对于IB课程，想必同学们并不会陌生，IB课程总共包含6门学科及三门核心课程，其中六门学科依次是：第一语言（即母语）与世界文学；第二语言；人文科学；实验科学；数学；艺术或选修课。
三门核心课程分别是：
知识理论课TOK(Theory of Knowledge)
拓展论文EE(Extended Essay)
创造、活动与服务CAS(Creativity, Action and Service)
这其中的知识论课TOK就是我们今天要聊的主角啦。
01、 什么是TOK？
TOK知识论(Theory of Knowledge)开设于1969年，是一个包罗万象的课程，培养人的诸多好品质：爱上学习、主动性、宽容心、国际化视野和批判性思维能力，它具有一些理想色彩，但并非空想。
在这些品质中，知识论特别注重最后一项“批判性思维”。它想让学生知道：他们所掌握的知识，是怎么来的，从哪里来的。他们能在多大程度上倚赖这些知识。
TOK给了学生四个工具分析自己获得的知识，称为Ways of Knowing：
🔹语言 Language：书本上的，电视上的内容，听别人描述的，通过别人整理获得的知识。
🔹感观 Senses：自己看到的影像，听到的声音，摸到的触感，闻到的气味，尝到的味道。
🔹逻辑 Logic：通过自己分析获得的结论，例如数学里的推导。
🔹感情 Emotion：感性认为的事情，例如：知道自己喜欢谁，或喜欢某一事物，认为杀人了应该偿命。
02 、TOK？知识论？看看IB同学们的吐槽吧！
到底有啥意义啊？！1号同学率先发问
完全没有idea怎么破？2号同学紧追其后
求助帖可能会迟到但永远不会缺席...
3号同学和2号同学有着同样的小问号
思考人生？这究竟是知识论还是“折磨”论
不是吧，阿sir？TOK让人这么难顶吗？
相信不止是这四位被小林选中的同学有如此烦恼
现在正抱着手机偷笑的你也不一定逃得脱吧？
毕竟选择出国的你不久之后也要选择IB呢!
但万事总有两面性，看完了上面的吐槽
接下来的故事会让你对于TOK看法有所改观
03、TOK并不只是你看到的那么多
曾就读于美国某预备高中的IB学生Kristen说道：“TOK课程就像一个简单的小盒子，教IB文凭课程的学生把它打开、拆开、重建、分析，找出盒子本身以外的一切。”
“TOK课程教会了我去质疑一切，这一点我至今仍然受用。通过质疑和分析每一件事情，我建立了自己的知识组合，同时它还帮助了我更好地去认识和发现自己。”
Kristen表示TOK提供了机会让DP学生有机会去反思知识的本质，以及我们如何知道那些我们自认为知道的东西，而正是这种批判性思维的训练使得IB/DP课程与众不同。
“TOK课程能够帮助我们重新构建思维，去思考那些我们从未想过的问题，或者可能让我们感到不舒服的问题。然而，通过讨论这些问题，我们学会了辩论、向他人学习，这些都是非常重要的技能。在不同思想的交流中，我们学会了理解他人，思维也更具包容性。”
在IB课程的学习中，Kristen是一个敢于冒险的人，而IB严格的要求也给了她继续学习下去的动力。
“我迫切的想要扩大教育范围，拓展视野，IB课程在这方面给了我很大的帮助。”
“如果我能试着满足IB课程的期望和要求的话，我就能为未来将要面临的其他挑战做好更充分的准备。”
简而言之，TOK课程主要就是有关批判性思维的训练，而这也正是IB国际课程相对于国内教育最大的不同之处。在TOK课程中，学生思考的是一些永远也没有正确答案的问题，比如，“什么是知识？”“什么是真理？”“我学到的知识是真理吗？”，通过回答这些问题，学生对于个人和世界会有一个更加清晰的认识，增强对于文化多样性视角的认同与欣赏。
TOK课程虽然看起来抽象，但是真正侧重的是对学生能力的提升，通过学习学生能够以一种新的方式去看待世界，能够以不同的认知方式在各个知识领域中建立联系。从TOK中获得的技能最终会内化为自身的一部分，使学生们终身受用。
小林说
对于想要解决对于TOK课程的疑惑，让自己在学习的过程中少走一些弯路的同学们来说，选择一个好的导师是在IB学习道路上至关重要的一个环节。
所以今天小林为大家带来了
TOK课程一对一辅导！
助力你在申学的路上一路高歌！
TOK课程金牌导师
Kenny老师
●西北大学本科全奖获得者。3年修完本科两个主学位和两个辅修学位。
●在商业咨询领域颇具天赋，大三获德勤旧金山办公室全职Offer。
●5年以上的国际课程辅导经验 ，主授literature/writing类课程、辅导学员参加DECA/FBLA/WGHS等，商赛经验丰富。
●其中辅导的学员在2018DECA商赛ICDC全球决赛中以个人身份参加小组赛获得中国代表队最高荣誉。
●2018FBLA商赛NLC全球决赛中翰林学员成为FBLA主观题中国队历史唯一一支进入决赛第二轮Finslit的队伍。
●成功辅导多位美籍和中籍学生入读常春藤名校。
