恕我直言，火遍鸡娃圈的《新加坡数学》还不如《一课一练》香

最近刚刚期中考试结束，真是几家欢喜几家愁。没考好的孩子，很多都被家长抓着继续刷题。特别是数学，学校的《一课一练》那是远远不够的，有些家长还拿出了“鸡娃大国”新加坡的数学练习册，超级网红的《新加坡数学》（新出的中文版），希望给娃来个“中西结合灵魂大补”，期末考试逆袭超车。但是……慢着！你怎么就确定，咱的《一课一练》不如《新加坡数学》香呢？要知道，《一课一练》已经都冲出国门，甚至还成了英国的畅销教辅。

 

而且，就连我新加坡的朋友都说，他们鸡娃用的可是咱国货练习册。

提醒一下：新加坡数学有好几套教材，此次中信出版社出版的《新加坡数学中文版》，对应的是《Learning Mathematics》（以下简称L书）这套书，内容基本上100%还原。

不过也提醒家长们注意，在新加坡，真正用作学校教材的，是《Targeting Mathematics》这套书。而L书只是一套练习册，你可以把它理解为新加坡版的《一课一练》

所以，国内超红的《新加坡数学》，和冲向世界的《一课一练》，“鸡娃饲料”到底是哪家强？

之前我单独测评过《新加坡》数学，紧接着又将两个练习册从3个最关键的细节做了对比测评，结果如下：测评结论1计算题：《一课一练》胜出；2几何题：打平手；3应用题：《一课一练》胜出。 总结：《一课一练》真乃国货之光，尤其适合体制内的孩子；《新加坡数学》可能更适合体制外孩子。

在做对比之前，我们先做两点声明：

1、本次测评选用素材为《新加坡数学中文版 3》以及《华东师大版一课一练 》的二、三年级分册2、由于两国教材的内容编排有所不同，本次仅挑选相同主题进行测评

3、《新加坡数学中文版》小学阶段共有5本，本次测评假设每一本的数字对应所属年级，如《新加坡数学中文版 3》默认为三年级。

《新加坡数学中文版》在每一个主题的开头，都会有范例，这对于孩子回忆一下课内的内容很有帮助，做练习的过程中，也可以回头来和范例对比。

△《新加坡数学中文版》每个主题开始都会有简单的讲解

趣味性也是《新加坡数学中文版》的一个特色，尤其在计算部分，会设置一些比较有趣的形式。比如，将乘法计算与英文字母结合在一起，每一个结果都对应一个字母，然后根据下面的横线的数字填上对应的字母组成单词。让孩子有期待，降低训练的枯燥感。

△你拼出这几个单词了吗？

然而，题目包装上的趣味并不能掩盖题目内容上的机械性，而且让我觉得意外的是，《新加坡数学中文版》中机械性训练的量反而远远大于《一课一练》。
以“6的乘法”为例，整个主题都只有列式和计算。

而且所选的图片有些并不合适，比如这个蚂蚁，要不是主题是“6的乘法”，我真的不知道关键是要看“腿的数量”。

反观《一课一练》，图片基本上不会有歧义，而且三个实物案例之后，第四个抽象成点，让孩子们将注意力逐渐聚焦到数量关系上。

△四道题目，从具象到抽象，而且同时体现了乘法交换律
另外，题型非常丰富，既有单纯的计算技能，也有着重转化与关系的，更有用主题知识作为工具的思维类题目。

▼用箭头标出了算式之间的演变规律，帮助孩子养成归纳总结的好习惯。

Round 1 计算题PK结果：《一课一练》胜出胜出理由：

1、数感训练：《一课一练》更强，因为非常注重体现计算中的规律性变化，以及算是之间的联系和转化，这对于数感的培养是极其关键的。

2、内容的多样性、拓展性：《一课一练》更强，《新加坡数学中文版》机械性重复练习更多。

以《面积与周长》这个专题为例，《新加坡数学中文版》的内容设置依然保留了趣味性，不急于直接追求数量关系，而是以一种像七巧板的形式呈现“面积”的概念。

△不同图形的面积，都可以转化为“多少个正方形”。题目的开放度也很高，孩子可以自由发挥，画出不同的图形。让孩子理解看似完全不同的图形，面积也可以是相同的。

经过大量的图形变换练习后，再加上数量关系，并且不是直接上公式，而是依然站在图形分割的角度。最后再上面积计算公式，显得更顺理成章。

△开始引入数量关系，导出平方米的概念再来看《一课一练》，在面积的引入上与《新加坡数学中文版》基本一致，还增加了与生活相关的内容，例如房型图。

同时，《一课一练》也会增加一些“生活常识类”的题目，提高孩子们的量感和估算能力。

两本练习册在几何应用方面，都设置了不少的应用题，这些应用题都能帮助孩子在生活中抽象出几何图形。相比之下，《一课一练》的应用题还会与倍数之类的其他知识相联系。 Round 2 几何题PK结果：打平手理由：总体来说，两本练习册在几何方面的内容设置基本差不多，《新加坡数学中文版》在趣味性上更好一些，而《一课一练》在拓展性上略胜一筹。

应用题往往是小学数学中最让家长和孩子头疼的专题，由于小学阶段的应用题不能靠方程解决，因此很多家长也会一时找不到思路。所以《新加坡数学中文版》最大的卖点“CPA建模教学法”，就吸引了很多家长。

建模法在这套书中最常用的地方，还是在问题解决（应用题）上。

△将条件中的数量关系用柱状图的形式呈现，更加直观。这个方法在解决应用题时，确实是一个“神器”，很多问题单从文字上理解比较隐蔽，用柱状图一眼就能看出来。

另外，柱状图也更好操作，帮助孩子们对问题进行转化。但问题就在《新加坡数学中文版》的题目难度不算大，因此建模法的威力在这套书中的威力还不够大。而且，《一课一练》中就有“CPA”啊！下面的四幅图三幅是实物，最后一幅抽象成点，让孩子们更关注抽象的数量关系。

再比如，三年级问题解决中，也会要求孩子们画线段图来解决问题。

而且，在《一课一练》中有一些简单的奥数题，用建模法就能很轻松的解决。

△简单的“和倍问题”，不用背公式，用画图法试试，你会发现很简单。Round 3应用题PK结果：《一课一练》胜出胜出理由：《新加坡数学中文版》和《一课一练》都有建模法，但《新加坡数学》难度有限、内容有限，对孩子能力的提升有限；《一课一练》难题管够，没有必要为了去体验建模法而专门去买《新加坡数学》。

最终结论

1、测评结论：《一课一练》优于《新加坡数学中文版》，很多题目能帮助孩子多角度理解一个概念。

2、如何更高效利用《一课一练》？《一课一练》的进阶性很强，建议在孩子做一个小节内容之前先回顾前一小节的内容和方法，然后在做的时候与前一小节内容做一下对比，这样更有利于将知识网络化。

3、那还要不要买《新加坡数学》？体制外，可以买。体制内，可以不买，因为《新加坡数学中文版》在内容编排顺序上，和国内的数学会有一些区别，并不适合体制内的学生将此作为课内巩固的工具。

4、除了《一课一练》、《新加坡数学》，还有啥可以刷？还真有！因为这两套书的定位都是课内基础巩固，因此相对以技能训练为主，如果要做思维拓展类练习，还是需要一些其他练习册，比如……家长圈公认、最适合奥数入门的“神教材”《举一反三》。

这不是只适合牛娃的奥数书，它其实更是牛娃普娃都会受益的“思维拔高书”，非常适合普通孩子去理解奥数思想方法和节奏。

所以不仅牛娃几乎人手一套，中等以上的学生都买了，还成为了老师课堂上必备的难题库。哪怕压根不走奥数路线的家长都在买，就是为了孩子能完成考试里最难的拓展题。

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