美国高中数学建模竞赛官网

美国高中数学建模学术活动是美国数学建模学术活动热门之一，每年都有全球很多的学生参加，极具影响力。小编看到很多学生和家长都对美国高中数学建模学术活动的官网很好奇，今天就跟大家分享一下美国高中数学建模学术活动的官网。

美国高中数学建模学术活动简介

美国高中数学建模学术活动（HiMCM）是美国的一个非营利机构——美国数学及其应用联合会（COMAP）主办的一项国际性的数学学术活动活动。学术活动始于1999年，该项赛事得到了美国国家科学基金会（NSF）、运筹和管理科学研究所（INFORMS）、美国数学协会（MAA）和美国全国数学教师委员会（NCTM）的资助。

这项学术活动是在美国大学生数学建模学术活动取得成功的背景下，借鉴了大学生数学建模学术活动的模式，结合中学生的特点进行设计的。该赛事始于1999年，是美国数学及应用联合会（COMAP）针对中学生主办的一项顶级国际性数学建模学术活动，面向全球精英高中生开放，有“名校通行证”之称。

美国高中数学建模学术活动内容

要求学生从定量的角度分析和研究一个实际问题，通过深入调查研究，了解对象信息，做出简化假设，分析内在规律，用数学的符号和语言作表述，也就是建立数学模型，然后用通过计算得到的结果来解释实际问题，并接受实际的检验。

不超过四名队员们需要在连续的36个小时内利用书本、计算机、软件和网络等资源，合理地分配时间，通过编程，建模，最后完成一篇近30页的论文。学术活动语言为英语。

美国高中数学建模学术活动参赛学生建议

要求是对应用数学感兴趣的学生，有一定的数学基础；专业方向：数学类、工程类、计算机类、商科类；新高一或新高二的学生；希望挑战自我，冲击美国名校的学生。

组队建议：从获奖层面考虑，建议每个队伍至少由3名同学参加，最好由4名学生参加；队伍中至少3人具备理工科背景，具有一定的数学基础；队伍中至少2人有比较好的英语基础，能阅读外文文献或论文写作；建议队伍中至少有1人有一定的计算机程序基础，或者有较好的计算机编程学习能力；组队的学生乐观、主动、积极，具备较好的团队协作精神；参赛意向确定。

美国高中数学建模学术活动比赛题目：

官方会在官网上公布比赛试题。有2道来自实际生活的问题，参加比赛的学生需要从2道题中选择一题进行解答。答题过程中可以借用网络、书籍、计算机等工具。题目是开放性问题，没有统一答案，学生需要在36小时内通过自己的研究和思考给出合理的解决方案，并对解决方案进行验证等。最终将其整理成一篇近30页的数学建模论文。

官网：www.comap.com/highschool/contests/himcm/instructions.html

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