既然在之前的文章当中我们对比过哈佛-麻省理工大学数学学术活动和袋鼠数学学术活动的差别,今天就同样对比一下同样知名的斯坦福数学锦标赛与袋鼠数学学术活动的差别。
袋鼠数学学术活动由澳大利亚著名数学家Peter O’Halloran于1980年发起。1991年,法国两位著名数学教育家成立正式学术活动组委会并在欧洲推广该项赛事,为了向Peter O’Halloran致敬,将该学术活动正式取名为“袋鼠数学学术活动”。
不同于传统数学奥赛强调的高难度和挑战性,袋鼠数学学术活动宗旨是用有趣生动、接近生活的题目,激发孩子们数学学习兴趣及自信,培养学生数学思维,训练学生阅读、理解、分析和解决问题能力。因为其难度适中、生动有趣,能激发学生数学学习兴趣和促进课内教学,该项赛事逐步风靡全世界。
斯坦福数学锦标赛也称为斯坦福大学数学学术活动(Stanford Mathematics Tournament)是全球影响力最大、学术水平最高的高中生数学学术活动之一。由美国斯坦福大学数学协会(SUMO)发起,斯坦福大学数学学院官方支持,迄今已有16年历史。
该赛事每年邀请美国及世界其他国家优秀高中生组队赴斯坦福大学校园参赛,规模达到1500人左右。其比赛成绩获得美国各名校理工科专业高度认可。此次中国区比赛由斯坦福数学学术活动组委会派出高水平团队来华举办,负责全部命题、评审和现场指导讲解。
将邀请中国各重点中学和国际学校的高一及以上年级学生参加。优秀同学和团队将获邀请赴美国参加2015年斯坦福数学学术活动总决赛。
该赛事从小学至高中分为 6 个难度等级
1.等级 1-Level 1:小学 1 至 2 年级
2.等级 2-Level 2:小学 3 至 4 年级
3.等级 3-Level 3:小学 5 至 6 年级
4.等级 4-Level 4:中学 7 至 8 年级
5.等级 5-Level 5:中学 9 至 10 年级
6.等级 6-Level 6:中学 11 至 12 年级
学生可以选择挑战高于所在年级的级别考试,不允许学生选择低于所在年级的级别
美国斯坦福大学全球数学邀请赛(Stanford Mathematics Tournament, SMT)是针对全世界优秀中小学生的数学英语双科交流过程。过程主要包括中美中小学生在英语氛围下学习数学、交流数学的学习心得、聆听数学教授和优秀学生的英语讲座并进行相应程度的数学水平评估。
相对于普林斯顿大学的PUMaC和哈佛-麻省理工联合举办的HMIT,斯坦福大学的SMT更加人性化,更具鼓励性,是适合具有良好基础的小学生和中学生参加的一项以英语为表述的国际性数学学术活动。
为了配合“自由之风永远吹拂”的斯坦福大学校训,SMT更强调通过交流活动,更好地激发学生学习数学和英语的动力、更强调数学和英语双科均衡发展的优势、通过水平评估鼓励学生的学习热情。
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