在美国高中教育阶段,老师通常会将学生分为不同小组,通过共同选题数据资料分析,并加以验证从而证明自己的观点,最终形成论文报告,并且在班级上宣讲自己的论文总结等等,所以美国的高中生在高中阶段就经历了论文的写作发表过程,这与中国高中生是截然不同的。
美国高中生有很多机会去参加科研发表论文的机会,而且有各式各样的比赛与活动供学生参与,往往这正是优秀学生表现自己的最好机会,美国的顶尖高校也不会放过这些机会,会从中提前挑选优秀的学生优先录取。
如果在与导师一起做科研的过程中,教授认为你是一名有着强烈好奇心、并热爱对新鲜事物的研究,得到教授的认可,或许可以请求教授帮你写一封推荐信,这对于留学申请将起到很有利的作用。
以本科申请为例(研究生申请有详细性)美国大学的Common App或其他申请表中有一项课外活动(Activities )其中有一个选项就是科研。
第二个就是美国大学现在开始可能会要一些追加的材料,例如普林斯顿大学有一个要求,提交Graded Writing Sample,就是有成绩的作文或者小论文,来替代SAT写作和ACT写作评估。所以从两个维度,为学生展示自己的科研经历,提供了机会。例如耶鲁大学,现在专门有了一个栏目“学术成就”,如果学生参加科学工程领域的科研项目,可以在这一栏当中填写摘要。单独来填写,是为了强调申请者对科研成果的重视程度。
总的来讲,没有一个学生在申请美国大学的时候会仅仅因为学习成绩好而被录取,都会有一些与众不同的地方。
翰林国际教育科研项目
既能与美国名校教授合作
又能根据自己的兴趣和申请需求去定制研究主题
同时还有名校毕业背景的助教
1对1指导论文的完成和发表
项/目/形/式
每个课题配备海外名校教授、课题导师
项/目/成/果
教授推荐信(100%美国大学网申提交);
国际EI/CPCI会议论文发表;
两篇论文发表机会;
科研项目证书;
个人学术能力评估表。
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