全国青少年创意编程与智能设计大赛

主旨：

机器人创意比赛主题定为“协作机器人”，旨在促进青少年了解机器人与人、机器 人与机器人等协同、交互工作的基本原理方法与技术应用，并使得同学们在探索机器人知识、 技能的过程中树立终身学习的理念。参赛队要大胆发挥想象力与创造力，在围绕本主题的作 品设计中，享受智能技术带给你的惊奇与创造美好生活带给你的喜悦，进入与智能机器人和 谐共处的时代。

这是一项既有益又有趣的活动。在设计、制作过程中锻炼了我们的观察、分析、思维、动手和探究能力，有利于我们综合素质的全面提高。

涉及范围：

协作是个体与个体、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动或 方式。按协作中是否存在分工，协作又可分为同质协作（即无分工协作）与非同质协作（即 有分工协作）。同学们都知道“团结就是力量”，这就是协作的力量。在机器人的世界里， 同样也需要协作。多机器人协作能够使机器人的工作效率更高、智能更强、力量更大；而人 与机器人协作，能够有效增强人类的工作能力、避免工作危险、提高工作效率。

本主题将多 机器人协同、人机协同、人机交互等技术应用于机器人领域，为同学们的选题提供了更自由、 更广阔、更具挑战性的发挥空间，创意出各种新颖、有趣、实用的机器人及其应用方式。下 面的几个实例，只是向同学们展示“协作机器人”给我们的生产、生活带来的积极影响，希 望同学们通过本次创意比赛设计出更多、更新、更有用的机器人，让我们的生活变得更好！

涉及知识：

人工智能, 大数据, PYTHON

比赛时间：

每年暑假

赛事简介

今年“大赛”设立创意编程和智能设计两个主要赛项，面向全国中小学生正式启动。希望通过软件和硬件的碰撞，让参赛选手用编程代码展开技能比拼。赛项所涉猎的知识范围广，鼓励编程少年们在比赛中充分发挥自身优势和能力。

创意编程赛项包括Scratch创意编程赛和Python创意编程赛，旨在检验参赛选手们对编程语言的运用能力，创新思维能力，并给予参赛选手充分的选择自由，将自身的能力发挥到最大化。

智能设计赛项则包括Arduino智能设计赛和Micro:bit智能设计赛，考验参赛选手编程硬件掌握能力，在面对现实问题时，将如何通过编程技巧来解决问题，从而锻炼选手们的多维度思考方式。

奖项安排：

“大赛”为学生们设立了“等次奖”和“专项奖”两个奖项。“等次奖”包括一、二、三等奖及优秀奖。创意编程比赛拟设约1000个等次奖，智能设计比赛拟设约150个等次奖。

“专项奖”由设奖单位评选奖项若干。其中创意编程赛项将设置80名“人气之星”奖，由公众网络投票，评选获奖作品。

对于各地精心组织青少年人工智能科普活动的机构和单位，将被评选为“优秀组织单位奖”，举办省级比赛或展示活动的省级青少年科技教育机构优先考虑。

赛程安排

参赛对象：

全国各地小学、初中、高中(含中等职业学校)在校学生均可以个人或团队方式参加。创意编程比赛设小学I组(1-3年级)、小学II组(4-6年级)和初中组；智能设计比赛设小学组(4-6年级)、初中组和高中组(含中等职业学校)。

Scratch创意编程比赛：小学I组(1-3年级)、小学II组(4-6年级)、初中组。选手提交作品，奖项评选分初评、复评和终评三个阶段，均以线上形式开展；

Python创意编程比赛：初中组、高中组。选手提交作品，奖项评选分初评、复评和终评三个阶段，初评和复评以线上形式，终评以线下形式开展；

Arduino智能设计比赛：小学组(4-6年级)、初中组、高中组(含中等职业学校)。选手提交作品，奖项评选分初评和终评两个阶段，初评以线上形式，终评以线下形式开展；

Micro:bit智能设计比赛：小学组(4-6年级)、中学组(含中等职业学校)。选手提交作品，奖项评选分分初评和终评两个阶段，初评以线上形式，终评以线下形式开展；

参赛作品奖项要求：

各个赛项参赛步骤、作品类型、作品要求都有区别，可向校区老师详细了解。

往届获奖作品

2019年全国青少年创意编程与智能设计大赛，一等奖获得者之一虞子洲创作了《健康机器人》作品，以游戏化的形式提醒大家注意饮食健康。在他的作品中，玩家需要操控键盘躲避垃圾食物，接住健康食品。当玩家收集较多健康食品后，可输入身高与体重，就会被告知健康状况。如果收集较多的为垃圾食品，则会被提示不要接触过多垃圾食品。

另一位一等奖获得者谭天屹，则创作了一款智能画图软件，输入内容后，你可以自动画出圆、曲线、文字等等，例如输入圆的半径，相应大小的圆将直接出现在画布中，你可以尽情发挥想象创作自己的专属画作。