国际数学建模挑战赛与AoCMM学术活动是在全球都有很高含金量的国际数学建模学术活动,对于学生报名选择学校很有用处。今天小编想要介绍一下国际数学建模挑战赛与AoCMM学术活动的对比,希望能够帮助不知道应该参加哪项比赛的学生来参加。
International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C)国际数学建模挑战赛于2014年创立于美国波士顿的新型数学建模比赛,旨在促进数学建模及应用的教学,帮助学生老师深刻体验数学的力量、更好的理解、分析、解决除数学本身之外的现实问题。
IMMC还由COMAP美国数学及其应用联合会和NeoUnion香港儒莲教科文机构联合举办的。 国际数学建模挑战赛(IMMC)中华区域赛既为一个单独的比赛,同时也是IMMC国际赛的选拔赛,参加中华区域赛有机会获二等奖,一等奖,特等奖入围奖,特等奖,其中分数排名前百分之二十获得IMMC国际赛的参赛资格,参与IMMC国际赛有机会获二等奖,一等奖,特等奖入围奖,特等奖,其中成绩最好的两篇会被提交到国际评审。
近年来,人们越来越关注数学建模在各行业中的重要性及实用性。数学建模包含的内容及其宽泛,不仅仅是数学本身,更与现如今蒸蒸日上的科技和编程息息相关。因此,参加IMMC不仅是检验自己能力的方式,更是增强数学核心素养和科技创新能力的机会。相对于其他数学比赛来说,IMMC的参赛时间更加灵活,获奖的几率更高,对未来名校的申请更是浓重的一笔。
全球计算与数学建模学术活动(Association of Computational and Mathematical Modeling,简称“AoCMM”)是创办于2015年的国际性赛事,每年举办一次。AoCMM作为非盈利组织,致力于向坚定的个人传播计算与数学建模的能力与实用性。
无论是包含疾病的传播或是搜索嫌犯,数学建模对于解决实际问题的贡献是有目共睹的。在意识到模拟状况的潜力之后, AoCMM希望向大众传播数学与计算分析的信息与知识,通过数学建模有效率并有效果地解决当下的许多问题。
AoCMM尽力传播更多的知识来改善世界,不仅为了奖励广大数学建模爱好者,更为了挑战并增长数学建模的经验与能力。希望为来自全球对与数学建模感兴趣的学生提供必要的资源与知识。
参赛对象为中学生,每支参赛团队须由来自同一所学校的 2-4 名同学组成,且须有来自该校的至少1位教师担任指导老师。IM2C 对每所学校报名的团队数目不设限额。
每支队伍由1-4名成员组成,年龄不超过20岁。成员可以来自不同学校和国家地区。
AoCMM欢迎各级别的高中生、本科生来参赛,参赛者来自世界各地。大赛将世界各地热爱数学建模的人聚集在一起,提升数学建模技能。
IMMC的奖项共分成5种:
特等奖
特等入围奖
一等奖
二等奖
成功参与奖
按以往的情况来说,IMMC的获奖率相对HiMCM和MCM来讲会较高。2018年共有450支队伍参加IMMC的比赛,其中晋级国际赛的队伍有127支,占总队伍数量的28.22%,而这些晋级队伍都会获得至少一等奖。
然而HiMCM的获奖率为12%,MCM的获奖率为15%,一对比即可知道差别。所以,对要申请的学生来说,IMMC算是一个不错的选择。荣获中华赛与国际赛特等奖的团队将获邀做IMMC 2020中华峰会全体报告(Plenary Speech)。届时组委会及命题委员会专家成员将于峰会亮相,相关领域知名专家学者也将出席,与中华区中学师生共襄丰富多彩的学术交流活动。国际特等奖(或全球Top5)团队还将获邀出席在上海举行的第十四届国际数学教育大会(ICME-14)上的数学建模主题活动及颁奖典礼。
所有参赛队伍均会赢得一张电子证书,如需邮寄纸质版请在报名时明细并支付8美金邮费。
前1% Grand Prize 200美金
前3% Alpha Prize 50美金
前8% Beta Prize 精选赞助商提供的代金券
前15% Gamma Prize
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