留学申请中国际学术活动
成为证明软实力的最佳方式
每个学生在申请时都有2—3个学术活动加持
但是你见过打过20个国际学术活动的学霸吗？
化学、数学、物理样样不在话下！
今年申请季更是成功申请到
牛津大学offer！
以下学生来自广东碧桂园学校
文章来自广东碧桂园公众号：广东碧桂园学校
01 关于申请的经历
一直以来，我的心态都放得比较平，收到Offer的那一刻，其实并没有特别兴奋，我觉得这是比较水到渠成的事，不必特别放在心上，能进是挺好，不能进也不必太悲伤。
我申请牛津的过程还算是挺顺利的，从十一年级开始准备学术活动（准确说是十年级），到十二年级改文书，再到后来收到面邀后准备面试，感觉其实压力一直都是一样大，但其实如果能合理分配好自己的时间，别把所有事都往后拖的话，还是能做到游刃有余的。
印象最深的是改个人陈述的过程，当时定下来主体段落之后，我几乎每天晚自习都会花上一节课的时间，向化学张老师请求修改意见，然后逐稿逐稿修改，持续了大概几个星期，到最后提交ucas系统的时候，发现我提交得不算太早，导致最终检查的时候也稍微有点赶，所以还是建议申请的时候把准备工作做好之后就提交，不要太往后拖。
梁同学与朋友的合影
另外一件较为难忘的事就是学术活动了。我十年级开始参加学术活动，当时只参加了滑铁卢的两个数学学术活动、化学的Avogadro’s contest和未来太空学者大会，也没拿太出色的奖。后来上了十一年级，时逢疫情，诸多学术活动被迫取消，因此我产生了比较强的危机意识，开始尽可能多地报名各个学科的学术活动来提高竞争力，虽然报的也不是特别多，且获得的奖项也只能说是差强人意，甚至过程中还被某物理大佬埋怨抢饭碗而遭谴责（笑）。
但其实重要的是，在这个过程中我学到了挺多内容的，自己也提升了很多。升上十二年级之后，我也会时不时参加一些学术活动，一方面是考着玩玩找点乐子，另一方面其实也是不想让思维固化，只有持之以恒的思维训练才能保持思维的活跃，并为大学学习做准备。
学霸学术活动档案：
化学学术活动：
2020CCC加拿大化学思维挑战金奖
2020UKCHO英国化学学术活动金奖
2020CCO加拿大化学奥林匹克银奖
2020 Chemithon化学学术活动
2019ASOC澳大利亚化学学术活动金奖
2019avogaro contest全球前20%
2018中国化学新星挑战赛银奖
数学学术活动：
2020ARML美国数学区域挑战赛区前100
2020袋鼠数学思维挑战银奖
2020紫色彗星数学联赛全球第四，全国第一
2019AMC美国数学学术活动TOP10%
2019Cayley滑铁卢数学学术活动前25%
2019Galois滑铁卢数学学术活动前1%(第九名)
2020AMC澳大利亚数学学术活动金奖
2020COMC加拿大数学奥林匹克
2020CSMC加拿大高中数学学术活动
物理学术活动：
2020AS challenge银奖
2020SIN物理学术活动铜奖
其他赛事：
2020CAT信息数学学术活动三等奖
2019未来太空学者大会一等奖
梁同学近年来参加的学术活动
02 学术活动经验分享
对于任何学术活动，都建议刷往年真题，对答案，适当补知识点。题目刷越多，考点就越熟悉和清晰，也更加方便查漏补缺，获奖概率就越大。我参加每一场学术活动都会事先刷足够多的题目，虽然做的时候可能会挺烦躁，但是拿奖的那一刻就挺开心的了。
如果想申请牛剑化学相关专业的话，就建议参加UKChO，要刷够多的题目【我当时应该是做到了2003年的题】，每一道做过的题都要保证掌握，以确保万无一失，其他化学学术活动也尽力报一报，一来防止UKChO要是滑铁卢了还能抢救一下，二来也是对知识点的巩固和扩充，三来也算是对UKChO的热身准备，四来也算是提高竞争力。
对于其他学科的学术活动，我也大多是抱着玩一玩和提高竞争力的心态而报名的，也不太好说太多，但是刷题一定是拿奖的最有效的方法。如果有充足的时间而某一场学术活动又十分重要的话，我个人建议把题刷完；不那么重要的话，也刷一些来保证对题目的熟悉程度，毕竟钱都交了，不尽力拿个金奖心里可能还是有点亏欠感的。
部分学术活动获奖证书
03 关于专业的选择
选专业还是一件比较重要的事情，建议自己找好感觉，多做些和专业相关的事来确定自己是否真正喜欢，也做一些其他学科的事情来确定自己会不会对其他专业更感兴趣。不要一时脑热选了某个看上去很深奥甚至有点玄学的专业，我十年级一开始的时候虽然也是主动选的化学，但当时的化学老师一直让我做点别的学科的事情，好让我自己抉择是否真的喜欢化学，一直很感谢她，让我确信自己是热爱化学的。
与同学的合影
04 面试经验分享
没什么值得提的，说就是了。把你知道的关于问的问题的内容有条理有逻辑地告诉教授，然后试图用你的逻辑去回答问题，亦或者是通过教授的提示去回答问题，大胆地表明你的观点或者想法，合理地向教授提出些问题，就差不多了。
05 老师眼里的梁同学
01 广东碧桂园Z老师
梁同学是一位勤奋踏实、谦虚好学的学生，他对化学学科极其热爱，很早就开始准备申请牛津大学化学专业了。他有很强的自主学习能力，在11年级就学完了两个年级的化学教材，并参加了AS和A2的化学国际考，分别拿到了a和A*的好成绩。他喜欢钻研高难度的知识，经常看大学全英文化学教材，并在课堂上给大家分享学习内容。
他善于思考，思维发散，经常提出自己独到的见解。他是全科学术活动达人，参加过化学、数学和物理各类学术活动，加起来多达二十项。他所参加的化学学术活动中，英国奥林匹克学术活动、澳大利亚奥林匹克学术活动和加拿大化学学术活动等都获得了金奖。他有坚韧不拔的毅力，为了提高英语口语水平，他勤加练习，经过一年的努力，口语水平有了很大的飞跃。祝愿其在未来的化学求学之路上再创新辉煌！
02 广东碧桂园W老师
学术活动小达人”，梁同学对数理化的兴趣是广泛的。虽然申请化学专业，也报名参加物理和数学学术活动，几乎是逢赛必考，并且都能拿奖。她也是个细心的小暖男，11年级寒假去德国参加“X-LAB”的科研活动，还会体贴的问我需不需要他帮忙带什么。看到我有在办公室门口种植物，他送的圣诞节礼物也是非常有圣诞气氛的小盆栽。
梁同学的成绩时和平时的努力与非常强的时间管理能力是分不开的，布置的作业诚轩总是会尽快完成。在有限的时间完成更多学习任务，诚轩的学习效率是非常高的。
参与20个学科学术活动
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