国际数学建模挑战赛与MCM竞赛对比

美国大学生数学建模学术活动是全世界最具影响力的数学建模学术活动，被称为各类数学学术活动鼻祖。而国际数学建模挑战赛只是2014年才创建的新的国际数学类建模学术活动。那么国际数学建模挑战赛与MCM学术活动相对比，究竟有什么不同呢？今天小编就要从二者是什么，学术活动时间和含金量三方面介绍。

国际数学建模挑战赛介绍

International Mathematical Modeling Challenge(IMMC/IM2C）国际数学建模挑战赛于2014年创立于美国波士顿的新型数学建模比赛，旨在促进数学建模及应用的教学，帮助学生老师深刻体验数学的力量、更好的理解、分析、解决除数学本身之外的现实问题。

IMMC还由COMAP美国数学及其应用联合会和NeoUnion香港儒莲教科文机构联合举办的。 国际数学建模挑战赛（IMMC）中华区域赛既为一个单独的比赛，同时也是IMMC国际赛的选拔赛，参加中华区域赛有机会获二等奖，一等奖，特等奖入围奖，特等奖，其中分数排名前百分之二十获得IMMC国际赛的参赛资格，参与IMMC国际赛有机会获二等奖，一等奖，特等奖入围奖，特等奖，其中成绩最好的两篇会被提交到国际评审。

近年来，人们越来越关注数学建模在各行业中的重要性及实用性。数学建模包含的内容及其宽泛，不仅仅是数学本身，更与现如今蒸蒸日上的科技和编程息息相关。因此，参加IMMC不仅是检验自己能力的方式，更是增强数学核心素养和科技创新能力的机会。相对于其他数学比赛来说，IMMC的参赛时间更加灵活，获奖的几率更高，对未来名校的申请更是浓重的一笔。

什么是美国大学生数学建模学术活动

美国大学生数学建模学术活动MCM/ICM 是 Mathematical Contest In Modeling 和 Interdisciplinary Contest In Modeling 的缩写，由COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Application，美国数学及其应用联合会）主办，始于 1985 年，ICM 始于 2000 年，得到了 SIAM，NSA，INFORMS 等多个组织的赞助，是唯一的国际性数学建模学术活动，也是世界范围内最具影响力的数学建模学术活动。

赛题内容涉及经济、管理、环境、资源、生态、医学、安全、等众多领域。学术活动要求三人（本科生）为一组，在四天时间内，就指定的问题完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究问题、解决方案的能力及团队合作精神。 为现今各类数学建模学术活动之鼻祖。MCM/ICM 着重强调研究和解决方案的原创性、团队合作、交流及结果的合理性。

国际数学建模挑战赛相关时间

报名时间：

秋季赛：即日起至2019年11月21日

冬季赛：2019年11月25日至2020年1月16日

中国区域赛

命题论文学术活动时间

秋季赛：2019 年 11 月 21 日（星期四）晚8 时（GMT/UTC +8 时区）开始，2019年11月25日（星期一）晚8 时（GMT/UTC +8 时区）截止

冬季赛：赛 2020 年 1 月 16 日（星期四）晚 8 时（GMT/UTC +8 时区）开始，2020年1月20日（星期一）晚 8 时（GMT/UTC+8 时区）截止

自主选题学术活动时间：

秋季赛截止时间：2019年11月25日（星期一）晚8 时（GMT/UTC +8 时区）之前

冬季赛截止时间：2020年1月20日（星期一）晚 8 时（GMT/UTC+8 时区）之前

中华赛区国际赛程时间： 2020年3月10日至3月15日

论文提交时间：2020 年 3 月 15 日晚 8：00 时（GMT/UTC +8 时区）之前

国际赛答辩时间：2020年4月24至25日，香港/大湾区

IMMC中华峰会暨夏季工作坊及国际颁奖典礼：2020年7月，香港／大湾区－上海

全球大学生数模学术活动学术活动时间

MCM/ICM报名截止时间：美东2020年2月13日15:00

2020MCM/ICM学术活动时间：美东2020年2月13日17:00-17日20:00

评审结束公布时间：2020年4月30日

国际数学建模挑战赛含金量

近年来，人们越来越关注数学建模在各行业中的重要性及实用性。数学建模包含的内容及其宽泛，不仅仅是数学本身，更与现如今蒸蒸日上的科技和编程息息相关。相对于其他数学比赛来说，IMMC的参赛时间更加灵活，获奖的几率更高，对未来名校的申请更是浓重的一笔。

国际数学建模挑战赛宗旨在于鼓励参赛者应用数学建模，探索和解决现实世界的重要问题，以普及数学建模教育，增强中学生科技创新核心素养与关键能力，提升中学生的自主发展与沟通合作能力。

IMMC 既是中学生数学建模与 STEM 创新才华历练与展示的舞台，也是参赛中学的数学暨 STEM 教育成果交流的园地。IMMC 体现 STEM 教育所提倡的数学与科技、工程的学科交叉，数学与社会生产生活的应用结合。

IMMC 鼓励学科交叉与综合创新，提倡团队成员发挥多元优势，提倡指导教师来自包括数学在内的STEM跨学科背景。因此，参加IMMC不仅是检验自己能力的方式，更是增强数学核心素养和科技创新能力的机会。

美国大学生数学建模学术活动含金量

第一届MCM时，就有美国70所大学90个队参加，到1992年已经有美国及其它一些国家的189所大学292个队参加。据主办方公布，2019年，共有来自美国、中国、加拿大、英国、澳大利亚等17个国家和地区共25370支队伍参加，包括来自哈佛大学、普林斯顿大学、麻省理工学院、清华大学、北京大学、上海交通大学等国际知名高校学生参与此项赛事角逐。学术活动已经成为一种国际性学术活动，影响极其广泛。

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