澳大利亚信息数学竞赛含金量

澳大利亚信息数学学术活动作为澳大利亚的著名国际学术活动之一，每年都吸引很多的学生参加。那么为什么澳大利亚信息数学学术活动这么收欢迎呢？今天小编要为大家介绍一下澳大利亚信息数学学术活动的含金量。

关于澳大利亚信息数学学术活动

Computational and Algorithmic Thinking（CAT）由澳大利亚著名数学家 Peter O'Halloran 发起创办的AMT澳大利亚数学联合会举办，旨在发掘学生的计算机编程潜力，专注于培养学生的逻辑思维训练。

CAT作为一个不需要掌握任何编程知识或计算机语言的编程思维学术活动，采用独特的“三段法”，结合多项选择以及简答题，题型由易到难，一小时 9 道题目，适合学习任何数学课程的学生。

CAT部分题目测试准确执行程序的能力，一部分测试逻辑思维，还有些更具挑战性的题目则侧重于不同算法的识别和应用，鼓励学生可以创新可以应用于各种负责情况和数据的非正式的算法。

关于澳大利亚数学联合会

澳大利亚数学联合会 (AMT) 由澳大利亚著名数学家 Peter O'Halloran 发起创办，是国际权威的学术机构之一，旨在丰富各个阶段学生的数学教育内容，提供更前沿的数学思想、理论动态和教育资源。

澳大利亚数学联合会总部位于堪培拉大学，由来自澳大利亚和世界各地的数学家，教育工作者，专业数学协会成员组成。

澳大利亚信息数学学术活动含金量

2019年，来自全国320所国际学校和重点高中的近6000名同学参与不同的等级考试。学习国际学校学校课程的学生都会有人参加，从而提升自己的竞争程度。澳大利亚数学信息学术活动的赛题让参赛学生们体验到数学原来还可以如此的有趣，在趣味中不仅运用了基础运算能力，也开发了创造思维能力。以编程为导向的题型也发掘了学生的编程思维，为未来编程事业的发展挖掘了人才。

学术活动给予学生的不应该是挫败,困难和沮丧，而应是自信，希望，视野，创造和发现。澳大利亚信息数学有利于学生智力的开发；能促进孩子在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；使学生获得心理上的优势，培养自信；挖掘潜力。

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