定义……”

3.引言很多文章都会在开头引用别人的话。

当文章篇幅有限的时候，你肯定不会想让其他什么人的话占据珍贵的版面。

4.你就在那里！描述过去的事情时，现在时的句子是不容许有思考活动的。

你能做的只是讲故事。

先发生了什么，后发生了什么，又发生了什么。

一些经验较少的写作者会认为，现在时态会让读者感到兴奋。

如果注意到有多少扣人心弦的小说是用过去时态写就的，你就会明白这是一种谬见。

5.音效Ouch（哎呦）！Thwack（咔嚓）！Whooooosh（呼呼）！Pow（啪)）！想起漫画书了？诚然，少量使用拟声词可以让好文章锦上添花。

Clunk（哐当）就不错。

或者fizz（嘶嘶）。

但你一旦开始添加感叹号，就一脚踏进了浑水里。

别让你的文章在一声巨响中开头！

6.活用身体的组成部分让读者情不自禁笑出声来的一个方法是，多多提及身体的组成部分。

当你写下“His hands threw up”（意为他摊开双手，但threw up也有呕吐的意思——译注）这个句子时，读者眼前或许会浮现双手呕吐的画面。

“My eyes fell to the floor。”（意为我的视线落在地板上，字面意思是我的眼睛跌到地板上。——译注）有点恶心。

7.套语会遮蔽你的思想这里就有一句：太阳底下没有新鲜事。

我们常常借用别人的措辞或观点。

乔治·奥威尔(George Orwell)的建议是：避免使用那些你常在印刷物上见到的暗喻、明喻或其他比喻手法。

8.TO BE 还是 NOT TO BE远离“to be”类动词。

把“The essay was written by a student; it was amazing and delightful”（这篇文章出自一个学生之手；读来令人惊叹而又愉悦）中的“was”换掉，变成：“The student’s essay amazed and delighted me。”

（这个学生的文章让我感到惊叹又愉悦）这样一来，我们不仅把静态的描述变成了更加精彩的描述，还让句子的字数几乎少了一半。

9.固定搭配有些词组——free gift（免费赠品）、personal beliefs（个人信仰）、final outcome（最终结果）,very unique（非常独特）——经常一起出现，我们没有拆开。

这样的词组是冗余的。

10.忽略规则在英语课堂上，你或许必须遵循一大堆规则，老师说只有这样才能打下良好的语法基础：别使用缩写。

别使用不完整的句子。

必须避免拆分不定式。

以介词结尾的英语句子是老师们无法忍受的。

还有，别把 “and”、“but”、“because”之类的连词放在句子开头。

请拿起一本好书。

你会看到最好的作者根本不理会这些吹毛求疵的陈腐规则。