QS阿拉伯地区大学排名于2014年首次发布，今年共有181所院校上榜。排名依据以下10项指标，旨在反映该地区高校发展的侧重方向和面临的具体挑战。百分比表示在计算总体结果时给予每个指标的权重。
学术声誉(30%)
该指标基于对全球学者的大型调查，参与调查的人员需要指出他们认为在自己的研究领域表现最佳的大学。和以下的雇主调查一样，这是QS各大排名中的一个重要组成部分。
雇主声誉(20%)
该指标基于QS第二个主要的全球调查，即对毕业生雇主的调查。参与者被要求指出他们认为培养出最优秀毕业生的高校。
师生比率(15%)
在缺乏用于评估教学质量的国际标准的情况下，这一指标评估的是相对于入学学生而言，院校所聘用的全日制学者的人数，其目的是体现各高校提供学术支持的能力。
国际研究网络(10%)
该指标使用Scopus提供的数据，评估院校在研究合作方面的国际开放程度。为了计算这一指标，我们采用了在环境科学领域广泛使用的Margalef指数得出了一个分数，以体现一个高校与世界上其他不同地区院校研究合作的多样性。
网络影响(5%)
基于网络信息计量学排名（Webometrics ranking），该指标反映了大学的线上活动，以体现他们对国际参与和传播的重视。
拥有博士学位的工作人员比例(5%)
该指标根据拥有博士学位或同等学历的教师比例计算，反映了一个高校内专业知识和经验的总体水平。
论文篇均引用率(5%)
基于Scopus 的数据库，这一指标评估了每篇论文的引用次数，反映每个院校的研究影响力。
教员平均论文数(5%)
同样基于 Scopus 数据库，这一指标与每个教员发表的论文数量有关，反映研究生产率。
国际教师/学生比例(各2.5%)
最后两项指标反映了每个院校对其他国家学者和学生的吸引力，表明了其学习环境的国际多样性。
