同学,如果问你想上名校吗?你一定不需要思考的回答:是!但如果问你真的清晰如何能成功录取名校吗?你可能就陷入了迟疑......在留学生同质化竞争激烈的今天,究竟什么才是你冲进砝码?科研,真的可以助你一臂之力吗?
今天,学姐就为你客观科普一波科研是什么?对于名校申请的意义到底在哪里。
先跟大家聊聊美国顶尖大学录取要素,核心有三点:
一、学术核心要素二、非学术核心要素三、独特要素
其中学术核心要素主要说的是你的GPA和排名、SAT/ACT/SAT2标化成绩、选课的广度和难度以及学术成就;而非学术核心要素就包括了个人品质、课外活动的深度/成就/影响力、是否对学校有表现出来的兴趣、申请作文等等。
值得一提的是,其中科研就体现了学术核心要素中的学术成就,比如你在某项科研项目中有成果产出,或者在核心期刊上以第一作者或者第二作者的身份发论文,凭这样的经历会很加分。
而独特要素比如你申请某些特定的专业,或者如果你在某个领域有深入的研究,是可以显示你的独特性。还记得学姐之前介绍过的北京101中学H同学,一位骨灰级的古钱币爱好者,不仅翻译了多部古钱币著作,还是一个有着20万成员的古钱币吧吧主。后来拿到帝国理工学院offer,这样的经历是充分展示了独特性。
还有101中学胡同学自己创办并成功运营留学申请类公众号,还和教授一起发表经济学论文,最终成功录取里士满大学(US News排名25位);以及Eric同学,高一参加戏剧社,排练莎士比亚戏剧,后来做了一篇莎士比亚关于奥赛罗的学术论文,这也是一个比较有意思的经历,展示了独特性。
首先,美国大学的COM或其他申请表中有一项课外活动(Activities )中有一个选项就是Research。
其次,美国大学现在开始可能会要一些追加的材料,例如普林斯顿有一个要求,提交Graded Writing Sample,就是有成绩的作文或者小论文,来替代SAT的写作和ACT的写作评估。
如果是AP或者的IB课程体系的学生,修了AP人文或者社会科学类,你是有写这类论文的,可以提交课程上的论文,但是如果是普高、A-LEVEL的学生或者是其他课程体系的学生,没有选修或学习社会科学和人文方面的课程,就可能没有这样的论文。
由于科研项目有一对一的过程,也有具体做科研的过程,如果参加了科研项目,授课老师可以在你做的科研论文中,加上老师的评语,替代你正式课程上的作业或者作文,提交给普林斯顿大学,这也是一种方法。
拥有科研经历,首先,学校看到你在这个领域做出的努力和成果,所以可以显得你和别人与众不同;其次,可以体现你的个人品质,比如你的毅力,你的探索精神,你的创造力等等;最后,科研经历可以预测未来的学术表现和未来成功。
另外,如果你跟着美国顶尖学府的教授完成科研项目,如果你表现优异很可能得到导师给你写的一封学术推荐信,他会写一些细节:怎么跟你互动、怎么去选题、你的表现是什么;你的能力,你的技能,你的个人品质是什么。
要知道,写信的教授可能和你未来的大学教授是同圈层的人,如果这个教授的推荐信写的比较真实,可以体现你和教授之前的互动,这一封学术推荐信,可以让美国大学很好的看到你和教授的关系,建立起一些连结,让美国大学招生官在审核你的申请材料的时候,会考虑到这些要素,从而大大加深了你在招生官眼中的个人能力和学术形象,也就提升了录取率。
1.什么样的学生适合做科研?
第一个条件:学术条件,比如你的语言能力有一定基础,你的高中成绩还不错,有比较多的时间。
第二:你对某一个学科领域,有一定的基础和兴趣,这个时候可以考虑做科研,在做科研之前需要考虑,要花多少时间、选择的课题是否适合、能否完成论文,包括每年11月份早申请前能否完成。
2.如何选择合适的项目
大致的专业确定,做了一些准备,基本条件适合时,需要看哪个项目适合自己,一般不建议选择太多的项目。项目深度非常重要,选择一个最适合你的项目,多花一点时间,做深度的研究,需要足够的时间和精力用在上面。
3.如何合适的课题?
你的专业与教授擅长的领域相匹配,课题的选择相对困难,如果学生的学术能力不是很强的话,也没有那么多时间,可以选择特别狭小的研究课题,比如某一部电影,在冷战期间的作用,或者对研究某一个文献的作用,选题狭窄,容易出成果。
4.如何看待名校的项目?
不要只看以学校为开头的项目,以为某个大学为开头的项目一定好、含金量高、竞争激烈,这个是不一定的,要看具体项目它的具体情况如何。
5.如何看待科研结果?
科研成果只要完成论文就是一项很不错的成就,美国大学录取的时候,你有论文也好,有论题也好,研究的过程包括得出的结论,具有建设性,有自己独特的理由和解释,就可以在学术成果上拿到一定的分数。如果在期刊上发表又拿到教授的推荐信,当然会有更有优势。
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