除了高考，其实还有这些路带你通往名校

2017年，全国参加高考总人数达到940万，其中只有四成能够得到本科录取，重本录取率最高也只能达到30%，而且除了直辖市以外，重本录取平均都在13%左右。西南地区如四川，云南，西藏等地的重本录取率竟低至10%，也就是说孩子必须在100人的竞争中至少超过90人，才有机会去一所还不错的大学。然而如果想要进入国内排名前五十，甚至前二十的大学，竞争就更加激烈了。

按照国际排名来看，2017年进入QS世界大学排名前100且接受国内高考成绩的大学只有清华大学，北京大学，复旦大学，上海交大，浙江大学和港台地区的共计五所大学，世界前500也仅有41所中国的大学。所以，想要通过高考进入世界排名靠前的国内大学，竞争的激烈程度可想而知。

但是，世界一流名校可以给学生提供更丰富的资源，更大的舞台，和更强大的校友联盟。如果因为高考的发挥失常就无法接触到更好的教育资源，这对于孩子，家长，还有社会都是一个损失。

大学四年，往往决定了孩子可以挑选怎样的世界，对人生有非凡的意义。所以进入一所好的大学显得尤为重要。除了高考这座独木桥，还有什么道路可以帮助孩子通向更高的平台呢？

就是国际高中课程。国际高中课程通常有世界范围的认可度，其颁发的文凭被世界诸多名校接受。

很多国际课程都源于欧美发达国家的教育体系，相比国内高中课程，更注重学生的兴趣培养和全面发展，还设有为提前适应大学学习的课程。

高考只是中国孩子进入国内大学的必经之路，而国际高中课程却可以将孩子带向更广阔，更高层次的世界舞台 。联合瑞华今日为您介绍三大

国际课程：

IB国际高中课程

A-Level剑桥高中课程

AP美国大学先修课程 IB国际高中课程   IB课程设立于1968年，是国际文凭组织为16-19岁的青少年设立的课程。建立的初衷是为学生提供平衡的教育，促进不同地理和文化的交流。

IB的教育哲学是Education for Life（终生的教育），为学生提供综合平衡的学科及富有挑战性的评估，IB组织的目标是帮助学校努力发展青年人的个人才智，教会他们把教室里学到的知识与外部世界相结合，培养出受全球大学认可并优先录取的精英型人才。

IB课程每年为世界90多个国家的3300多所知名高校输送数以万计的毕业生。

课程设置：IB课程由知识论，拓展论文，实践活动这三门核心课程和选修课程组成。通过这些课程，IB让学生具备有深度和广度的理论知识，让他们身体，智力，情感，道德品质全面发展，保证每人至少掌握两门语言，并且也要在传统学科上做出出色成绩。理论知识课还会指引学生主动去探索知识的本质。

知识论—由汇报展示和一篇1600字的小文章构成。这门课要求学生探寻知识的本质，了解我们是如何学习我们所掌握的知识。拓展论文—这门课程要求学生独立完成一项学术研究，并且提交4000字的研究论文，整个科目的设置是为了让学生提前适应本科阶段的学习。

实践活动—这一部分有创意，活力，公益三个主题，学生可以将自己的知识能力运用到实践中，比如有的学生排演话剧来向观众展示他们眼中真实的世界，有的学生体验担任少年足球教练，有的学生还组织了回收活动帮助环保事业。
选修课程（可选修3-4门）—语言文学，外语，人文社会，科学，数学，艺术。 

考试机制：每年5月和11月IB组织会在南北半球分别举行一次全球统考。不同科目的考试形式不同，包括口试、笔试和实践活动等。实验科学课程会有一定量的实验工作。教师将根据学生实验室的表现来进行评价，并将PSOW表（Practical Scheme of Work）交给IB组织的考官。
 
IB课程广泛综合了当代许多发达国家主流课程体系的优点，自成一体。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念下发展的独特性。

IB课程被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，数年来，在全球范围内迅速发展、壮大，成为国际学生考取国外大学的最理想选择。已有一千多所大学认可IB国际文凭，其成员校遍布十几个国家。

截至2017年3月, 全世界己有3104所IB学校分布在147个国家同步教授IB课程。有调查显示IB高中课程的毕业生跟同龄人相比能够更好地适应大量学业和工作，能更高效管理自己的时间，更容易达到既定目标。

通过分析美国，英国，加拿大等地IB毕业生的表现，发现IB课程中的大论文可以帮助他们更好地进行大学学习。而且2013年的一个调查研究显示，72%的拿到IB高中学位的中国学生进入了世界排名前500大学，大大高于学生从国内高中进入世界一流大学的比例。

优点：有一定国际认可度，且受认可范围仍在逐渐扩大，毕业生综合素质高。缺点：需要学生完成至少150小时的社会实践，对学生综合能力要求较高。内部评分和外部评分相结合的严格评分制度使学生想要取得40分以上有一定难度。 

A-Level剑桥高中课程

 

A-Level（The General Certificate of Education Advanced Level）是源于英国的通过考试而取得高中毕业证书的制度，属于英国剑桥教育系统，于1915年首次推出，用以取代以前的高等中学毕业会考（HSC），是供16-19岁学生修读的为期两年的课程项目。

学生完成12-13年级的两年制大学预科的学业后，取得由英国（不包括苏格兰）或英国海外属地教育部颁发的普通中等教育文凭。

现在A-Level资格在全球许多非英属地区也可以获得，由于它在全球具有普遍的认可性，使之成为很多国际学校教育体系的选择。该课程着力培养学生的独立思考能力和引导学生对传统科目的深入理解。
 
课程设置：A-Level课程提供了55个科目供学生选择，涵盖了人文科学，自然科学，商业管理的各个领域。

学生只要拥有其中任意四门学科的成绩就可以申请大学。学生也可以按照自己的能力多修学科。A-Level课程要求学生掌握逻辑和辩证思维，拥有做出判断和决策，清晰明确阐述自己观点和评估信息的能力。
 
考试机制：A-Level 的考试将由所属的考试委员会分别于每年6月和11月在全球统一组织，成绩分别在8月和次年2月公布。学生可以选择分阶段测试或者一次报考所学所有课程。

而且每门课程均有多次考试机会，最终成绩以最好的一次计算。A-Level课程的优势就是受认可度高，是最国际化的一种高中教育体系。

优点：学生可以自由选择课程，且最低通过四门课就可以申请大学，适合精力有限的学生。

缺点：因为课程难度较低且不要求实践活动，部分大学招生官在招收持有A-Level证明的学生的时候会酌情考量。同样条件下，A-Level课程毕业生的竞争力相比IB毕业生较弱。 

AP美国大学先修课程

 

AP（Advanced Placemen）课程是由美国大学理事会(College Board) 授权的大学先修课程。该课程是希望让所有学生可以接触严格的，大学难度水准的课程体验，培养他们对自己喜爱的学科的持续兴趣，提高学生的学术能力，思维能力，拓展学科知识面，加深学科认知，最终让学生成为一个终身独立学习者。

所以AP课程相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。
 
课程设置：AP为学生提供艺术，语言和文化，历史，科学，数学和计算机六大类课程，每类课程下有2~8门具体科目，学生可以按照自己的兴趣和能力从三十多门课程中选择学习。每个科目的学习期为一年。

由于AP课程是按照大学水平设置的，学生在AP课程取得的学分也可以转换为大学学分，被美国部分大学承认。
 
考试机制：AP考试由美国大学考试委员会组织承办，每年举行一次。3月开始报名，5月统考，7月可以得到成绩。每门课最高5分，最低1分。考试由独立的外部机构进行测评。
 
值得一提的是AP课程的分数并不能作为高中结业成绩用以请大学，只能作为锦上添花的申请材料。

部分大学可以根据AP课程的成绩考虑将学生AP学分转换为大学学分，或者给与同类课程的免修资格，和跨级选课资格。

优点：AP课程的分数可以转换为大学学分缺点：AP成绩不能作为文凭证书申请大学，只能当做辅助材料。 

通过了解以上国际高中课程，相信高考已经不是您的唯一选择了。联合瑞华为您甄选了七所瑞士顶尖私立中学（戳）。

这些学校都开设有上述课程，并且拥有高质量的教学团队，无与伦比的校园环境，和国际化的教学氛围。同时我们也有针对这些课程的中文补习项目，欢迎您来了解！