如何利用中考后的假期顺利做好国际学校的转轨？

想必看了文章标题，你不禁会想问：难道国内高中这么难考了吗？怎么一批又一批的家长想让孩子从体制内转到的高中学习呢？表示很不理解。

其实很多人也会有同样的疑问，小编就借此机会总结一些原因，希望能解开你的疑惑。 确实，不容否认的是现在进入重点高中的路实属不易。

前段时间上海市教委公布了2020年符合本市中招报名条件的初三学生数量，总计是8.4万人左右，相比于2019年的数据，增加了将近1.1万，高中阶段学校招生录取率大概是98%左右。但是进入了普通高中，并不意味着就进入了重点高中，根据历年数据，上海市仅有全市排名30%的学生可以进入市重点，40%-70%学生，会进入区重点，普高，民办和综合高中。剩下学生将进入职高，或者落榜。

So 没进重点学校，以后申请名校的机会会大吗？答案很明显～～～

另一方面，随着经济水平的提高和教育的多元化观念传播，越来越多的家长会综合自家孩子自身的优势，通过国际教育和国际课程体系，实现入读海外名校的目标。

近些年来有数据表明低龄学生入学国际学校越来越热门，原因大部分家庭希望尽早让孩子出国留学以较早适应国际教育及学习环境，所以学生们中考结束报考国际高中的比例也越来越高，国内优质的国际学校成为越来越多学生升级的黄金跳板。

那么中考结束，是不是意味着就可以顺利适应国际课程进入国际学校了呢？错——“初三暑假”才是孩子衔接国际课程的关键转折点。

那么如何适应国际课程呢，小编总结了一下国际课程的与国内体系课程的区别及满满的衔接准备干货以供大家参考。

国际学校课程相比于国内高中体制课程的优势

①课程安排种类繁多

相对于国内体制课程来说，国际高中课程却与之大相径庭。并且由于每所学校采用的具体体系不尽相同，目前主流高中国际课程有：AP、A-Level、IB-DP等。在择校时学生家长们也需要多加注意对课程有针对性的选择。

②课堂教学更注重实践

一想到高中体制课程，我们的脑海里呈现出来的就是应试教育“填鸭式”的教学方式。有没有？大概的目的也是让学生只为了考试而学习，是以成绩导向为目的，大多设置的知识面较窄。而提供国际化教育国际高中则是鼓励学生积极、大胆的发表自己的看法，更注重对学生思维逻辑、自主探究能力的培养，其目的是注重学生体验的过程和培养学生的国际视野。

还有一点值得注意的是，国际高中采取的小班制教学（10-15人），相比于国内高中的大班制而言，会让每个学生表现更能得到老师的关注。

③国际课程下学生申请名校的几率更高

从体制内高中毕业的学生，大多选择申请国内体系的大学，单纯根据高考成绩来选拔且选择科目范围较少。就读国际高中的学生，一般都是以出国留学为主要目标，而且国外大学在招生时会对学生进行综合考评，选择学科的范围会比较多，对偏科的同学来说简直是福音。

特别是在北上广等一线城市，从国际学校进入世界顶级名校的模式越来越成熟。近年来，越来越多的名校向国内国际学校抛出了橄榄枝。所以国际学校吸引家长的另一个点是高的升学率。换句话说，一所国际学校的学生可以同时拿多个学校的offer，这可能是体制内的学生梦寐以求的。由此可见，国际学校的升学路径还是满开阔的。

④国际课程配备的师资团队更强劲

体制内高中的老师都是以国内教师为主，而国际高中大多是中外教共同教学，俗称双师教育，且外教比例很高。有的学校甚至是全外教进行教学，学生徜徉在全英文的环境里，除了对所选学科可以进行原汁原味的学习外，自身的英语水平也得到了大幅度的提升，怎一个爽字了得。除此之外，跟随外籍教师学习，可以开阔学生的国际视野，也能享受到更为纯粹的国际教育。

既然国际课程有这么多的优势，那如何让学生在暑假驾轻就熟的掌握国际课程的基本概况，顺利衔接国际课程呢？？？以下干货，记得偷偷收藏。

①暑假做好英文和各学科的学前复习

对于刚刚接触国际课程，尤其是刚从国内课程体系转向国际课程体系的同学，面对全新的教学环境、全英授课、全英文课本等，会少许出现不适应、两眼蒙圈的现象，甚至有的学生可能有厌学情绪，究其原因，是对未来不确定事情的恐惧心理。不用担心，这些都是可以克服的。

一般针对这种情况，首先，家长要对孩子有足够的信心，相信他们的适应力远比想象中要强，据了解，大部分学生在2到3个月内就可以基本上适应国际课程体系。

除此之外，家长和学生还需要选择课程辅导，这个是非常有必要的，尤其是在孩子暑假升学期间。要尽可能的帮助孩子尽早适应国际课程的模式。所做的功课除了尽快弥补孩子在英文的不足，选择进行系统高效的英语学习之外，专业的学科课程同样也是需要提前预习的。比如金融、数学、经济、化学、物理等专业知识及相关的专业性英语词汇以及了解各个学科的教学模式显得十分有必要，也是衔接课学习的重中之重。所以，英文辅导和学科辅导在升学之前准备同样重要。

②暑假养成良好的学习习惯，轻松度过磨合期

国际课程与国内教学体系相比而言，区别还是很大的，国际课程科目较多、且综合性强，会揉合更多更广的知识点供学生掌握学习。除非学生从小就接受的国际教育模式，转而衔接新的国际课程时自然不难。否则绝大多数非国际环境成长下的孩子在一刚开始学习国际课程时会出现跟不上课程的现象，虽然情况的出现非常常见，但如果没有认真着手解决，日积月累之后，学习落后跟不上会很严重，非常影响孩子的自信心，这点家长和同学还是要引起足够重视的。

所以，家长要引导孩子在暑假尝试尽快摸索出适合自己的学习方法，比如先预习，后上课，在课堂上提高注意力，跟上老师的进度，重视课后的复习，提高作业质量，让自己主动的进行系统复习状态，定期整理听课笔记和错题集等，更快的适应国际课程。