美国大学如何区别对待GPA成绩？

GPA全称Grade Point Average，俗称绩点，是美国大学招生委员会评估申请者的重要硬件条件之一。美国TOP100的很多学校，对GPA的最低要求是3.0，换算成我们的百分制的话应该是80分，达不到最低要求，就算你其它条件再好，被拒的可能性也非常大。

在国际生的实际录取过程中，由于课程体系、分数标准的不同，美国大学会用不同的方式看待美高、中国国际学校、中国普通高中的学生GPA。为了让大家系统的了解不同体系GPA的评判标准，我们依次把三种情况分别说明。

 

1、如何看待不同学校的GPA

美高的GPA 

三者相比较，美高的成绩单可信度最高。如果你作为中国学生在美国高中念书，平时成绩尤为重要。较高的GPA是一个加分项，如果能比较“均衡”，在申请中就会很有优势。

很多中国学生到美高后，在理工科方面的表现比较好，但是选择高级别的历史课、拉丁文科、英语课的话，学生还是需要一个适应阶段。即使到了10年级、11年级，中国学生选AP课一般也还是偏理科。如果你在美高的学业表现比较均衡，文科和理科都比较好，就很有优势。

国际化学校的GPA 

国内的国际学校的GPA要分开看，如果是外方为主导的学校，GPA可信度相对高一些，其它的要看具体的课程性质。

以这几年的热门国际化学校的常熟UWC为例,尽管这所学校采用的是IB课程体系，在GPA换算上相对复杂，但是在美国大学招生官眼中可信度极高。

体制内中国学校的GPA 

如果一个很现实的问题是国内公立学校由于地域、评价方式的不同，呈现出来的GPA有很大的差异，有的地方参考托福成绩来换算，也有的会以会考成绩做评价，没有一个相对统一的标准。

美国大学招生官一定会参考你的高中成绩，但是大家也要知道，除了国内几所高中名校，招生官并不熟悉国内高中的具体情况，公立学校的GPA只是一个辅助，不要太当真，体现学术能力的是SAT和AP等标化考试。

 

2、攀比GPA是多余的焦虑

GPA虽然重要，但是攀比GPA完全是多余的焦虑。如果你能明白这一点，就已经超过了95%的申请者。

首先，强调一遍：GPA只是学生高中在校成绩的其中一种评分标准，它不能概括所有的在校成绩。

其次，GPA至今没有全球统一的评分标准，所以不同学校的GPA根本无法比较，特别是国内体制内的学校。

事实是，美国大学只重视美国本土学生的GPA，因为他们了解本土的GPA制度，相信其诚信度。美国大学对于国际生的在校成绩，一般没那么看重，因为不了解，或者说他们很清楚有些学校会“放水”。

另外，尽量不要改动在校成绩，保持它与另外几个标化成绩的匹配度，也就是说，假如SAT只考了1300，在校成绩平均98，这种假的GPA就太明显了。

 

3、GPA不足，怎么弥补？

对于一些GPA始终不高，或者不高GPA已成既定事实的学生，应该如何弥补，才能攻克GPA短板呢？

1.对于低GPA做出合理解释 

在申请时，很多学生没有对低GPA做出合理解释，容易留给大学“不努力学习”的印象。无论是因为自己的主观原因，还是在大学中有自己专注的事情，或者自己就是一枚考试能力不强但动手能力特好的学生，或者因为疾病，都应该解释清楚。

2.计算专业GPA 

你可能像大多部分学生一样，对自己的专业非常感兴趣，对公共课程等就不那么上心了，或者可能惨不忍睹，拉低了整体水平一大截。这种情况你就可以自己计算出专业成绩的GPA，在面试或者个人陈述中加以强调。

3.分时间段计算GPA 

如果你的成绩是保持一个向上的趋势，比如这种情况：你在刚开学的时候成绩不好，对什么都感兴趣而忽略了学习成绩。第二年找到了一点感觉，等到第三年，你开始认真了，在学术上开始有了突破性的进展。如果你是这样的学生，那你的综合GPA并没有真实反映你的实力，你的学术GPA也不能说明问题，你应该考虑计算你最后四个学期的GPA成绩，然后向招生官表示，刚开始学习阶段还在适应和过渡，但是最后两年我终于学会了如何管理自己，成为了一名高效的学生。

4.提供年级排名 

有的学校考试难度较大，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力。

5.重修课程 

如果你现在时间还比较充足，而现有的分数并不满意，你可以找到你最糟糕的几门课，选择重修。

6.提高自己的SAT、托福成绩 

除了GPA以外，学生的托福、SAT的成绩也可以说明学生的学习能力。如果GPA没有竞争力，尽量标化高分吧。

7.参加AP的专项考试 

申请很多学校会使用AP课程或者AP给GPA加权，具体的权重如何计算，需要提前和学校的老师确认。

8.参加夏季课程 

这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩。

9.提升推荐信质量 

找一个权威的推荐者来帮助你做推荐信，一方面有专业的权威，能够强调学校和专业的优势地位；另一方面对于该同学GPA的低分值也可以作出一些合理的解释。能够证明如此低的GPA是由于国内学校对分数要求严苛或者别的什么原因，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点。

10.放大学术研究或实习经历中的闪光点 

平时所参加的一些学术研究可以放大其中的闪光点作为申请的有利条件，让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的。

而美国人也非常看重工作经历，没有工作经历也可以突出自己的实习经历，这些都能表明你在积极参与实践，实践经验也是能打动美国院校的重要亮点之一。

11.提前和教授套磁 

这一条是针对美本学生想要转学或者读研的，两个竞争实力差不多的学生摆在教授面前，一个是已经和教授联系了几个月的学生，多次表达想进入该校研读，另一个是只见过申请材料，但却几乎不了解的学生。这种情况下，教授肯定会选择前者。如果你没有很过人的竞争实力，至少要表现出你的热情和诚恳。

12.好的申请文书 

文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国大学的重要亮点。