编程党的干货福利来了！利物浦大学计算机硕士带你畅游编程世界！

在学习的过程中

我们总是会因为枯燥、乏味而懈怠学业

毕竟每天对着课本上的知识

对着如海般浩瀚的真题

很难有同学会如初见时那样，保持好奇与热情

但是，我们最近采访的一位老师

在辅导学生学习的过程中

总是可以从生活中找到一些有趣的实例

来引导学生接受他所要学习的知识

下面，我们就来一起认识下这位老师吧~

导师介绍

Alice老师

利物浦大学计算机系硕士通信工程学士学位，创新方法研究爱好者已发表多篇EI英文论文，拥有多项已授权专利，参加过能源区块链、校园实验室设备管理软件等项目，具有丰富的项目和科研经验

教学特点：课堂教学过程中注重知识点与考点的结合，以通俗易懂的方式授课，激发学生的学习兴趣，引导学生思考

授课体系及科目：A-Level CS/ICT因为喜欢，所以坚持 从学生到老师Alice老师本科就读的是通信工程专业，硕士毕业于利物浦大学计算机系，在硕士以及本科期间发表了多项个人专利，其中有2~3项是发明专利，还发表了多篇学术论文。

毕业后开始从事个国际教育行业，最开始时会辅导学生学习计算机课程，数学课程以及英语课程，后来开始转为全职的计算机老师，目前Alice老师指导过的学生都拿到了比较好的成绩。Alice老师在学习期间因为爱好选择了计算机专业，也一直都很喜欢学校中的生活以及与学生交流，所以，毕业后的Alice老师一直从事国际教育方面的工作，之后也会继续从事这一行业，将自己所学、所悟的计算机专业知识教给她的学生。

计算机系科研经历

Alice老师在计算机方面还有很丰富的科研经历。在本科学习期间，Alice老师参加过无线测试方面的课题项目，在这个比较大的课题组中，Alice老师负责做测试、写报告、作分析以及与企业的一些对接工作。在读硕士的时候，因为当时区块链非常火，Alice老师所在的课题组就做了一个基于区块链的能源交易系统项目，就是用Fabric去搭建一个区块链的平台。

当时还用这个项目参加过某区块链研究院举办的一个比赛，与队友一起拿到了一个不错的名次，这个项目在之后也顺利结项。在这个项目中，Alice老师当时负责的是Model Checking，就是用数学方法去做一个系统验证，并在当时用这个成果成功发表了几篇论文。

计算机学习CS/ICT课程对于CS、ICT这一部分课程，Alice老师觉得，从目前情况来看，Python语言会比Java语言火一些，所以A-Level的CS课程和ICT课程相对来说也会更加热门一些。CS课程与ICT课程一个主要的区别就是CS课程会更偏向于编程，而ICT课程相对而言会理论性稍微强一些，通过去理解、去背是可以拿到高分的。

但学习A-Level CS课程的话，就需要有一些编程的基础，否则学习起来会感到非常吃力。如果有学生以后想学习Computer Science这一门课程，比如说Software，或者说是Science的话，学习、参加CS考试就会是一个比较好的上升阶梯。

对于ＣＳ专业的前景优势相信不会有人怀疑，毕竟如今人工智能、人机交互、数据科学等方面的研究非常热门，而这些都与ＣＳ专业非常匹配。

而除了从事计算机方向的研究与工作之外，在其他行业，CS也都有着非常大的帮助。就像Alice老师辅导过的一位学生，是美国大学金融系的，他就想要学习Python语言，从而能够更好的去做之后的项目。所以哪怕之后想学的是金融，或者说是土木工程等类似的专业也可以去通过CS课程提升一下自己。

CS/ICT的学习

对于CS、ICT课程的学习，Alice老师觉得首先就是要有一个编程的思维，就像现在大家提倡的那样：哪怕你不是想要去做一名程序员，你也需要有一个编程、工科的一个思维。也就是说我们要具备一个结果导向型的思维，根据你所需要得到的结果，去分析你所需要解决的问题，通过这个思路去思考问题，或者说思考以后在科研工作当中一些方方面面的事情。

如果学生具备编程思维的话，对于编程语言来说，相对来说会比较好学，因为它是什么就是什么，不像学文学的时候，在一段文字背后都会有其内在的含义或引申的意义。具备这种思维之后你可以学习数学，或者本身有学数学和英语功底的话。学习Python语言或者Java语言其实是不难。所以学习CS、ICT课程重要的就是要具备编程思维，要去学习怎样去写一个程序，学习怎样去建立一个Architecture。

学生需要引导印象深刻的学生在带学生的过程中，总会遇到成绩好的学生与成绩不好的学生，Alice老师也不例外，对于成绩好、有激情的学生自然不用多说，教授知识，做好学习过程中的引导工作，就可以让学生取得更好的成绩、更高的成就。而对于学习不好，不喜欢学习的同学，Alice老师也有着自己的方法去引导她们学习。

Alice老师印象中有这样一位同学，在Alice老师刚开始辅导他学习的时候，学生就不太喜欢与老师去接触，甚至会很抵触的说我不要去学习，是一位性格上比较封闭的学生；但是他又觉得自己要拿一个高分，所以他自己都很矛盾。对于这位学生的情况，很多老师都会感到头疼，但老师令人敬重的一点就是她不会随意的抛弃任何一名学生。

Alice老师在引导这位学生学习时，首先就通过去给他总结一些比较浅显的知识点，然后找一些与这个知识点有关的真题，让他先从做题中获取一些成就感，然后慢慢的去接受这个知识，逐渐让他去学习、去接受更难的知识。Alice老师觉得有一点成就感，对于学生来说是特别重要的事情。

教授经验通过自己辅导学生的经验来说，Alice老师觉得在教授、辅导学生的过程中，引导性思维是非常重要的一点，就是说在辅导过程中不是会直接告诉学生答案，或者说会直接给学生灌注一堆知识，这样对学生的学习没有太大的帮助。通常情况下，Alice老师会通过生活中一些简单易懂、有趣的例子去引导学生思考，引导他们去发现一些与事例本身不一样的东西。

比如说工科是计算机里面经常会要学到的知识，像是局域网和广域网这些；如果Alice老师单纯的给大家讲这部分内容，学生会感到很空、会感到无聊，甚至可能会失去对这一门学科的兴趣。但是结合生活中我们常见的一些东西去给大家讲的话，学生会很容易的接受并记住这些知识。

而学生自己在学习的时候，刷题大法是非常管用的，但一定要坚持，毕竟刷题是枯燥的，所以自己要有一个内驱力，促使自己去做题、去学习，这样会对成绩有很大的帮助。所以Alice老师建议同学们如果有时间的话可以去刷题，多感受一些真题。也就是说，学习CS、ICT课程的学生，需要通过自力学习、通过做练习形成自己的一个逻辑思维框架，然后有自己的一个编程的思维，再去考试说完话效果会更好一些。

Alice老师说在采访的最后，Alice老师讲到选择专业的时候一定要尽量让所选专业与自己的兴趣处在同一方向上，就是学习是自己的事情。如果真的喜欢编程的话，就一定要坚持下去，因为在未来，编程会是研究与发展的重点方向，是一个趋势。

如果不感兴趣的话，也没有必要为了任何事情、任何人去强迫自己学习这门专业，因为如果不是自己感兴趣的事情，学到最后、坚持到最后，或者作为自己人生一辈子的职业，可能会有点累，有点辛苦。所以，如果自己真的喜欢这门专业，那么，可以去坚持自己所喜欢的事情并坚持下去就会是一个很幸福、很享受的过程。

Alice老师希望每个学生都可以找到自己喜欢做的事情，然后能够拿到自己想要的成绩，选择自己喜欢的专业，去到自己想要去的学校。

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