中国家长有学术活动情节,看到比赛就上,现在比赛的各种奖项也多,所以到了申请季,很多孩子往往有一堆奖,那么五个奖项怎么排名就会有些讲究。
因为,奖项列表是招生官能够一眼快速扫过,留下印象的东西,所以,这里面要关注几点:
1. 奖项的分量区分
各种奖项,哪些是有分量的?哪些是没有什么分量的?
肯定是有用的放在前面。和申请专业相关的尽量放在前面,如果美国招生官熟悉的美国本土的比赛,那么就不需要太多解释,尽量放在前面。如果不是美国的比赛,那么可能需要略微解释下比赛人数,获奖比例,这样好让招生官感受下获奖难度,让他对奖项的含金量有一个判断。 其实很多时候,填满五个并没有用,群里我经常开玩笑说一个IMO金牌就够了。问题是你有吗?
2. 奖项的品种区分
我们继续脑补,如果一个IMO金牌选手,让他凑出5个数学奖项,你觉得难吗?
肯定不难,问题是下面坠着的4个数学奖项有意义吗?没有了,因为一个IMO说明一切了。 如果这个IMO金牌选手在第二第三个位置上放上辩论的奖项,作文比赛的奖项,你是不是对他的感受更不一样一点?会说,哦,这个孩子不但数学好,作文也很不错,还参加辩论了。 如果五个数学奖项,你会怎么想?本来小中男很容易有这个标签,你再强化下,不是自己找麻烦吗?
所以我认为,同类奖项2-3个最多了,因为大部分孩子没有IMO级别的奖项,找差不多的两三个相互印证下,余下的宁愿不写,也不能全部一样,否则很容易变成自找麻烦。
3. 学校奖项必须关注
很多家长拿出来的林林总总都是外面的奖项,当我问他,孩子在学校优秀吗?满脸自豪,但是我问奖项的时候,从来不告诉我学校的奖项,只说外面的,说学校的奖项没分量。但是,家长又是矛盾的,经常说同校比较,你连学校的奖项都不告诉招生官,怎么支持同校比较。既然知道同校比较,怎么告诉他你在学校是优秀的?外面的奖项能说明问题吗?不能,好了,学校的奖项找起来吧。
最近帮着孩子申请,能看到的奖项方面这些问题比较突出,大家自己重新审视下这块吧。
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