丘成桐中学数学奖评审标准

丘成桐中学数学学术活动的评审都是国际上著名的数学家，所以有着严格的评审标准。今天小编想要向大家介绍一下丘成桐中学数学学术活动的评审标准。

丘成桐中学数学奖介绍

丘成桐中学数学奖，于2007年12月创立，由国际著名华人数学大师丘成桐教授与泰康人寿保险股份有限公司联合设立，也获得了美国John Templeton基金会为期三年的赞助。该奖项面向全球华人中学生，舍弃试卷和标准答案，学生的作品以研究报告的形式提交。

此举旨在为激发和提升全球华人中学生对于数学研究的兴趣和创新能力，发现和培养有前途的年轻数学天才，增进海内外华人中学生的相互了解与友谊。包括哈佛大学、斯坦福大学、清华大学等国内外知名学府及数学大师们的关注，为国内外华人中学生提供一个全新的舞台和机会。

丘成桐中学数学奖主旨

1.激发全球华人中学生对于数学研究的兴趣和创造力。

2.发现和培养有前途的年轻数学天才。

3.增进海内外华人中学生的相互了解与友谊。

4.鼓励和认可教师和校方在数学教育方面的贡献。

丘成桐中学数学奖评审标准

1.与数学学科的相关性（纯数学和应用数学，统计学和概率） ：

研究课题可以是纯数学，应用数学，统计学方面的问题。评奖时考虑的主要因素在研究课题运用的数学方法的创新性上。

2.研究思路（研究主题选择）和/或者研究构思（研究方法选择）的原创性

研究的主题可以是原始的问题，或者现有的猜想。参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定有创新性。

3.问题解决和方法学方面的创造性

好的研究课题，特别是应用数学方面的课题，需要包含有新的方法或者能够综合应用已有的技巧。如果只是照搬一些已有方法来解决问题在评奖的时候就没有足够的竞争力。

4.数学推导方面的严密性

方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念以及推导过程必须是严密的。

5.对未来数学发展的潜值

研究课题的结果若能对数学的进展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广，这样的研究课题会被认为是高价值的。

6.研究报告书的学术规范性

课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。

7.若参加口头答辩，口语表达的学术规范性

口头答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。

8.若参加口头答辩，阐述团队的合作性

在口头答辩环节，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。

9.在应用数学方面的课题，论点和结果都应该和所应用的主题相关

这种相关性是有价值的，但是不超过前面几点，尤其是第1，2，3，4，5点。

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