平平无奇的理科男孩，竟在顶尖文科竞赛逆袭斩获大奖，秘诀是什么？

在今年的John Locke全球总决赛中，翰林的S同学荣获了哲学类别的Very High Commendation大奖。

作为顶尖的文科赛事，John Locke获奖率极低，获奖的大部分都是来自英语系国家的学生，拿到Very High Commendation的中国学生更是凤毛麟角。

而且S同学虽然写的是哲学科目的论文，但他其实是一名理科生，热爱数学，以前并没有学过哲学。

那么，理科生为什么要参加文科学术活动？

缺乏学科背景，他是如何备赛并拿奖的？

John Locke获奖论文有什么特点？

本次我们采访到了辅导S同学获奖的Y老师，为大家一一解答这些疑问。

Y老师>>6年海外留学经验

• 澳大利亚墨尔本大学教育学院中学教育硕士
• 澳大利亚悉尼大学文学学士

>>丰富的历史学、人类学、考古学学科背景

• 澳大利亚National History Challenge国家历史大赛州级评委
• 在墨尔本大学学习和教研期间独立进行了中澳历史教科书对于历史思维影响比较的项目研究
• 参与了澳大利亚国家博物馆的UTS发掘项目

>>教学经历

• 曾在墨尔本私立中学任教9-12年级人文地理、历史和宗教道德，具有丰富的澳洲教育工作经验
• 课堂教学过程中注重知识点在实际生活中的运用，激发学生的学习热情，同时从语言、课堂问答等方式和途径培养学生的学术素养和思维深度
• 帮助学生通过青少年天才选拔的SCAT测试，成功进入约翰霍普金斯大学夏校
• 牛剑TSA、LNAT导师

无学科基础，理科生如何拿到哲学类大奖？

01大量阅读，形成对学科的认知

由于S同学没有相关哲学学习背景，刚开始准备论文时是非常艰难的。最开始，我带着他读了很多跟哲学相关的文章，每周至少3篇文章精读，5-10篇文章泛读，帮助他了解学科的基本理论进行了解。作为一名理科生，S同学数学很好，所以我在教学中会常常把哲学和数学联系在一起进行讲解。

因为如果我们跳出文科、理科、社会科学、自然科学这样人为设定的框架，就会发现学科之间是有联系的。而当学生发现原来哲学和数学有这么密切的关系，就会开始主动去思考哲学、理解哲学、对哲学产生兴趣，再加上阅读积累下来的理论基础，这样对学科的基本认知就形成了，也为之后写论文打下了基础。

02找到感兴趣的选题，花大量时间钻研

在选择选题时，我经常会问他是不是喜欢这个选题、是不是想要研究，这是非常重要的。我觉得能否找到一个自己肯下功夫去钻研的选题，就决定了你的论文能不能写得有深度。因为做学术研究非常考验你的耐心。你会需要在近一段时间，一直想着这篇文章。可能有时候你走在路上，突然就会迸发出一个思想火花，然后再写进去。

这就是思考的过程，是不断加深的。只有不断去想，你才能比别人想得更全面、更深刻。最后的论文，不只是文字的堆砌，更是你思考的结晶。这也是我给学生反复强调的。如果你只是很急功近利的想要拿一个奖，平时不会花太多时间思考这个选题，那么最后你肯定是写不好、也拿不了奖的。

03训练辩证性思维，反复修改文章

找到选题后，就开始着手论文的写作。首先是拟定写作大纲，我会反复问他这段在表达什么样的观点、会用什么样的论据来论证。只有大纲经得起推敲，才能保证之后写作的逻辑是清晰的。确定好大纲后，他开始第一稿的写作。他刚开始的文章最大的问题是思维太简单，非常二元论。为了解决这个问题，我首先为他深度解读了文科论文，让他学习其他学者看问题的角度和深度。

此外上课的时候，我会提问引导他多角度思考，让他明白很多事情并不是那么简单的。一个普通的现象背后会有复杂的理论解释，而一个观点也可以从多个角度质疑。所以，就是在这样阅读、提问、引导、分析的过程中，让他慢慢养成了逻辑性、辩证性思维。

这样不仅是对他写论文，对他以后的学习和生活都是很有帮助的，在整个备赛过程中，我大概帮助他改了4-5次文章，不断完善文章的思维逻辑，提高语言的精炼程度。文章最后能获得Very High Commendation奖的关键点就是：这是一篇语言精炼且逻辑连贯的文章。

John Locke获奖论文的三大特点

01论文对所属学科有一定贡献

John Locke既然是要求写一篇学术论文，那么其实任何论文都会有一个隐性的论点：我做的这个研究是对这个领域有建树的。不然的话，写这篇论文就没有价值了。而要写出一篇这样的论文，需要大量阅读文献，了解这个领域还存在着哪些漏洞、争议、不足，你是可以去通过这篇文章完善一下的。

此外，你还需要用文献来证明自己的观点，并且讨论这些文献，来体现你在这个领域是学有所成的、你的观点是有说服力的。所以，阅读是写好论文的关键一步。（文末福利：Y老师的推荐书单）

02从小的角度入手，很精炼地写好

任何文科写作比赛，一定不要选一个很大的题目，或者从很宏大的视角写文章，否则文章最后会说天说地却说不到点上。而对于一篇2000字以内的文章，你只要选择一个小的、新颖的角度，用精炼的语言写好就可以了。一般来说，评委想看到的文章是精巧的，而且透露出思维火花的。S同学的获奖论文就充分证明了这一点。

03相比语言，思维更重要

对于一篇好的文章，语言和思维都必不可少。首先语言要合格，即词汇、语法不能有问题，其次要展现一定的思想，让这篇文章有被阅读的价值。具体在John Locke比赛中，语言是基础，但更强调的是思维能力。可能因为参赛者普遍写作水平已经很不错，因此思维才是真正拉开差距的地方。

因此在写作时，要注重思维的连接，展现思考的逻辑和深度，体现出你想要写的内涵，才会更容易获奖。参加John Locke比赛的独特价值

01比赛含金量高，获奖大幅提升名校申请竞争力

John Locke写作比赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与英国牛津大学和美国普林斯顿大学等名校教授合作组织的学术项目。而且其评审全部来自英国牛津大学，参赛对象均为全世界范围内思考能力最强的中学生。作为顶尖文科赛事，在比赛中获得荣誉可以大幅提升美国和英国大学本科申请竞争力。

往年参与学生录取成绩包括普林斯顿、哈佛、耶鲁、斯坦福、芝加哥、伯克利、牛津、剑桥等世界名校。

02文科生、理科生都可从中获益

John Locke是一个写作比赛，对于文科生的价值不言而喻，但我发现很多人认为既然John Locke是一个文科学术活动，那么是不是不适合理科生参加？其实这种观点是完全错误的。即使你是理科生，未来想申请理科专业，John Locke比赛对于你也是非常有价值的。首先，从留学申请的角度，英美大学非常强调申请者“well-rounded”的品质，就是他们会喜欢你去了解不同的学科，在各个方面都要有所长。

而参加文科学术活动就可以展现你对多个领域的求知欲，让招生官看到你是一个全面发展的人，其次，从个人成长角度，文科被称作人文科学，其实也是说明它是每个人都需要的。学理科的同学，可能也会常常想我究竟在做什么、我为什么要做实验，而通过文科的学习，能帮你想明白类似这种人的存在、人生意义等终极话题，对于我们思考人生、职业规划很有帮助。参加John Locke比赛，是一个很好的做文科研究的经历，也会让你的人文意识提升到一个很高的程度。

如何准备文科学术活动？

其实许多文科学术活动像John Locke、马歇尔经济论文、IEA等等，它们考察的核心能力是大致相同的，即批判性思维能力、学术研究能力和学术研究水平。所以如果掌握了这三大基础能力，你就具备了参加文科学术活动的基础条件，之后在准备某个学术活动时会容易许多。

因此，为了帮助大家提升文科学术活动所需能力，在文科学术活动中取得优异成绩，翰林国际教育特开设了Y老师教授的：文科学术活动前置课程为什么要参加文科学术活动前置课程？

课程亮点

01训练文科学术活动所需的思维

无论哪个文科比赛，都会考察学生的思维能力。所以该课程会帮助学生形成批判性思维、逻辑思维、学术思维习惯等等，达到比赛所需水平。

02培养独立进行学术研究的能力

该课程会培养学生独立进行学术研究的能力，包括如何确定选题、查找文献、选择学术流派、避免学术抄袭等等，这对于想要准备文科学术活动论文、不会写校内课程论文的学生都是很有帮助的。

03提高学术写作水平

本课程会帮助你打下学术写作的基础，了解基本的格式、框架、句式变化、学术语言等等，提升学术写作水平。上完本次课程后，学术写作的错误就一个也不会犯了。

课程大纲

课程时长	课程主题
120min	Course intro – building blocks of researchElements of research design
120min	Managing your research
120min	Research Paradigms and Theoretical Frameworks
120min	Reading academic literature efficiently for research
120min	Academic honestyResearch paper construction
120min	Paragraph structure and sentence variations
120min	Assumptions and logic
120min	Communicating effectively in academic papers 1
120min	Communicating effectively in academic papers 2
120min	Academic essay case study and practice writing

班课信息

课程	课时	上课时间
文科学术活动前置课程	20小时	11.6-1.8每周五 19:00-21:00
文科学术活动前置课程	20小时	11.7-1.9每周六 8:00-10:00