震惊！中美学生阅读书单对比！我与藤校牛娃的区别终于找到了…

​中美学生阅读书单对比

美国数据库项目“开放课程”（The Open Syllabus Project）收集了各大学过去15年以来超过100万项课程和图书阅读信息，公布了美国大学学生的阅读书目数据，而中国的各大高校也公布了2015年关于图书借阅情况。

阅读榜一放出，就有机智的筒子们将中美名校阅读榜单进行了对比，结果发现差别很大。（文末有福利~）

美国高校阅读书单综合排名

1.《理想国》柏拉图

2.《利维坦》霍布斯

3.《君主论》尼可罗.马基亚维利

4.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

5.《风格的要素》威廉·斯特伦克

6.《伦理学》亚里士多德

7.《科学革命的结构》托马斯·库恩

8.《论美国的民主》亚历克西斯·托克维尔

9.《共产党宣言》马克思

10.《政治学》亚里士多德

从综合排名的 TOP 10可以看出，美国学生阅读最多的是经典的政治学、哲学著作，而这些经典书目，其实很少出现在中国大学生的榜单中。

浙大公共管理学院教授，浙大人口与发展研究所执行所长米红分析，阅读榜单的差异，其实是折射出中美大学在教学模式的不同。

“欧美大学很多老师的授课就是以讲授经典专著为主，基本不受现在互联网影响。在老师教授古典名著的影响下，常春藤学校的学生读《理想国》、《国富论》这类资本主义制度奠基性的专著和文献，就不足为奇了。”

普林斯顿大学

1.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

2.《全球化及其不满》斯蒂格利茨

3.《美国国会行动的逻辑》道格拉斯·阿诺德

4.《财政学》哈维·S.罗森

5.《资本主义、社会主义和民主》约瑟夫·熊彼特

6.《伯罗奔尼撒战争史》修昔底德

7.《大外交》亨利·基辛格

8.《新教伦理与资本主义精神》马克斯·韦伯

9.《停战》理查德·霍布洛克

10.《冲突中的种族集团》唐纳德·霍罗威茨

哈佛大学

1.《在伯明翰监狱里写的一封信》马丁·路德·金

2.《风格的要素》威廉·斯特伦克

3.《领导大不易》罗纳德·海菲兹

4.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

5.《思考，快与慢》丹尼尔·卡内曼

6.《君主论》尼可罗·马基亚维利

7.《政策分析入门》伊迪斯·斯托基

8.《正义论》约翰·罗尔斯

9.《公司财务原理》理查德·布雷利

10.《感谢您的忠告》杰·海因里希斯

斯坦福大学

1.《利维坦》托马斯·霍布斯

2.《科学革命的结构》托马斯·库恩

3.《统计自然语言处理基础》克里斯多夫·曼宁

4.《代码：塑造网络空间的法律》劳伦斯·莱斯格

5.《创意写作》华莱士·斯特格纳

6.《理想国》柏拉图

7.《鲁宾逊漂流记》丹尼尔·笛福

8.《弗兰肯斯坦》玛丽·雪莱

9.《理解媒介》马歇尔·麦克卢汉

10.《公共领域反思》南希·弗雷泽

耶鲁大学

1.《理想国》柏拉图

2.《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行

3.《隐身人》拉尔夫·埃里森

4.《奥德赛》荷马

5.《让我们来歌颂那些著名的人》詹姆斯·艾吉

6.《论美国的民主》托克维尔

7.《人类学》弗朗茨·博厄斯

8.《萨帕塔和墨西哥革命》约翰·沃玛克

9.《反政治机器》詹姆斯·福格森

10.《伊利亚特》荷马

哥伦比亚大学

1.《文明的冲突》塞缪尔·亨廷顿

2.《理想国》柏拉图

3.《论自由》约翰·密尔

4.《社会契约论》让-雅克·卢梭

5.《利维坦》托马斯·霍布斯

6.《政治学》亚里士多德

7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德

8.《国富论》亚当·斯密

9.《微积分：早期超越》詹姆斯·史都华

10.《文明及其不满》西格蒙德·弗洛伊德

芝加哥大学

1.《伦理学》亚里士多德

2.《尼各马科伦理学》亚里士多德

3.《应用STATA做统计分析》劳伦斯·汉密尔顿

4.《办公时间》诺姆·福斯特

5.《君主论》尼可罗·马基亚维利

6.《罗马史论》尼可罗·马基亚维利

7.《道德形而上学》伊曼努尔·康德

8.《忏悔录》奥古斯丁

9.《人工智能》斯图尔特·拉塞尔

10.《政府论》约翰·洛克

麻省理工学院

1.《利维坦》霍布斯

2.《共产党宣言》马克思

3.《宏观经济学》奥利维尔·布兰查德

4.《君主论》尼可罗·马基亚维利

5.《宏观经济学讲义》奥利维尔·布兰查德

6.《资本论》马克思

7.《风格的要素》威廉·斯特伦克

8.《经济学》保罗·克鲁格曼

9.《日语口语一讲》哈尔茨

10.《季度回顾》明尼阿波利斯联邦储备银行

杜克大学

1.《计量经济学》詹姆斯·斯托克

2.《社会成本问题》科斯

3.《国富论》亚当·斯密

4.《公地悲剧》加勒特·哈丁

5.《计量经济学》林文夫

6.《领导大不易》罗纳德·海菲兹

7.《解析政治学》梅尔文·希尼克

8.《公司财务原理》理查德·布雷利

9.《宏观经济学》罗伯特·巴罗

10.《宏观经济理论》托马斯·萨金特

宾夕法尼亚大学

1.《俄狄浦斯王》索福克勒斯

2.《艺术写作指南》巴尔内特

3.《黑暗的心》康拉德

4.《合作的进化》罗伯特·艾瑟罗德

5.《理想国》柏拉图

6.《富兰克林自传》本杰明·富兰克林

7.《印第安次大陆的艺术与建筑》哈尔莱

8.《坎特伯雷故事集》杰弗里·乔叟

9.《忏悔录》奥古斯丁

10.《劝导》简·奥斯丁

布朗大学

1.《学习和教学》哈罗德·詹姆斯·谢里丹

2.《赛博公民》克里斯·格雷

3.《技术社会》雅克·埃卢尔

4.《学习中心》罗伯特·布朗

5.《共产党宣言》马克思

6.《透明社会》大卫·布林

7.《美国技术社会史》露丝·施瓦茨·柯旺

8.《启迪》瓦尔特·本雅明

9.《拟像》让·鲍德里亚

10.《控制革命》詹姆斯·贝尼格

中国高校阅读书单

从榜单来看，中国的大学生们较少阅读有想象力的书籍，较少阅读有国际视野的书籍，较少阅读综合类或有普遍意义的自然科学和社会科学的书籍。

还有一个现象，名校和普通高校学生阅读差异不大，浙江大学数学科学学院教授蔡天新：“希望大学生有更多个性化的阅读。”

清华大学

文学类：《三体》系列受欢迎

1.《三体2》

2.《解忧杂货店》

3.《白夜行》

4.《从你的世界路过》

5.《三体3》

6.《偷影子的人》

7.《三体》

8.《嫌疑人X的献身》

9.《当我谈跑步时我谈些什么》

10.《平凡的世界》

社科类：

1.《极简欧洲史》

2.《暗时间》

3.《异类》

4.《稀缺》

5.《激荡三十年》

6.《机器学习在量化》

7.《蔡康永的说话之道》

8.《人类简史》

9.《祖先》

10.《耶路撒冷三千年》

科技类：

1.《算法导论》

2.《LATEX入门》

3.《断舍离》

4.《哥德尔、艾舍尔、巴赫》

5.《LATEX 2e 完全学习手册》

6《MATLAB 完全学习手册》

7.《MATLAB R2014a 完全自学一本通》

8.《Spark大数据处理》

9.《少有人走的路》

10.《时间简史》

北京大学：既好奇盗墓，也关心民主

政治法律类：

1.《论美国的民主》

2.《俄罗斯解密档案选编》

3.《中共中央文件选集》

4.《文明的冲突与世界秩序的重建》

5.《中共党史参考资料》

经济类：

1.《激荡三十年》

2.《大数据时代》

3.《货币战争》

4.《21世纪资本论》

5.《大转型：我们时代的政治与经济起源》

哲学宗教类：

1.《心理学与生活》

2.《公共领域的结构转型》

3.《叫魂 1768年中国妖术大恐慌》

4.《开放社会及其敌人》

5.《亚里士多德全集》

文学类：

1.《盗墓笔记》

2.《藏地密码》

3.《老舍文集》

4.《天龙八部》

5.《王小波全集》

复旦大学：最想看《如何阅读一本书》

文科类：

1.《西方哲学原著选读》

2.《王小波全集》

3.《正义论》

4.《计量经济分析方法与建模》

5.《第二性》

理科类：

1.《微积分学教程》

2.《基础有机化学》

3.《费恩曼物理学讲义》

4.《数学分析》

5.《力学》

医学类：

1.《人体解剖色彩图谱》

2.《组织病理学彩色图谱》

3.《生物化学》

4.《神经科学》

5.《生物化学原理》

年度最想阅读图书：

1.《心理学与生活》

2.《解忧杂货店》

3.《追风筝的人》

4.《平凡的世界》

5.《如何阅读一本书》

浙江大学：《平凡的世界》第四次蝉联冠军

1.《平凡的世界》

2.《我执》

3.《万历十五年》

4.《狼图腾》

5.《常识》

6.《牛奶可乐经济学》

7.《心理学与生活》

8.《高效能人士的七个习惯》

9.《天龙八部》

10.《国富论》

武汉大学：武侠小说爱好者

1.《明朝那些事儿》

2.《平凡的世界》

3.《神雕侠侣》

4.《读库》

5.《盗墓笔记》

6.《藏地密码》

7.《知日》

8.《新周刊年度佳作》

9.《绝代双骄》

10《张爱玲典藏全集》

山东大学

1.《明朝那些事》

2.《平凡的世界》

3.《藏地密码》

4.《盗墓笔记》

5.《冰与火之歌卷一 权利的游戏》

6.《你好，旧时光》

7.《冰与火之歌卷二 列王的纷争》

9.《蛙》

10.《深夜食堂》

华南理工大学：又见《平凡的世界》

1.《平凡的世界》第一部

2.《平凡的世界》第二部

3.《十一字杀人》

4.《平凡的世界》第三部

5.《C++程序设计》

6.《生死疲劳》

7.《围城》

8.《嫌疑人X的献身》

9.《明朝那些事儿》

10.《野火集》

“读写能力是所有教育的基础，也是最难的一种抽象的批判性思维。”

这也就是为什么美国顶尖高校基本都会要求学生在刚入学时就选修一些与写作相关的课程，因为从高中时期针对客观事实的观点型写作到大学时期提倡个人创新发现的研究型写作，这其中有着巨大的跨越。

写作的美好在于，你总有机会促进学生去更深入地思考。通常导师会让学生说出某篇论文的中心论点，他们经常会不可避免地犯错，因为在任何复杂的论文里，都会有很多论点，问题在于你如何发现某个可以概述其他内容的论点，这就是批判性思维的训练，因为你让学生把各层的论点按照等级排列，学会总结，不遗漏重要的部分，让他们明白在总结中需要精细到怎样的程度。

这都是非常复杂的思考过程，直到我向学生推荐了《纽约时报》系列写作学术活动。

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写作学术活动导师  Grace老师

◾ 布朗大学教育研究和文学艺术双专业本科，布朗校报社论版编辑

◾ 布朗社区一所重点小学的校内英文和数学辅导项目主负责人，同时指导8名布朗大学大一新生的学业和校园生活

◾ 荣获多届学乐写作奖金奖银奖，美国优秀学生奖学金(全国入选率0.57%)

写作学术活动导师  Katarina老师

◾ 布朗大学英语文学艺术专业

◾ 担任多年写作中心导师，Young Writers Workshop导师，The Mirror, St. Francis`s文学杂志主编，

◾ 荣获 Susquehanna University`s 创意写作最高奖学金，受邀参加 The Kenyon Review`s 青年作家研讨会。

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◾ 2018年乌鸦短篇小说大赛冠军，2014年非小说类竟赛第二名，最佳结构奖，2013年42届年度作者节戏剧入围，出版过多部小说、诗歌、戏剧等。

写作学术活动导师  Haley老师

◾ 美国知名文理学院心理学专业，硕士克莱顿州立大学公共管理专业

◾ 美国大学优等生荣誉学会成员

◾ 大学写作中心多年写作教学经验

写作学术活动导师  Lucy老师

◾ 布朗大学英语文学和古典文学双专业，精通古希腊语

◾ 在2018年全国希腊语考试中获得高荣誉，布朗剧院董事会成员，荣获多届学乐奖金奖银奖，数年诗歌、小说、剧本和学术写作辅导经验。

写作学术活动导师  Sybil老师

◾ Agnes Scott College(ASC)毕业，曾在牛津大学交换

◾ 7年以上英文国家学习生活经历，长期在学术中心任职

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（部分福利预览）