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物理碗全球第十八、10门AP满分！北京女孩不靠运气靠实力跨进了藤校的大门！

Category: 国际学校, 国际竞赛, 学员访谈, 翰林严选 Date: 2021年2月1日上午11:04

今天介绍的主角是一位非常热爱物理专业的北京姑娘，她收获了康奈尔大学物理和化学专业的录取offer！

从小受到家庭耳濡目染的她，成绩一直名列前茅！在高中三年里参加了3项物理类的国际学术活动，2项数学类的国际学术活动均获得了耀眼的成绩！与此同时科研、课外活动一个不落！

赶快跟着小编一起来了解这位优秀的学霸吧！

翰林学员 Q同学

ED录取康奈尔大学——物理和化学专业

🔷学校：北京市公立高中国际部

🔷成绩：

10门AP满分

SAT1510、托福110

🔷活动列表：

①英国物理奥林匹克（BPhO)金奖

②澳大利亚科学奥林匹克物理学(ASOP)银奖

③物理碗（Physics Bowl）全球第十八

④加拿大数学学术活动（COMC)银奖

⑤参加澳洲AMC

⑥参加“英才计划”

10门AP满分的秘籍！

中考之后，我直接升到学校的高中国际部，主修AP课程体系，也在那个时候下定决心走出国留学这条道路。

01好成绩背后付出的努力

我在高中一共学习了10门AP课程且都取得了满分的成绩。有7门是我高二的时候学的，其中学校教了4门，我自学了3门，另外还有3门——统计、宏观经济、计算机科学也是我自学的。并且我为了保持自己的状态，在大学里能够更好的学习自己感兴趣的专业，在高三时又重修了物理C和化学这两门课。

老师教授的几门课的内容我都能很好的接收，而自己自学的几门课大多都是通过看课本，做笔记和刷刷题的方式。当然在高二刚开始学习物理C和化学时，我还听了翰林的物理碗的学术活动课程，物理碗中的学术活动内容和AP物理课程中有重合的知识点，在学习物理碗的过程中也学习到了AP物理的知识，为我拿5分做了铺垫。

02标化考试一定要尽早准备

在准备托福、SAT这两个考试上，我准备的时间比较晚，这也是我比较后悔的地方。

现在大家所看到的SAT1510和托福110不是我首考的成绩，这两个成绩都是在我申请大学阶段考出来的。在此我想要告诫大家，早作准备为好，若是考得不理想还可以多多刷分，考到令自己满意的成绩。

学术活动与科研让我更加确定物理这条路！

01与物理擦出火花

在我步入高中之后，就开始留意自己到底对什么专业比较感兴趣，大学里应该学些什么东西。

后来发现自己在物理考试中表现的不错，且自己有足够多的机会与能力去接触与物理有关的科研项目。

之后，我就开始接触与物理有关的学术活动活动，比如大家耳熟能详的物理碗、物理奥林匹克学术活动等，我觉得在高中阶段找到自己真正所喜欢的，还是非常幸运的。

02在国际学术活动上大放光彩

在我十一年级的时候，我先报名参加了物理碗（physics bowl）的学术活动。那年的寒假，我是在中科物理所一边做科研一边备赛的，在准备期间上了翰林的物理碗的网课，跟随老师进行系统化的学习，对我做题起到了很大的作用。开学后，还和小伙伴一起练习做题，这可以说是我准备最充分的一场学术活动。我的努力也得到了回报，拿到了全球第十八的成绩。

有了在翰林国际教育备赛物理碗的相关知识后，我又去尝试了澳大利亚数学学术活动（AMC）和英国奥林匹克物理学术活动（BPhO），原有的备赛经验+相关知识的储备，虽然只在考试前做了两套试卷，但也让我在比赛中拿到了金奖与银奖的成绩！

可以说，参加学术活动与AP考试是相辅相成的且对平时的学习很有帮助，能够更加理解物理与数学，领悟更多的解题方法，当然我的自学能力在备赛过程中发挥了巨大的作用。

除了学科类的学术活动，在高中阶段，我还参加了CTB比赛（中国大智汇创新研究挑战赛），当时选择了教育资源不平等的问题。不同于其他学术活动，CTB是一个需要组队来参加的赛事，在过程中结识到了新的小伙伴，也锻炼了我的沟通协作能力。

03坚持做科研项目

在高二时，有个“英才计划”项目，于是我跟着中科院教授做了两年的科研，研究的课题为二维材料的制备，针对石墨烯、过渡金属二硫属化物等材料，我主要负责制备材料。

英才计划简介

“英才计划”旨在选拔一批品学兼优、学有余力的中学生走进大学，在自然科学基础学科领域的著名科学家指导下参加科学研究、学术研讨和科研实践，使中学生感受名师魅力，体验科研过程，激发科学兴趣，提高创新能力，树立科学志向，进而发现一批具有学科特长、创新潜质的优秀中学生。

我觉得做科研能让你对学科有很好的理解，最重要的是你学会了将课内学习的理论知识延展到真正的科学探索中，当研究有成果之后你会很有成就感，还对我的人生成长起到了潜移默化的作用，而且给我写文书时带来了很大帮助。

我觉得大家有机会在高中阶段可以多参加些学术活动与科研项目，多去尝试。只有真正参与到这些项目当中，才能知道自己是不是真正喜欢这门学科。

想到什么就义无反顾地去做吧！

01收获满满的公益活动

除了参加学术活动和科研，我还参加了很多公益活动，例如：为乡村学校学生创建互动教室、为学生提供课程辅导、为图书馆捐赠等等。

我做公益活动的初衷是因为我在初中就参加过乡村教师接待的项目，在这过程中我认识了三位乡村教师并且后面一直有联系，我能够从一线教师的口中了解乡村教育，中国的教育到底发展成了什么样子，再加上我的妈妈是大学老师，从小到大多多少少受到了教育事业的熏陶，因此很想去做公益活动，为支教事业贡献一份力量。

在这么多活动中，有很多令我难忘的事情。我印象最为深刻的是有一个我们合作的小学是在草原上的，一望无际的草原上有一个小院子，院子里面有个小学，六个年级一共只有19个学生，并且里面有一半的孩子家里情况都不是很好，但仍有一线教师坚守在那里，教授孩子知识，在艰苦的环境下奉献自己的一生，令人敬佩！

02多做自己感兴趣的事

在我申请大学结束之后，有三四个月的空闲期，于是我去当了学校升学面试官，就是帮助学校进行九年级的招生工作；还和同事们一起发起创立了PSEO项目，这是一个潜在学生的体验项目，通过开设体验课程，招生宣讲会等方式帮助就年级新生在择校的时候更加了解我们学校的国际部，同时也帮助学校吸引了更好、更优质的资源。

申请季后闲余的时候也做过AP助教，教与物理相关的课程。在给学生传授知识的过程中能体验到快乐，能看出到底什么样的学生能够学好能够成功。在我看来，能学好的同学一定是对自己有高要求的并且可以迎难而上，足够的自律与高效的自学能力。

我是属于不让自己空闲下来的人，除了参与学术活动，一些自己想做的事也会去做，体验各种不一样的职业，收获不同的快乐！

藤校看重我身上的哪些特质？

01被录取的秘籍

在申请阶段，我是用ED申请的康奈尔，EA申请了乔治亚理工和北卡教堂山，但因为拿到了康奈尔的offer，就把另外两所大学的申请撤回了。

关于我为什么决定去康奈尔呢？主要是考虑了学校的学术背景以及地理位置优越，并且我们学校每年都有去康奈尔读书的同学，有特殊的情感。

康奈尔作为八大藤校之一，申请存在一定的难度。而我能够被录取，首先是因为我对康奈尔有足够的了解，在高中访校时我去过那里的实验室并且和教授进行了交流；

其次是学术上的匹配，我对物理非常感兴趣，也拿过好几个物奥的奖项；

最后是重要的文书，一定要好好写，不能泛泛而谈，呈现的学术活动/科研/课外活动经验，以及各类成绩与奖项，都是与我热爱的方面紧密相关的，并且都是我真实完成的，这种给招生官更具有说服力！

自己一定要明白自己短板和长板，抓住长板，补足短板，全方面发展，打造属于自己的profile。

02“zoom 大学”的体验

不知不觉已经在康奈尔学习了半年了，由于疫情是在家上的网课。经过这段时间的学习，我发现和高中的学习有着很大的区别。

第一是授课节奏不一样，高中老师可能会花3、4周去讲一个知识点，一个单元，但是在大学里，4、5节课就结束了；第二是对自学能力要求很高，高中也许还有老师督促你学习，但是大学完全靠自己是否具有足够的自律能力，在上课之余是否能自觉看书汲取更多的知识。

03更充实的自我

这半年网课的同时，我还花了很长时间在外旅行，在积累学术能力的同时也辗转于不同的城市间，接触到新的事物，关注到以前从未了解的问题，发现更全方位的自己。在学术圈呆久了，我也非常愿意去参与一些论坛峰会，和更广泛领域的同龄人或老师交谈，拓宽自己的视野。我是一个闲不下来的人，假期间有时间就又进驻了实验室继续自己的科研，现在也和朋友们一起做了一个创业项目，希望能在大学期间更多的挖掘自己。

而在生活方面，可能还是和往常一样。平时我喜欢听音乐、看综艺美剧、电影来缓解学业带来的压力，了解到社会热点，大家最近都在讨论的新鲜事，给我的生活带来更多的乐趣！

又是被低调的理工科学霸进行暴击的一天！

“别人家的孩子”永远都如此优秀！

屏幕前的家长与同学，您心动了吗？

翰林已经为你准备好国际学术活动课程，

一起冲刺物理奖项，斩获藤校offer！

物理碗D2冲刺班（30h）
班课形式	上课时间
线上	2.2—2.7、2.8、2.16、2.17、2.18、2.19 2.20、2.21、2.27、2.28、3.13每周日上午10—12点