恭喜翰林文科Chey老师入选
世界知名写作奖 ——
BSFA英国科幻小说奖
2021提名名单
Chey老师在twitter上分享这个喜讯！
官网发布的“The BSFA Awards 2020 shortlist”
ref:bsfa.co.uk/the-bsfa-awards-2020-shortlist
当然，Chey老师的“辉煌战绩”可不止这一条！
从高中开始就爱上写作的她
本科、硕士都主攻了创意写作
翰林写作导师 Chey
● 佛罗里达大西洋大学创意写作硕士
● Agnes Scott College创意写作与历史学士
● 2021年BSFA英国科幻小说奖提名
● 2018年乌鸦短篇小说大赛冠军
● 2014年Non-Fiction写作竟赛第二名
● 2013年42届年度作者节戏剧奖入围
● 出版过多部小说、诗歌、戏剧等
让我们走进这位女作家的世界
了解一下她的“传奇故事”吧！
写作是我一生值得奉献的事情
原本我总觉得写作像是一项必须完成的“家务活”，而不是充满创造性的行为，但是我大错特错了！
1 高中的创意课让我爱上写作
我在高一参加了一个艺术项目的兼职，第一次体验了人生中的创意写作课，然后我就把写作当做是是重要事物的一部分。
即使当时没有人读我的作品，但只要继续写下去就足够了，我能够把时间花在创造某些值得的东西，而不单纯是是把字母放到单词里，或把单词放到一个句子里。
2 上大学时，我以作家自称
申请大学时，我的目标非常明确：主修创意写作，事实上，我只申请了那些以创意写作为优势的大学，并且在那时我已经认为自己是个作家了。
由于我也很喜欢高中的历史课，总是对历史人物和他们生活的世界着迷，我在大一下学期选修了历史专业的基础历史课程，成为了我双主修的内容。
目前我正在写一部历史小说，这是个远比想象中的更具挑战性的事情！我力求能让历史研究与创作在某些可能条件下进行“互动”，才能让我顺利完成这个项目！
进阶文学硕士，更好突破自我
首先我要声明的是——不是每个作家都需要文学硕士学位；这个学位并不能使一个人成为作家。
1 写作遇到瓶颈
当我只能通过研究某些其他作者是如何创作第三人称叙事，或是如何直接与读者对话来提高自己时，我发现我的写作遇到了困难。
✘ 没有专业指导
✘ 没有实质性的同行反馈
✘ 没有大学教学的专业发展
我没有提高到足以让我觉得可以按照自身水平来写小说，所以需要扩展教育广度与深度。
2 大学教授给我更多指导
教授给出的指导，是我一直在座的事情：研究读过的作者，这被称为像作家一样阅读。
当你阅读的时候，要从句子层面和宏观层面问自己：你从写作中学到了什么？你问的问题越多，你能收获的新“工具”也就越多。
用作品说话！这是我的实力！
我最引以为豪的两部短篇小说是《Aufmachen》和《Girls Who Dance in the Flames》（这两部小说均已出版成刊）
1《Aufmachen》
《打开（德译）》是一个短篇小说，是我写小说的启蒙作品。
作品简介：如果犹太逃避现实主义者和魔术师哈里·胡迪尼没有死于1926年呢？他职业生涯早期在德国取得了巨大的成功，并且完成了早年想要在德国退休的想法：他和妻子贝丝移居德国。但在几年的时间里，发现自己处于早期的纳粹政权，于是故事的最后，胡迪尼在二战前的布达佩斯航行。
1 《Girls Who Dance in the Flames》
《在火焰中跳舞的女孩》的灵感来自桑德拉·西斯内罗斯的短篇小说《My Friend Lucy Who Smells Like Corn》。
为了不给大家剧透，这是关于两个年轻女孩在一个沼泽小镇的故事，其中一个女孩想报复这个冤枉了她们俩的小镇。
这篇小说赢得了The Raven Short Story contest（乌鸦短篇小说大赛）的冠军，并在Pulp Literature Press出版了。
3 参加写作学术活动的心得
① 大多数文学写作比赛都需要收费
（偷偷告诉你…）目的是为了凑齐奖金，要参加的一个收费的比赛，是要有策略性的！如果我参加了，就不会在其他地方提交同一文章，直到我收到赛事的回音。
② 在提交作品前确保它是否适合这个比赛
例如文章在字数范围内、作品体裁、评审审美，重点是要关注内容和个人思考。
你投稿的一定是最好的作品，抱着最好的希望！只要你的想法是有力的和创新的，一些语法错误不会影响评判！
写作就是修改，修改就是思考！
学生不可能一次性就完成一篇作品，作为老师，我希望他们的作品经过很多“磨炼”。
1 我是一个注重修改文章的老师
必须坦诚地说，大多数学生的初稿可能会很糟糕。
但重要是是以当前文章为基础，获得更新的想法。然后，不断地思考、不断地修改，去完善你的想法，学到了一些他们以前不知道的新东西，目的是越来越接近作品的核心思想。
2 推荐的文学和写作书籍
我刚读到的一本nonfiction作品：Edwidge Danticat的《Create Dangerously: The Immigrant Artist at Work》。
虽然从写作技术上来说，它不会给你如何写作的建议或提示，但它会告诉你：一个作家意味着什么——作家的责任，而这是如此重要！
看完Chey老师的写作历程
是否让你对于文学创作更感兴趣了呢？
众多写作学术活动等你来挑战
不要犹豫！赶快上车！
写作学术活动课程
| 课程 | 班型 | 课时 | 上课时间 |
| John locke班课 | 3-6人
（在线） |
20h | 2.27-3.27
每周六晚上18:00-20:00 |
| 纽约时报中学生社论课程 | 3-6人
（在线） |
15h | 3.8-3.20
每周一晚上19:00-21:00 每周六上午9:00-11:00 |
| 安·兰德
写作学术活动 |
1v1
（在线） |
10h | *专业中学生写作学术活动
根据学生安排调整时间 |
| 普林斯顿10分钟
剧本创作比赛 |
1v1
（在线） |
10h | *专业中学生写作学术活动
根据学生安排调整时间 |
| 简·奥斯丁
社会作文学术活动 |
1v1
（在线） |
10h | *专业中学生写作学术活动
根据学生安排调整时间 |
* Chey老师只能作为审稿辅导，平时不参与写作课程
翰林国际教育 金牌导师天团
写作学术活动导师 Adam
◾ 哈佛大学ALM国际关系博士在读
◾ 本科毕业于宾夕法尼亚大学，戏剧艺术与创意写作双专业，获得Penn Class of 1961 Scholar学术奖学金、Jack Kent Cooke Foundation (JKCF) 第三组青年大学生及研究生学者
◾ 2018年在上海交通大学完成一年高级汉语课程
◾ 美国（西部）编剧协会成员，在Hulu（美国视频网站）上发布精选小品“Comedy Dynamics: Coming to the Stage”；功夫喜剧俱乐部特邀喜剧演员
◾ 在Mamahuhu Media（中国）担任作家/制片人/导演，为近20W名YouTube用户、3.7W+Facebook用户编写、制作原创脚本
◾ 2017年在美国音乐综艺节目（TBS电台）中为《Drop the Mic》担任编剧，共同撰写试播节目前10集
◾ 2016年在Upright Citizens Brigade (UCB) 剧院“Thank You, Del: The Story of the Del Close Marathon ”节目中表演，获得UCB剧院多样性奖学金
◾ 曾在ABC/Disney Diversity为2012年展览创作原创小品，并为200多名行业专业人士表演
◾ 2009年~2012年在非洲裔美国人艺术联盟出品盈利剧目：《阳光下的葡萄干》（2009年4月）；《彩色博物馆》（2011年11月）
文科学术活动导师 Y老师
◾ 墨尔本大学教育学院中学教育硕士，悉尼大学文学士
◾ 本科期间参与了澳大利亚国家博物馆的UTS考古挖掘项目。
◾ 澳大利亚维多利亚州人文学科（历史、政治、地理、经济、宗教和道德）注册教师
◾ 澳大利亚National History Challenge（澳洲版NHD）国家历史大赛州级评委，熟悉国际文科学术活动考量维度
◾ 指导学生获得John Locke论文比赛 very high recommendation 奖项，帮助学生通过青少年天才选拔的SCAT测试，成功进入约翰霍普金斯大学夏校，IOL、牛剑TSA、LNAT导师。
写作学术活动导师 May 老师
◾ 芝加哥大学文学硕士，为上百名芝大本科生讲授学术写作
◾ Agnes Scott College英语文学和心理学双本科专业
◾ 6年大学写作中心辅导教学经验，获得2018杰出写作导师奖
◾ 出版多部诗集、传记、短篇小说
翰林写作学术活动战绩
🏆 2019年上海某国际学校的李同学获得纽约时报评论写作比赛Honorable Mention
🏆 2019 上海协和古北学校的方同学获得哥伦比亚青年作者写作学术活动非虚构写作Third Place
🏆 2019托伦斯创意写作学术活动fiction third place
🏆 2019年John Locke
来自上海德威的J同学成功入围 John locke Short List
🏆 2019 Scholastic Art and Writing Spring Branch Institute的张同学获得Silver Medal
🏆 2020年John locke
王同学（Milton Academy） 进入shortlist——决赛获得历史very high commendation
Subohong （Valley Christian High School）进入shortlist——决赛获得哲学very high commendation
Fang zihan（International School of Beijing） 进入shortlist——决赛获得哲学high commendation
来自新加坡高中的杨同学进入shortlist——决赛获得历史组high commendation
🏆 2020 Lynbrook高中的Michael同学获得River of Words诗歌组Finalist
🏆 2020 纽约时报中学生社论学术活动 康桥国际学校的Candy同学获得Finalist 来自Horace Mann及LinkedKey中学的Grace和Emily同学获得honorable mention 2020海洋意识学术活动prose组
winner
🏆 2020纽约时报夏季读写比赛 来自北京顺义国际学校的胡同学和的Clara同学获得honorable mention
🏆 2020年IEA吴同学 珠海巿一中高二牛剑班 全球前30入围
