AMC澳大利亚数学思维挑战活动
全球超大规模的校际数学思维挑战活动
44 年历史，总计32 个国家
1600 万名学生参与
国际权威学术机构
澳大利亚数学联合会 (AMT) 举办
5 个难度级别
适合各个年级学生参与
官方提供中英文试卷，方便中国学生参与
约60% 获奖率
澳大利亚数学思维挑战活动（AMC）
为何受到众多学生、家长和老师的青睐？
澳大利亚在发现和选拔数学方面有天赋的学生上有着一套比较完整的体系。
他们每年通过组织澳大利亚数学思维挑战活动（AMC）来发现数百名澳大利亚有天赋的中小学生，面向中低年级学生的Mathematics Challenge和其他一些数学思维挑战活动。每年都组织一些数学家和老师来为这些突出的学生提供多种方式的指导和培训。
AMT很明确地表达了他们做这些的目的：这些工作并不意味着只培养未来的数学家。许多经验表明参与数学思维挑战活动的学生后来会选择在工程，计算机，物理和生命科学领域工作，也有一些学生学习法律或进入商界。他们希望这些工作能帮助学生在思考问题的逻辑性、创造性和深度上都得到锻炼。AMT总结的原话是：'That is, it will prepare these talented students to be future leaders of Australia.'
澳大利亚近十几年就出过Terence Chi-Shen Tao和Akshay Venkatesh两位菲尔茨奖得主。这两位数学天才都曾在很小的年龄入选澳大利亚的IMO国家队，代表澳大利亚参加了IMO思维挑战活动。其中IMO金银铜牌最小年龄的记录仍由Terence Tao保持。
澳大利亚数学思维挑战活动（AMC）
一起看看来自学校老师对AMC的解读
AMC数学思维挑战活动，结合中学数学知识点，数学问题的形式千变万化，结构错综复杂，寻找正确的有效的解题途径。意味着寻找一条摆脱困境，绕过障碍的途径，数学思维优秀者之所以能有效的解题，无论是其推理方法之美妙，还是计算方法之灵巧，都在于有意识或者无意识的探索，一步一步转化问题的形式，从正面或者反面找到突破口，把他转化成自己能够得到解决的问题，能够锻炼并提升学生的数学思维能力。
北京XXX学校国际中心，付老师
我个人是非常喜欢AMC的。它满足了我对“好题”的定义。AMC考题几乎没有套路，题型多样，题目设置都与生活息息相关这让学生耳目一新：“欸？原来我学的知识可以这么用！”。这大大激发了学生对数学知识的兴趣。其次，学生参加AMC不需要“超前点播”，学习那些高年级的知识。用自己所报考等级的知识完全可以解答。
广州XXX中学国际部，马老师
教育工作者需要注重培养学生对数学学习的感知能力和对数学学习的兴趣，培养学生的抽象能力、具象能力、推理能力、创造能力、创新能力，培养学生独立思考能力及质疑和探究能力，培养学生合作分工能力和表达展示能力，培养学生作为独立自主的学习者的能力和意识，培养学生作为负责任的世界公民的能力和意识。
上海XXX中学国际部，闫老师
2021报名火热 进行中···
活动详情
语言：中英文双语
时间：2021年9月25日（星期六）
· A、B等级：10:00-11:00（60分钟）
· C、D、E等级：14:00-15:15（75分钟）
地点：全国各大城市活动地点/在线
形式：个人挑战，选择题和填空题
难度设置：
· 等级A-Middle Primary
· 等级B-Upper Primary
· 等级C-Junior
· 等级D-Intermediate
· 等级E-Senior
*注：学生应参加9月开学前年级所对应的难度等级
奖项设置
全球奖项
Peter O'Halloran 成就奖
满分的同学将获得该奖项
中国区奖项
Prize 卓越奖
A-E 级别排名前0.3%
High Distinction 一等奖
A-D 级别排名前3% / E 级别排名前5%
Distinction 二等奖
A-D 级别排名前 20% / E 级别排名前 25%
Credit 三等奖
A-D 级别排名前 55% / E 级别排名前 60%
Proficiency 数学技能奖
总分超过既定分数线但没有获得奖项的同学（每年分数线会因为难度不同有一定波动，平均在32分）
AMC立即报名-截止日期-
- 2021年9月10日
