【UK】对于中国学生来说，英国高中数学真的简单么？

发现留学生活中的一万种可能：）

腐国人民的数学能力一直被广大群众吐槽

比如你去超市买东西，看到下面这个价格不要惊讶

一个£1.99，两个£5，这样的坑爹价格在英国很多超市都不难发现。

再比如，你买了五块四的东西，给收银员十块四，让他找五块，然后，他们会用一种"excuse me?"的表情，然后拒收你的四毛钱，只拿你的十块，然后找四块六给你。

连之前首相卡梅伦在面对数学问题时，都故意拆开话题。

“首相先生你好，我是第五台的记者，你是凭什么样的信心，认为你的这个政策一定会成功？……所以我想要问你的问题是……9乘以8等于多少？”

卡梅伦：“……”

数学不好的腐国人民之前因为一道数学题炸锅了，这道题是这样的：

很简单对吧，我们来看下腐国朋友给出的答案

▲答案是9，没毛病

▲答案是19！

这位解题思路也真的是很清晰啊

腐国人的算数水平确实是有目共睹，那他们的数学课是不是也非常简单呢？

带着疑问，我们对英国高中数学课程进行分析。

英国高中（A-Level阶段）的数学其实有两个科目，分别叫数学Mathematics和进阶数学Further Mathematics，各有6个单元，高考时每个单元分开考。所以如果你选了这两门数学，那么恭喜，你天朝的小伙伴高考只考1场数学，你要考12场！

Alevel改革后，从17年9月入学的学生开始，数学考试将不再分单元。而物理、化学等其他众多学科，从15年9月入学的学生开始就已经不分单元了。改革分三阶段完成，从2015年到2019年横跨4年。

Mathematics的第一单元，代号C1（Core Mathematics 1），主要讲解简单的函数单调性、对称性等，简单的求导，加一些简单的几何。这一单元经常被用来吐槽腐国人民的算数水平。

举个例子

2015年5月Edexcel考试局C1真题

这是一道普通的2元2次方程组，解这个方程想必对中国学生来说太easy了。

再举个例子

2016年5月Edexcel考试局C1真题

英文太多，我们把它翻译一下

这个化简题你能想到是一道数学高考题的难度么？确定不是初中分班题？

但是，就是这个2016年5月的数学C1考试，着实把考生吓坏了，英国《每日电讯报》是这么报道的：

“他们肯定给错试卷了”——学生在经历一场跟往年考试“没有一点类似”的 “根本不可能”的数学考试以后愤怒地说。

因为根据十几年考试的经验，第1题一般都是人民群众是喜闻乐见的送分题，但是这张考卷的第1题是这样的：

最前面长长的一条是什么鬼？！还有无理函数？！还在分母里？！你确定这是C1的第1题吗？

不是说英国高中的题目，国内小学生都能做吗……积分即使在中国，也是大学才学的内容啊！

不要慌……只要你学好C1的内容，记住基本的积分加法法则，会用负指数和分数指数，记住x的任意次项的积分法，还是可以轻松做出来的：

所以说，即使是最简单的单元C1，也不能仅凭在中国初中数学不错，或者已经读过一两年高中，就掉以轻心。英国的数学虽然深度不及中国，但是覆盖面更广。并且，即使是不涉及到新知识的题目，也不是随随便便就能做对的。

我们再看下一题

这道题其实本身并不难，理解题意后，这其实就是解一个2元2次方程组

题不难，但是此题的得分率却在当年的考试中并不高。

如何将文字表达转换为数学语言是这个题的难点，而对非英语母语的中国学生来说，这绝对是一个挑战。

如果说C1单元相当于国内的初三和高一的内容，C2则相当于国内高二难度，有些内容是大学内容，比如基本微积分等；C3和C4则是国内大一或大二内容，进一步学习微积分，还有几何等。

对于在数学上有先天优势的中国学生来说，这些课程都不会特别难，但也绝不是大家认为的简单，考试里的难题也豪不逊色于中国高考压轴题。

我身边有很多学生至今弄不清楚数学中很基础的概念，其实他们的思维很活跃，脑子好使。但是他们在英国当地留学，不适应当地数学老师的教学方法和语言，英国很多高中A-Level数学课的Pure math/Stats/Mechanics分不同人教授，进度安排混乱，互相冲突。最终知识掌握的一知半解，考试也是模棱两可，英语吃的亏，数学/物理也要买单。

很多留学生在面临学习困难时，选了自学+刷题。

A-Level课程的特点就是覆盖面广，Topics之间互相串联紧密。一旦一开始的基础打不牢，后面连续至少10个章节会受到影响。如此广袤而繁杂的知识网络，仅靠自学的话，很难保证不在中间某个地方掉链子，一旦中间某个环节出现纰漏，整个知识系统的建立都会有影响。

可能是受国内教育的影响，刷题似乎是一种取得好成绩的绝佳路线。毫无疑问，做题是提高成绩，能力的极其重要的重要一环，不可或缺，也确实有很多的学习上的问题和误区可以通过做题来解决。然而当清醒地、反省地做题成为了盲目地、混沌的刷题，问题的性质就变了，事情就起了变化。

做题是学习的一环，而当做题成为了学习的全部，成“刷题”的时候，你其实沉浸在了一种“自己正在疯狂进步”的情绪当中。如何通过做题提高，而不是刷题浪费时间和精力，这是不多的人才掌握的重要的学习精髓。