无数想申请哈佛大学的同学，都知道文书的重要性，都知道要根据学校定制文书，但你真的知道哈佛到底喜欢什么样的文书吗？
大家绞尽脑汁猜测学校喜欢什么样的文书，网上各种帖子众说纷纭，但不是来源于官方解读，总让人觉得不靠谱...
（知乎截图）
与其看真假难辨的网络信息，不如看看官方发布的标准答案！
哈佛校报The Ecrimson在官网上放出了十篇被哈佛大学录取同学所写的文书，并加以点评。
而且在我们仔细分析这些文书后，发现里面的套路简直太明显！原来哈佛就喜欢这样写的文书！
想要申请哈佛大学的同学，这些文书写作小技巧你一定要知道。
01引人入胜的开头
文书是一个故事，有一个引人入胜的开头，就能吸引人继续阅读的兴趣。哈佛校报点评到，在文书中，以独特的句子开篇，一定会吸引招生官的目光。
参照哈佛录取者的写法，开头第一句要尽可能短、简单，减小阅读负担，同时引起兴趣。
违背常理
开头可以写一个与常识相反的句子，让读者产生好奇心，进而想要继续阅读。比如：
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I‘m a bit of a grandma.（我有点像祖母。）
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My father said I didn’t cry when I was born. (我爸爸说我出生的时候没有哭。)
描绘情景
开头可以通过描述性的语言，让读者瞬间进入这个故事的情景，想知道接下来发生了什么事情。
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I stood frozen in the produce aisle at ShopRite, wondering which of the five varieties of oranges to buy. (我站在ShopRite的农产品区，不知道该在五种橘子中买哪一种。)
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As the first texts came in — “Where are you? The game’s over.” （当第一个短信传来——“你在哪里?” “游戏结束了。”）
02简洁有力的结尾
文书的结尾也很重要，这决定着招生官对这篇文书、对你这个人的最后印象是什么。
开头重在吸引阅读兴趣，结尾一定要简洁有力，让招生官觉得这个学生的品质正好是哈佛所寻找的。毕竟经过你中间的叙述，这里应该让考官知道，你是一个有深度、有理想的人。
总结全文
总结自己写的故事，体现出这些故事把你塑造成了什么样的人，与你现在的目标有什么联系。
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I want an education that fills my pockets. And, perhaps more importantly, an education that prompts hard asks, that demands us to use "the bastard" and that uses the compounded experiences of a group for a single purpose.（我想要一种能带上所有人的教育。也许更重要的是，这种教育会促进困难问题的提出，要求我们用“混蛋”这个词，用一个群体的复杂经历来达到一个目的。）
如果阅读过整篇文章，可以发现这位学生在结尾总结了他前面写的为奥巴马竞选活动组织社区和高中长跑的经历，并指出这些经历让他明白了他寻求的是这样的教育，同时展现了他想要继续组织一群人实现目标的领导力。
首尾呼应
虽然首尾呼应听起来是很老套的写作手法，但是哈佛校报很赞赏这种写法，认为它“exhibit full-circle imagery which underscores the essay's theme”（展示了完整的形象，强调了文章的主题）。
这样写的好处是可以进一步强调你在文章开头立下的“人设”，展现你的独特之处，让招生官在短短几分钟之内记住你。
比如之前在开头说自己有点像祖母的学生，结尾写道：
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As much as I sometimes feel like a grandma, I also know a lot of grandmothers who happen to run our political system. （尽管我有时觉得自己像祖母，但我也认识很多碰巧在我们的政治体系中掌权的祖母。）
这个学生在重申自己像奶奶的同时，也表达了自己从政的决心。所以首尾呼应不是简单地重复开头，而是要在开头上进行升华，表达自己的思考。
03以小见大
可能很多申请者会感到疑问，到底文书里应该写什么？是不是要把我最牛逼的经历和奖项全部放进去？其实，并不是！
这十篇范例文书，他们写的都是很多生活中的小事，比如学习拉丁文、烘焙、写日记、阅读杂志。
所以参照哈佛录取者的写法，建议大家从一件小但是能体现个人特点的事情入手。
但是你以为这很简单吗？关键是要从这件小事，引申到你的优秀品质，你如何从这件事中获得启发，提升文章的主题。
比如写烘焙的这位同学，一开始写自己的兴趣多么与众不同，之后就写道她将探索烘焙作为一种冥想的形式，在烘焙时考虑到社区中的弱势群体，展示了她善于思考的天性。
此外，她还将烘焙作为一种与他人沟通的方式，将自己视为一个更大的社区的一部分。这正是哈佛招生官想看到的社区服务意识！
她之后还写道：
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“It deepened my perspective on how politics intersects our lives, farm to table.”（它加深了我对政治如何与我们的生活交叉的看法，从农场到餐桌。）
这句话作为对政治对每个人的日常生活的影响的反思，紧紧抓住了食物隐含的更大意义。
所以，这篇文书很好地将自己对烘焙的热情与更大的世界联系起来，强调了她对烘焙的热情是如何将自己的心态、对他人的同情心和对未来的目标统一起来的。
04细节充实
哈佛校报在评语中多次写道：“Show, rather than tell.” 展示，而不是讲述。如果有学习过文书写作方法，这句话大家应该很熟悉，但是可能会疑惑到底如何show？以下这位同学的写法得到了赞赏：
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I grinned, my feet propped up against the trunk and my back relaxed along the incline of the thickest arm of the tree. I swung off the branch and clambered down. The satisfaction on my face a little too apparent, I walked back to my friends, who sat out of sight on a swing set. （我咧嘴一笑，我的脚靠在树干上，我的背顺着最粗的树枝的斜坡放松下来。我从树枝上荡下来，爬了下来。我脸上的满足感有点太明显了，我走回我的朋友那里，他们坐在一组秋千上。）
这位同学写的是玩追捕游戏，其中写了很多细节，比如表情、动作，还有与朋友的对话等等，展现他如何用别人想不到的方法赢得了游戏。哈佛校报评价这些细节展示了他的个性，而且很巧妙地通过一场游戏来体现自己的创新性。
而且众多的细节，增加了文章的真实性，比简单的叙述更有说服力。
05提出宏大的目标
哈佛录取的都是精英，希望学生不只是为自己，也要为他人、为改变世界做些什么。所以在文书中，也要指明，你想通过哈佛的教育实现什么宏大的目标？
你要展现出自己是有理想、有动力改变世界、对世界如何变得更好有远见的人。
但是，注意：目标不是随便提的，而是要根据在前面的经历中获得的感悟，自然而然提出来的，这样才能体现真实性。
此外，你的目标最好与国际社会关心的、亟待解决的议题相结合，让招生官看出你是一个关心世界、关心人类命运的学生。
以下这位同学的目标就是基于人类活动加剧自然破坏的世界性难题提出的宏大愿景，还提出了自己的解决方法——学习动物语言。既独特，又让人感受到学生的远大理想。
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I wish to venture into the animal kingdom and become a pioneer in mastering and sharing nature's occult dialects with our species. When we finally learn to comprehend and harmonize with nature, we humans might become more humane.（我希望冒险进入动物王国，成为掌握并与人类分享大自然神秘方言的先锋。当我们最终学会理解自然并与之和谐相处时，我们人类可能会变得更加人道。）
此外，哈佛校报在点评文书时，也指出了
文书写作不能踩的雷区！！！
01不要仅仅叙事
讲故事很重要，但也不能仅仅叙事，更要突出你从这件事学到了什么、这件事对你的成长有什么影响。
同样是写阅读杂志，这样写就没有体现出思考：
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I'll always be indebted to an out-of-print magazine for helping me become the person I am today. （我永远感激一本绝版的杂志帮助我成为今天的我。）
而这样写，就更能展现出因为阅读杂志，你发生了很多改变，培养了超越自我、敢于探索、坚韧不拔的的品质：
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(Reading a news magazine prompted me to) push my limitations, jump a little higher, venture out of my comfort zone and into unfamiliar territory. (阅读新闻杂志促使我)挑战自己的极限，跳得更高，冒险走出我的舒适区，进入不熟悉的领域。
02不要刻意赋予意义
虽然哈佛喜欢学生对自己做的事有思考，但这应该是一个水到渠成的过程，不能为了展现自己的能力，而强行提出没有意义的判断。
比如一个学生说自己喜欢翻译，写到：
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One cannot expect the subject of a sentence to appear at the beginning of a clause, just like one cannot plan the chronology of life. （不能指望句子的主语出现在一个分句的开头，就像不能规划人生的时间顺序一样。）
这句话比喻是对的，但更像是在强行给翻译赋予人生的意义，显得太刻意，不是来源于经历中获得的个人体会。
哈佛校报认为如果你写的是你所热衷的事情，那某个想法应该在你的写作方式中自然而然地变得清晰起来。
03不要太学术性
一位同学在文书中谈到自己对语言学的理解，虽然观点很有见地，但是哈佛校报评价：在申请文书中写得太学术并不是一个好主意，应该把学术知识和自我反思混合编织成一个故事。
所以，不要在文书中提供太多的学术细节，可以更多写某个学术兴趣如何塑造了我，得出更个人化的结论。
04慎重引用他人的话
哈佛校报认为引用名人名言可能会被解读为虚假的陈词滥调。
除非你的引用真的非常恰当，不然不推荐引用。文书需要用你的语言展现的你的想法。
要想申请到哈佛大学，文书很重要。但是写出一篇好文书还不够，因为录取看的是申请者的综合能力。所以，在文书写作前，要积累一个全面的、有竞争力的申请背景，才能提高申请成功率。
而高含金量的国际学术活动，无疑是提升申请者背景的有力武器！这个暑假，翰林也为大家准备了众多国际学术活动的辅导课程，由金牌导师全程辅导，帮助大家冲刺梦校offer！
10封申请到哈佛大学的文书范例
（部分福利预览）
翰林国际学术活动战绩（2017-2020）
丘成桐中学科学奖
🏆2017丘成桐中学科学奖计算机奖-全球铜奖队伍；
🏆2018丘成桐计算机建模赛-获优胜奖；
🏆2018丘成桐计算机建模赛-获铜奖；
🏆2018丘成桐中学科学奖计算机奖-全球优胜奖；
🏆2018丘成桐经济金融建模赛－获全球金奖；
🏆2018丘成桐经济金融建模赛－获全球银奖；
🏆2019丘成桐经济金融建模赛－获全球银奖(当年全球金奖缺失)；
🏆2019丘成桐经济金融建模赛－获全球铜奖；
🏆2019丘成桐经济金融建模赛-获总决赛优胜奖；
数模国际学术活动
🏆2016 HiMCM全球高中生数模赛－-荣获O奖；
🏆2017年HiMCM获全球O奖；
🏆2018 HiMCMB题F奖（中国区最高荣誉）, 10+队伍荣获A题F奖，M奖和HM奖队伍若干；
🏆2019 HiMCM获全球特等奖O奖；
🏆2019MCM/ICM大学生数模赛－获Honorable Mention(16%)；
化学国际学术活动
🏆2018USNCO美国化学奥赛－翰林学员几乎包揽全国前五，所有学员均为最高级别Gold 奖项；
🏆2019USNCO美国化学奥赛－7位获金奖，1位获银奖；
2019UKCHO英国化学奥赛-获金奖；
🏆2019 CCC加拿大化学学术活动-获全国最高荣誉金奖；
Intel ISEF及JSHS
🏆2019 Intel ISEF -密西根州赛Top6，地区赛工程力学方向Top1， 电气和电子工程协会（IEEE）专项奖，美国统计学会（ASA）专项奖；
🏆2020 JSHS 地区赛工程学科第二名；
🏆2020 Intel ISEF 翰林国际教育L同学 荣获2020英特尔工程大赛马萨诸塞州地区赛二等奖；
生物国际学术活动
🏆2019 Intermediate Biology Olympiad 翰林学员获全英第三；
🏆2019 BBO英国生物奥林匹克学术活动-2019USABO美国生物奥赛 总计获得14个金奖，获奖率高达69%！
🏆2020BrainBee中国赛区一等奖6名，二等奖7名，三等奖5名；
物理国际学术活动
🏆2019 BPhO英国物理奥赛获得四枚超级金奖(前2%，获奖率仅为金奖的1/4)、五枚金奖 、一枚银奖、五枚铜奖
🏆2017 Physics Bowl物理碗 Division 1个人全球第六；
🏆2019 Physics Bowl Division 1个人全球第18，团队全球第3
🏆2018 PUPC普林斯顿大学物理学术活动（线上）-获Honorable Mention 总分77/80
计算机国际学术活动
🏆2020 USACO美国计算机奥赛
1月：翰林学员两名白金组高分，1名金级选手晋级白金，2名银级选手晋级金级，多名铜级选手晋级银级；
2月：翰林学员1名白金级满分，1名白金级高分学员，4名金级选手晋级白金，7名银级选手晋级金级，以及多名铜级满分学员；
3月：公开赛，翰林学员白金组满分选手一名，产生两名白金选手，产生两名金组；
🏆2019-2020USACO美国计算机奥赛12月赛中，翰林学员产生一名白金满分，2名金组选手满分直接晋级白金组，5名铜组选手满分直接晋级银组，1名银组选手970+分数晋级金组；
🏆2017-2018USACO美国计算机奥赛－翰林学员在每轮月赛中，至少有2名Gold, 2名Platinum(最高级)的选手，而且均为满分或接近满分；
🏆2018-2019USACO美国计算机奥赛
12月首轮月赛：获得1白金（961/1000分），4金（939,1000,1000,1000），9银（1000） ;
1月：第二轮月赛中获得2白金（1000/1000分），4金(仅统计1000/1000满分部分）的成绩 ;
2月：第三轮月赛中白金选手分数786/1000, 810/1000, 881/1000,906/1000;
3月：公开赛白金选手分数：1000/1000，792/1000白金组满分选手分布: Clinton Central School, 山西省实验 ，3名金组(仅统计1000/1000满分部分）的成绩，
🏆2019 Kaggle大数据学术活动平台 翰林学员获得第三名的好成绩
商科经济学术活动
🏆2018DECA商赛ICDC全球决赛－获得中国代表队最高荣誉；
🏆2018FBLA商赛NLC全球决赛－晋级Business Plan赛题第二轮，排名全球13（主观题中国队历史最高排名），获得Business Ethics中国区第一，Business Plan中国区第一，全球13，中国队主观题历史新高；
🏆2019FBLA商赛，客观题中国赛区上海世界外国语团队晋级全球总决赛获Marketing全球第三（中国代表队历史新高），主观题获中国区一等奖，蝉联Business Plan组中国第一；
🏆2019 -2020 DECA商赛ICDC —获DECA Business Finance Series美国州赛第四名成功晋级；Retail Marketing 美国州赛第四名成功晋级；
🏆2018-2019KWHS沃顿投资大赛－翰林学员进入中国区决赛；
🏆2019 IEO国际经济奥林匹克学术活动-获中国全国冠军；
🏆2019 NEC全美经济学挑战赛-获得Critical Thinking全球第五，总分全球第七的好成绩；
🏆2020 NEC选拔赛-7支队伍，全部晋级决赛，晋级率100%；
🏆2018-2019 Diamond Challenge-全国第二；
🏆2019 ME哥大模拟企业家赛-获全国八强；
🏆2019-2020 Diamond Challenge 翰林全部六支队伍晋级中国区总决赛，晋级率100%，一支队伍成功晋级美国总决赛；
🏆2020 ME哥大模拟企业家赛-晋级全国总决赛，获得最佳市场推广奖项，总决赛正在比赛中；
🏆2019-2020 FBLA商赛-两位学员个人赛晋级全球总决赛，组队赛中Business Plan 包揽全国第一和第二并晋级全球总决赛；Business Financial Plan 全国第二并晋级全球总决赛；Insurance &Risk Management 全国第三；Management Decison Making全国第四；Entrepreneurship 全国第六，Objective Test 全国第一；
数学国际学术活动
🏆2018AMC系列翰林学员中2名AMC8满分，AMC10均分126，AMC12均分115,一对一学员AIME晋级率100%, AIME最高分12/15；
🏆2019AMC系列翰林学员中1名AMC8满分，根据目前已有反馈：2019AMC10A美高学员均分123，2019AMC10B学员均分124, 2019AMC12A美高学员均分108，2019AMC10B学员均分111; 除部分未参赛学员，AMC10/12小班课学员综合AIME晋级率52/67, 接近80%;
🏆2019Euclid欧几里得数学学术活动, 75-80分部分2人， 84-87分部分5人，Bedstone college等学校，更多分数统计中(截止2019年5月9日)
🏆2019-2020AMC系列翰林学员美国考团AIME晋级率93.3%，目前已统计到的参考学员AIME晋级率90.9%，十位学员在AMC 12B卷中获得了平均123分的好成绩，均分超过DHR！所有AMC12A+B联考学员均获得大幅度提分，平均提分39.75分；
🏆2019-2020赛季，翰林学员AMC12B最高分132，AMC12A最高分118.3分来，AMC10B最高分133.5分；
🏆2019-2020 Math League(美国数学大联盟）学术活动第一阶段：翰林学员一等奖12名，二等奖18名，三等奖13名 获奖率95%（参赛学生45位。43位获奖）；第二阶段：18名学生全部晋级美国总决赛，晋级率100%；
更多荣誉
🏆学员论文发表于 SCIE 收录的顶尖学术期刊；学员论文被 EI / CPCI 核心学术会议收录；两年内有30+名学员以第一作者身份在英文期刊发表学术论文；期刊涵盖计算机、经济、金融、生命科学、电子工程、机械工程、航天工程等多个领域，更多详情请访问翰林学研；
🏆2019 Science Olympiad－获得NY State第三名；
🏆2019英才计划：获英才计划全国计算机论坛优秀学员；
🏆2020英才计划：2名学员正式入选2020上海英才计划；
🏆2019-2020上海市区青少年科技创新大赛，3名学员获二等奖，两名学员获一等奖，其中一位学员成功晋级全国赛。
..... 以及更多
