HIMCM高中数模赛官方推出新赛事
初中数模学术活动—MidMCM正式登场！
初中生也能参加被国外名校认可的
高含金量的国际数模学术活动啦！
热爱数学却因为年龄限制
无法在国际赛场上“所向披靡”的你还在等什么
这场赛事就是为你量身打造！
快跟着小林来一探新赛事的“真容”吧~
美国初中生数模学术活动—MidMCM
美国初中生数模学术活动（Middle Mathematical Contest in Modeling，简称MidMCM），是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）2021年新推出的一项国际性的数学学术活动活动，是高中数学建模学术活动(HiMCM)的延伸。
MidMCM以团队合作的形式进行，旨在提高14岁以下参赛中学生在团队中的建模能力，解决问题的能力以及锻炼他们的写作技巧。
MidMCM参赛队伍至多由四人组成，团队应用数学来模拟和开发一个现实世界问题的解决方案，参赛团队在14天内完成论文即可。
高中生数模赛事有HiMCM，大学生有MCM/ICM，随着MidMCM的正式亮相，数模学术活动涵盖年龄段越来越广，这足以见得数模学术活动在学生中的受欢迎程度！
为什么要参加MidMCM？
第一届MidMCM将在美东时间2021年11月正式开始，那么面对这样一个全新赛事，为什么大家要抓紧时间备赛去参加呢？
1 含金量高
今年是第一届初中生（MidMCM）建模比赛，难度低于高中生数学建模比赛，由于是一项新赛事，参赛人数可能并不多，但是含金量很高，是冲击藤校背景提升的“必备”加分项！
2 难度中等
报名MidMCM学术活动会有MidMCM的赛题，但也可以选择HiMCM两个赛题中的一题，MidMCM 的赛题难度相对较低。
3 奖项丰富
初中生（MidMCM），高中生（HiMCM），大学生（MCM/ICM）的获奖证书级别都包括：Successful Participant、Honorable Mention、Meritorious、Finalist 、Outstanding Winner。
所以热爱数学，想要在国际赛场上展现自己专业能力的你还在等什么，MidMCM如此高含金量的初中生赛事，你一定不能错过！
2021年MIDMCM赛事详情
1 报名人数
学术活动团队由2-4名在校中学生组成，其中MidMCM 团队需要14岁半以下学生参加。
2 报名时间
2021年11月3日之前
3 学术活动时间
美东时间2021年11月3日—2021年11月16日
4 学术活动题目
参赛队伍需要运用应用数学等学科知识来解决现实世界中的问题。题目将于美东时间2021年11月3日下午3:00发布，参赛队伍可选择MidMCM的题目，也可以挑战难度更大的HiMCM题目（从两道HiMCM赛题中选择其中一题)。
5 奖项设置
参赛队伍的解决方案由COMPA组织专家评阅，最后评出各个奖项，奖项如下：
Outstanding Winner
Finalist
Meritorious
Honorable Mention
Successful Participant
看完以上内容，你是不是对新赛事MIDMCM更加了解了呢，如果你未来也想冲击藤校G5等世界名校，翰林最新推出的MidMCM班课助你一臂之力！
翰林MidMCM课程介绍
相较于高中生课程，初中生课程增加了数学建模所需要数学知识复习内容，更利于进行数学建模比赛；
同时删减了图论、排队论和高阶优化模型，这几部分对学生的能力要求较高，远超于初中生水平，初中生课程还会加强写作和编程的指导。
翰林MidMCM课程大纲
翰林MidMCM课程安排
团队定制辅导 30小时
翰林辅导名师团队（部分）
翰林 R老师
-上海交通大学硕士，深耕数学建模学术活动多年，具备丰富的数模比赛参赛和高中生辅导经验
-曾获2018年MCM 特等奖，2019年深圳杯数学建模挑战赛特等奖，全国研究生数学建模学术活动二等奖
-指导队伍获2019年 HiMCM O奖，丘成桐经济金融建模组北方赛区二等奖，IMMC中华区特等奖，国际赛一等奖等众多奖项2020年多支F奖团队。
翰林 C老师
-佛罗里达大学硕士，深耕数学建模学术活动培训，带领学员拿到HiMCM特等奖提名，深圳杯建模特等奖
-2019丘成桐中学科学奖（经济金融建模）国内一等奖等众多奖项，2020年HIMCM O奖。
-同时为AMC教辅书《从AMC到AIME》主编，教授AMC辅导多年，多数学生晋级到AIME，每年不乏AIME高分学员
翰林 W老师
-华东师范大学数学教育硕士，数学学士学位；曾任教于国内某重点高中，负责数学教学及数学建模培训
-所开发的数学建模课程荣获市精品课程称号，入选中国未来教育大会数学建模top20种子教师
-指导学生进入丘成桐科学奖经济金融建模半决赛，多名学生荣获2020年美国高中生数学建模比赛（HiMCM）及国际中学生数学建模比赛（IMMC)特等奖入围奖和一等奖. 授课风格循序渐进，注重学生思维的培养和学术活动能力的提升。
本期福利
HIMCM特等奖论文
（部分福利预览）
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