A-Level物理看不懂系列 之“题意理解竟然还需要学生自己脑补？”

在A-level体系中，物理算是比较难的一门课程。一方面是因为物理知识本身的艰深难懂，另一方面是因为物理题目中很长，有大段的文字需要自己理解。

同学们经常会有这样的感受，做完一题，觉得这么简单，肯定对了，结果一看mark Scheme，答案却是南辕北辙，这就是大家没有真正理解题目的意思，属于没有看懂物理题目。所以这个系列里，每次都会给大家解析一道不太容易看懂的题目。希望大家有所收获。

今天我们来看这样一个问题：

这题是第四单元的一道考题，考察的知识点是带电粒子在磁场运动轨迹的题目。这题让人看不懂的地方在于最后一句问句的理解：“Which of the following is the reason why the tracks shown cannot represent the production of a proton-antiproton pair with equal kinetic energies?”。

一般的同学在第一次读到题目的时候，都会这么翻译：“下列哪个选项是这个轨迹不能表示这是一对具有相同动能的质子和反质子的原因”。从纯粹英语语法的角度，这样翻译是正确的，但是跟出题人的本意其实稍有差距，出题人心里想问的是“下列哪个选项能证明这对质子和反质子具有不同的动能”。有的学生肯定心里就嘀咕了，老师你难道是出题者肚子里的蛔虫啊，还能知道人家内心活动。且听我慢慢给大家道来。

这题里我们一间这幅轨迹，就能脑补出很多的内容：

p点下方无轨迹，p点上方开始出现轨迹，说明p点是电中性粒子变成两个带电粒子这一事件发生的地点，由于电荷守恒，所以两个带电粒子带电量相等，电性相反。这一脑补非常符合题目中质子和反质子的设定。然后考虑带电粒子在磁场中运动的半径，p点左边轨迹半径大，在质子反质子质量和带电量都一样的情况下，意味着它速度大，所以具有的动能大。所以答案就选C，因为具有不同的半径，所以证明这对质子反质子具有不同的动能。

希望通过这题，让大家见识到合理的脑补能让理解题意更简单。

作 者张杰

A+学院资深物理老师

教育背景：

浙江理工大学心理学学士

擅长科目：

SAT II数学、物理，APA-LEVEL物理

学员评价：

专业素养高、快速迅猛提分！